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Academia Pace gradúa a 250 estudiantes secundarios de 23 liceos

Academia Pace gradúa a 250 estudiantes secundarios de 23 liceos

Juan Francisco Fierro Gallardo tiene 17 años, cuarto medio recién cumplido y viajó desde Lo Moscoso, localidad inserta entre la falda del cerro Corral y el río Tinguiririca, en la comuna de Placilla, Sexta Región hasta la Universidad de Santiago para estar el sábado 17 de diciembre en el Aula Magna, vestido formalmente, para asistir al cierre de la Academia Pace. No era su primera vez en el campus. Durante siete meses, sábado por medio, realizó el mismo viaje junto a los 252 estudiantes provenientes de los 23 liceos pertenecientes al Programa de Acompañamiento y Acceso Inclusivo a la educación superior (Pace) del Plantel, que al igual que él participaron en esta instancia.

 

"Me siento muy agradecido con el Programa y en especial con la Academia, ya que logramos desarrollar muchos ámbitos que en nuestros liceos por espacios o por tiempo no se podían resolver. Muchos de nosotros acá aprendimos a autogestionar nuestro tiempo, a trabajar en equipo, pudimos hablar de nuestros temores, de los éxitos y los fracasos, y siempre hubo muchas manos con las que podíamos contar", comentó en el discurso que compartió para sus compañeros y apoderados asistentes a la ceremonia.

 

La Academia y el Pace

 

De acuerdo a María Angélica Riscal, coordinadora de la Academia Pace, esta instancia es “un espacio de preparación académica que desarrolla oportunidades de crecimiento vocacional y autonomía personal. Los estudiantes se encuentran con jóvenes de otros establecimientos, de otras comunas y esto les permite relacionarse con otras realidades formando vínculos y redes que les podrían ser de utilidad cuando lleguen a la enseñanza superior. Además, interactúan en el campus universitario, lo que genera una disposición distinta del estudiante en este contexto”.

 

Sin embargo, la Academia va más allá de las oportunidades de exploración vocacional y de relación con los pares, dado que es parte de la estrategia general del programa Pace de la Universidad de Santiago. El Pace es una política pública que actúa como acción afirmativa ante la desigualdad de oportunidades de acceso a la educación superior que enfrentan estudiantes de liceos públicos con altos índices de vulnerabilidad.

 

Además de transformarse en una vía de acceso a la universidad, el Programa tiene la ventaja de poder vincularse con los estudiantes desde su etapa escolar, específicamente desde tercero medio, tanto dentro como fuera de los establecimientos educacionales secundarios.

 

De esta manera, el programa Pace U. de Santiago cuenta con un equipo de profesores de lenguaje, matemática y gestión personal que interactúan dentro del aula con las comunidades escolares de los 23 liceos con los que trabaja el Programa de nuestra Corporación.

 

En paralelo, mediante la Academia que se realiza para los estudiantes de cuarto medio, se complementan las asignaturas vistas en aula, con el valor agregado que implica la asistencia de los estudiantes al campus universitario. En efecto, se realiza un acompañamiento transversal para el acceso efectivo a la educación superior que mandata el Programa.

 

Asimismo, aprobar la Academia, junto a otros criterios de elegibilidad, es uno de los requisitos que los estudiantes deben cumplir para optar a uno de los cupos que ofrece Pace.

 

Mirada Institucional

 

Para la vicerrectora académica, Dra. Patricia Pallavicini, la Academia permite impulsar la política pública educativa que significa el Programa, así como el crecimiento tanto de los estudiantes como de la Universidad: “una política pública como el Pace debe discernir entre sus estrategias y reconocer las factores que marcan la diferencia. Los estudiantes que ingresan a la institución por esta vía, habiendo dado cumplimiento a un programa de acompañamiento temprano, como es la Academia, tienen mejor comportamiento en sus carreras, más disciplina y mejores prácticas como estudiantes”, afirma.

 

“También nosotros como institución crecemos. Esta universidad también se transforma, observa y aprende de una relación de colaboración y apoyo mutuo con nuestro entorno. No queremos ser un fuerte protegido por altas murallas, queremos ser una comunidad de puertas abiertas que conversa con su medio y que quiere aprender de ellas”, concluyó.

Emotiva inauguración de nueva versión de la Academia PACE

Emotiva inauguración de nueva versión de la Academia PACE

El pasado sábado (8), cientos de escolares tanto de la Región Metropolitana, como de la Región de O`Higgins pertenecientes a los liceos adscritos al PACE U. de Santiago, se reunieron en el Aula Magna del Plantel para inaugurar la Academia 2017, instancia que forma parte de la estrategia PACE y que encuentra su origen en los propedéuticos de la Institución, que este año conmemora 10 años desde su creación.

A la luz de la sociedad civil, los propedéuticos han derivado en una política pública, logrando instalarse a lo largo del territorio mediante el programa PACE. Este vínculo fue relevado en la ceremonia, entregando un reconocimiento a quienes han liderado los propedéuticos desde sus inicios: al Director de Pregrado y Director del Programa Propedéutico USACH - UNESCO, Profesor Máximo González Sasso, a  la Directora Ejecutiva del mismo, Dra. Lorna Figueroa Morales y al Director de PAIEP, Dr. Francisco Gil Llambias.

Junto con celebrar el decenio de los propedéuticos, la Vicerrectora Académica, Dra. Patricia Pallavicini Magnere invitó a los estudiantes a aceptar el desafío que plantea la experiencia de la Academia. “En la vida tendrán muchos momentos en los que deberán decidir entre hacer una cosa u otra. Espero que la Academia les ayude a tomar esa decisión y que sea siempre en beneficio de los proyectos y sueños que tienen ustedes mismos para sus vidas”.

Por su parte, Javiera Mateo, estudiante del Liceo Politécnico de Talagante, comentó que más que el aprendizaje que pueda obtener de las materias de matemática y lenguaje, tiene altas expectativas de lo que en gestión personal pueda descubrir: “de este año en la Academia, espero poder encontrar mi vocación. Lo único que  tengo claro es que deseo seguir los estudios superiores y en el área de las humanidades, por eso espero que las clases de gestión personal me ayuden a decidirme por una carrera”.

PACE del Plantel organiza Jornadas de Reflexión y Actualización Disciplinaria y Curricular

PACE del Plantel organiza Jornadas de Reflexión y Actualización Disciplinaria y Curricular

En el marco de la implementación de los nuevos planes de estudio de tercero y cuarto medio, el programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (Pace) de la Universidad de Santiago de Chile y el Ministerio de Educación, realizaron la primera sesión de las Jornadas de Reflexión y Actualización Disciplinaria y Curricular.

Durante la primera jornada realizada en el PAIEP el viernes (28) expuso la coordinadora nacional de la Unidad de Currículum y Evaluación del Mineduc, María Angélica Guzmán Droguett; los representantes ministeriales de Matemática:,Alejandro Pedreros Matta y Hans Dieter Sacher, y una de lenguaje, María Teresa Cáceres Toro.

Asimismo, y en el marco del acompañamiento pedagógico que realiza el programa PACE de la Universidad de Santiago de Chile en quince establecimientos educacionales de las regiones Metropolitana y de O’Higgins, asistieron representantes de las instituciones de educación superior de la macrozona centro, participantes del programa PACE.

Esas instancias educativas de nivel superior son: Universidad de Valparaíso; Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, UMCE; Universidad de Chile; DuocUC; Universidad Alberto Hurtado; Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, y la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

Próxima sesión

La segunda y última sesión se realizará en PAIEP este viernes 4 de septiembre, entre las 14 y 17:30 horas, y se espera profundizar en los nuevos programas de estudio, tema de vital importancia para el trabajo docente en los establecimientos educacionales.

La actividad es de carácter abierto para los docentes y directivos de las pedagogías respectivas de la Universidad de Santiago y para confirmar su asistencia se ruega escribir al correo paiep.vra @usach.cl

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