El rector Juan Manuel Zolezzi, asegura que recursos “se convierten en becas de excelencia académica”, y no están destinados a jóvenes vulnerables económicamente.

Por su parte, el Vicepresidente de la  Feusach, Felipe  Salgado, estima que “en ningún caso se está respondiendo satisfactoria, ni efectivamente a la demanda de una reforma estructural al sistema educativo en Chile, como lo reclama hoy la ciudadanía”.

Tras una discusión parlamentaria verdaderamente maratónica, que incluyó varios días y jornadas de más de 30 horas de debate en torno a la  Ley de Presupuesto 2012, la Cámara de Diputados aprobó ayer, por 58 votos a favor y 55 en contra, la controvertida partida de educación 2012.

Los tres votos que facilitaron el resultado esperado por el gobierno, fueron de los diputados independientes René Alinco (ex PPD), Miodrag Marinovic y Pedro Velásquez, hecho que generó críticas entre sus pares y desde los actores directamente ligados a la educación superior pública.

El rector de la U. de Santiago y recientemente electo vicepresidente del Consejo de Rectores, Juan Manuel Zolezzi, manifestó su disconformidad frente a la partida aprobada, enfatizando que, por ejemplo, “no se permite ir resolviendo el tema de la gratuidad, y si bien hay un aumento de recursos, no es lo que hubiéramos esperado”. 

En la misma línea recalcó que “hay un aumento de becas hasta el sexto decil, que va desde cero hasta el arancel de referencia, y la diferencia entre éste y el arancel real, probablemente va a tener  ser financiado por  las familias. Desde ese punto de vista, no hay gratuidad”.

Junto con  reiterar que  el gobierno “perdió una oportunidad para hacer historia”, la autoridad académica enfatizó en la idea que una vez más “no se expresa un compromiso del gobierno con las universidades del Estado, que son las que le pertenecen”.

Estudiantes

El análisis crítico que hace el rector Zolezzi, es compartido por la Federación de Estudiantes del plantel que encabeza. Así lo expresó el vicepresidente de la Feusach, Felipe Salgado, quien advierte que “se aprueban recursos, pero en ningún caso se está respondiendo satisfactoria, ni efectivamente a la demanda de una reforma estructural al sistema educativo en Chile, como lo reclama hoy la ciudadanía”.

El estudiante agregó que desde ese punto de vista, “el movimiento social por la educación pública, no se agota en la discusión o aprobación del Presupuesto”. 
En otro ámbito, Salgado estima que los votos a favor de la partida presupuestaria como el de René Alinco, “son muestra de un doble discurso, porque la responsabilidad parlamentaria es primero con la ciudadanía”.  

Postura del Cuech

Asimismo, el Consorcio de Universidades del Estado (Cuech) mediante  declaración pública también se  mostró crítico ante la aprobación presupuestaria. Según el organismo, “el gobierno ha optado por no hacerse cargo de las inequidades y segregación que produce el sistema escolar chileno, restringiendo las oportunidades de acceso al sistema público de educación superior”.

En declaración pública agrega que “resulta inaceptable el incumplimiento por parte de las principales autoridades del Gobierno de compromisos y palabras empeñadas públicamente”.

Si bien la luz verde dada a la partida más controvertida del Presupuesto 2012 significa un triunfo a las negociaciones y expectativas del Ejecutivo, toda vez que se evitó un alargue de la discusión en la Comisión Mixta, aún queda la revisión especial del Fondo de Educación ofrecido por el presidente Piñera, y cuyos alcances han despertado suspicacias entre estudiantes y rectores.  

Representantes de la cámara baja, de universidades tradicionales y privadas, institutos profesionales y centros de formación técnica, federaciones estudiantiles y académicas, se dieron cita en el Mineduc para analizar lo que será la agenda de discusión en torno a la reforma de Educación Superior . La División de Educación Superior de ese ministerio, considerará las propuestas finales y buscará consensos.

"Tenemos que trabajar para un mejor sistema de educación superior para Chile", dijo el Presidente del Consorcio de Universidades Estatales, Juan Manuel Zolezzi.

Llegar a una propuesta lo más avanzada y consensuada posible sobre lo que debiera ser una reforma del sistema de educación superior chileno es lo que esperan los diputados Rodrigo González (PPD) y Romilio Gutiérrez (UDI), quienes convocaron a todos los actores en la materia para realizar seis sesiones de trabajo en la Comisión de Educación de la Cámara Baja, que finalizarán con un seminario después de tres meses de trabajo y un documento que será publicado entre los meses de junio y julio del año en curso.

Los temas fijados para la discusión serán: Institucionalidad, Financiamiento, Rol de la Educación Técnica Superior, Ciencias Sociales - Artes y Humanidades, Investigación científica y tecnológica, Rol de las Universidades Estatales, Calidad y Acreditación, materias que fueron abordadas en el seminario "Por una nueva educación superior en Chile", realizado en enero pasado, en el Congreso Nacional en Valparaíso.

Tras un primer encuentro de todos los actores y los parlamentarios convocantes en dependencias del Ministerio de Educación, el representante del Consejo de Rectores y presidente del Consorcio de Universidades Estatales, Juan Manuel Zolezzi, expresó que los planteles tienen una alta expectativa respecto de los temas a discutir, "para que efectivamente tengamos un mejor sistema de educación superior para Chile. No es que el actual sea malo, sino que después de 20 o 30 años debemos hacer una puesta a punto y recoger cómo ha evolucionado el mundo respecto de estos temas".

Nuevo Trato

Consultado por el Nuevo Trato que han solicitado las universidades estatales de parte del Estado, el rector de la Usach dijo que ello forma parte de lo que se debe debatir en esta instancia. "Uno no renuncia por estar trabajando con un conjunto de actores a sus propias inquietudes o principios. Eso deberá ser contrastado con las otras propuestas y, finalmente, tendrá que salir de ahí una proposición final o una divergencia respecto a un determinado punto", precisó.

En tal perspectiva, el presidente de las universidades estatales aseguró que esta instancia de consenso no interfiere con la mesa de trabajo que mantienen desde el año pasado con la División de Educación Superior del Ministerio de Educación.

"Seguimos trabajando en mesas temáticas con la División de Educación Superior para tratar las trabas burocráticas de las universidades estatales, el sistema de créditos transferibles -en lo que se ha avanzado bastante- así como también en otros temas. Eso no termina ni cambia con este nuevo foro", sostuvo Zolezzi.

Sobre la dinámica de esta nueva instancia que incluye a diversos actores, el jefe de la División de Educación Superior del Ministerio de Educación, Juan José Ugarte, señaló que el gobierno va considerar las posturas de todos, aunque aclaró que el ejecutivo tiene una hoja de ruta clara en educación superior.

"Cada sector representado tiene sus bajadas específicas. Como Poder Ejecutivo tenemos un programa de Gobierno que se estructura en tres pilares: Financiamiento, Calidad y Admisión con Equidad. Es lo que estamos trabajando como agenda y vamos a representar esas bajadas específicas al interior de esta mesa. Aspiramos a tener el máximo nivel de consenso posible, manteniendo la autonomía de las partes en función de sus agendas ejecutivas", concluyó Ugarte.