Cerca de 50 páginas tiene la publicación institucional que recoge el aporte de la comunidad universitaria, al debate en torno a la Reforma Educacional, motivado por el llamado que formulara el ministro de Educación, Nicolás Eyzaguirre, en el marco del Plan Nacional de Participación Ciudadana.
Estudio liderado por académicos de la Asociación de Investigadores para el Desarrollo y la Interdisciplinariedad (INDI - U. de Santiago), revela, además, que cerca de la mitad de los encuestados no recomendaría estudiar esta carrera.
En las últimas semanas, estudiantes de diversos establecimientos educacionales del país, se han negado a rendir la Prueba del Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (Simce), reviviendo el debate en torno a la validez de esta evaluación. A juicio del especialista en Educación de nuestra Universidad, Saúl Contreras, los jóvenes “tienen el derecho a mostrar su acuerdo o desacuerdo en relación a procesos en los que están involucrados”.
Temáticas que van desde modificaciones de las estrategias en el aula, hasta un cambio de enfoque en la formación de los profesores de ciencia, fueron analizadas por expertos en el Primer Seminario Iberoamericano: Ciencia, Educación y Sociedad: Los desafíos de la Educación Científica para el siglo XXI, organizado por el Grupo de Investigación en Didáctica de la Física.
En el encuentro con académicos del Departamento de Educación, el director de la École des Hautes Études en Sciences Sociales de París, François Dubet, autor de “Repensar la Justicia Social. Contra el mito de la igualdad de oportunidades”, entre otras obras, consideró “muy peligroso para la democracia que solo los más capaces puedan ascender socialmente, pues los rezagados del sistema son rechazados por los que sí consiguen el éxito”.
En el seminario “Por una sexualidad plena y segura”, realizado en forma conjunta por el Programa Ciclo Vital del Ministerio de Salud y la Facultad de Ciencias Médicas del Plantel, especialistas coincidieron en que si bien en los últimos años se registra una baja en la tasa de embarazos adolescentes (de 41 mil en 2008 a 35 mil en 2012), la educación sexual sigue siendo un tema pendiente en materia de políticas públicas.
Así lo afirma el experto español y presidente de la Fundación para La Educación y el Desarrollo Transpersonal, José María Doria, quien propone un desarrollo integral de niños y niñas a partir de la educación formal. El desafío es que aprendan a manejar sus emociones y a enfrentar situaciones complejas, planteó el especialista en la conferencia “Educación y Mindfulness”, que concitó la asistencia de un vasto público.
En ceremonia realizada en el Salón de Honor y con la presencia de autoridades nacionales, distinguidos invitados y representantes de los diferentes estamentos del Plantel, el rector Juan Manuel Zolezzi Cid asumió su tercer período consecutivo, 2014-2018.
“Sé que juntos seguiremos fortaleciendo la educación pública y con ello lograremos, al mismo tiempo, más calidad, más prestigio, más reconocimiento y más proyección institucional”, manifestó la autoridad en su discurso.
Carlos Henríquez Calderón, ex presidente de la Federación de Estudiantes de nuestra Casa de Estudios y actual profesor de economía en la FAE, fue elegido mediante el Sistema de Alta Dirección Pública como secretario ejecutivo de la instancia, cuyo propósito es velar por la calidad en el sistema escolar.
La mañana del miércoles (6), la presidenta de la República, Michelle Bachelet, comunicó que el nuevo secretario ejecutivo de la Agencia de Calidad de la Educación es Carlos Rodrigo Henríquez Calderón, ingeniero comercial, titulado de nuestra Casa de Estudios Superiores.
La máxima autoridad de la U. de Santiago participó en la primera reunión de los Diálogos Ciudadanos, instancia convocada por el Ministerio de Educación, y donde reiteró su demanda por mayor apoyo del Ejecutivo a las universidades del Estado. “Es posible asignar más financiamiento a los planteles estatales para que se inicien los procesos de mejora en todo sentido, en particular en materia de calidad y cobertura”.