docencia

Alicia Pérez y Rocío Almendras, integrantes del área de Desarrollo de la Docencia de la Unidad de Innovación Educativa (UNIE), presentaron el Modelo Educativo Institucional de nuestra Universidad en la XVI Conferencia Internacional del tema, celebrada en Nueva Orleans, EE.UU. El enfoque de su exposición estuvo basado en el desarrollo de iniciativas de aprendizaje que permitan a los estudiantes vincularse en actividades de servicio a la comunidad.

El Departamento de Educación reconoció a profesionales destacados de esta Unidad Académica, poniendo de relevancia el apoyo que brindan a los estudiantes de pedagogía en su proceso de práctica profesional. En el marco de esta ceremonia, el director del Departamento, Dr. Saúl Contreras, puso de relieve el debate nacional asociado a la temática educacional, donde el rol de las universidades es contribuir con propuestas, así como en la formación inicial docente de calidad. “Creemos y tenemos la convicción de que se debe nutrir el sistema escolar”, sostiene.

En el marco de la convocatoria al Concurso de Proyectos de Innovación Docente 2016, la Vicerrectora Académica, Dra. Patricia Pallavicini Magnere, invita a todos los académicos y profesores de nuestra Casa de Estudios a participar en grupos de trabajo y presentar estudios conjuntos.

Durante dos jornadas, el académico, Dr. Paul Abraham, dictó el curso intensivo “Leyendo en una segunda lengua: de la teoría a la práctica", oportunidad en la que invitó a los participantes a reflexionar sobre el proceso metacognitivo involucrado en la lectura y enseñanza de un segundo idioma.

Al dar inicio a una nueva versión del programa, la vicerrectora Académica, Fernanda Kri, sostuvo este sábado que los exitosos resultados de la iniciativa “han demostrado que el Plantel va por el camino correcto en materia de inclusión”.
Por su parte, el director del Programa Máximo González, se mostró “orgulloso” de que el proyecto se expanda a universidades de todo Chile.

La vicerrectora Académica, Fernanda Kri, destacó que las cifras correspondientes al primer semestre de 2013 “son muy positivas y era lo que esperábamos porque se han aplicado metodologías que en todo el mundo han dado buenos resultados cuando se trata de nivelar conocimientos”. En tanto, el director del Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia de la U.

Vicerrectora Académica, Fernanda Kri, presentó ayer (8) los principales lineamientos y consensos de este documento, luego de incluidas las observaciones de la comunidad universitaria. Se prevé que en noviembre próximo la comunidad ya cuente con esta vital herramienta.

En esta instancia, correspondiente al primer semestre de 2013, pueden participar, hasta el 30 de septiembre próximo, estudiantes, docentes y académicos a través del portal de Registro Académico http://registro.usach.cl/.

Programa tiene como objetivo que los profesores reflexionen sobre sus prácticas educativas e incorporen innovaciones que faciliten el aprendizaje de sus estudiantes.

“Estas oportunidades sirven para socializar y aclarar conceptos; además, permiten generar valiosas posibilidades de aprendizaje interdisciplinario”, puntualizó el académico de la Escuela de Arquitectura de la Universidad, Carlos Muñoz, quien presentó un proyecto asociado al aprendizaje basado en la resolución de problemas y servicio.