El 10 de marzo en el Salón Isidora Aguirre de la VIME, se efectuó la primera Jornada de Inducción a los Docentes que se incorporaron a la Universidad de Santiago de Chile durante el año 2016 y 2017.
Los nuevos estudiantes de este año académico 2017 están pasando por primera vez la prueba de diagnóstico del Proyecto de Mejoramiento Institucional USA 1502 de la Vicerrectoría Académica, cuyo objetivo es determinar el perfil de ingreso de los jóvenes. El diagnóstico será aplicado a dos mil 254 estudiantes de 32 carreras, para evaluar aspectos como las habilidades de su desarrollo científico y social.
El proceso busca apoyar iniciativas que fortalezcan la labor de los docentes universitarios por medio del desarrollo de innovaciones que aporten mejoras en el proceso de enseñanza aprendizaje de nuestros estudiantes. En esta oportunidad, se suman iniciativas correspondientes a las Facultades de Administración y Economía (3), Ciencia (9), Ciencias Médicas (7), Humanidades (6), Ingeniería (6), Química y Biología (6) y Tecnológica (16). Por su parte la Escuela de Arquitectura suma tres y el Programa de Bachillerato uno.
Académicos buscan que nueva ley de fomento del sector proteja a este grupo.
En ceremonia realizada en el auditorio Citecamp, 74 profesores de distintas Facultades de la U. de Santiago, recibieron sus correspondientes diplomas tras haber aprobado los cursos de perfeccionamiento docente en Tecnologías de la Información y la Comunicación, ofrecidos por la Unidad de Innovación Docente, UNIE durante el año 2012.
Se trata de WebEx, de Cisco Systems, una aplicación que permite la interacción con el aula a distancia y que sólo requiere conexión a internet. La herramienta es utilizada por el académico Dr. Jorge Bravo, en una de las asignaturas que imparte en el Magister de Ingeniería Industrial, y su fin es mejorar la calidad de vida de jóvenes que estudian y trabajan, permitiéndoles contar con más tiempo para el descanso y la familia.
En el lanzamiento de la obra de Héctor Vera, los destacados líderes de opinión, coincidieron en que “Epistemologías del Periodismo y de la Comunicación Política. Ciberdemocracia v/s Ciberdictadura”, constituye un aporte fundamental para la comprensión del periodismo, desde el punto de vista histórico y conceptual.
La vicerrectora Académica, Fernanda Kri, indicó que a contar de este lunes (7) estarán disponibles los Informes de Evaluación de la Docencia, documentos que permiten a los profesores conocer la percepción de los estudiantes y contrastar sus resultados con los de la autoevaluación.
Tras un riguroso proceso de selección, la Dirección de Pregrado de la Vicerrectoría Académica dio a conocer los resultados del V Concurso de Proyectos de Innovación Docente (PID), el que seleccionó 44 iniciativas para su ejecución en el período 2014-2015. Doce de ellas, corresponden a la Facultad Tecnológica.
La Vicerrectora Académica, Dra. Patricia Pallavicini Magnere, dio a conocer a directivos, académicos, funcionarios y estudiantes de nuestra Casa de Estudios el portal del "Plan de armonización curricular para fortalecer la implementación, seguimiento y evaluación de las innovaciones en los planes de estudio de carreras y programas". La iniciativa permitirá mejorar la articulación entre ciclos formativos de pre y posgrado, para promover trayectorias de aprendizaje flexibles y el desarrollo integral de los estudiantes.