Iniciativa de la Vicerrectoría Académica, que se convertirá en un programa permanente desde 2014, está orientada a la retención y titulación oportuna de los estudiantes, aumentando el porcentaje de asignaturas aprobadas.
La vicerrectora Académica, Fernanda Kri, instó a todos los académicos, docentes, estudiantes y personal administrativo a sumarse a las actividades que se realizarán durante junio, con el fin de incorporar sus observaciones y sugerencias en la actualización del Modelo Educativo de la Universidad.
Docente de la Facultad de Química y Biología, Rubén Pastene, comparte su experiencia tras haber cursado ambos programas: “Estoy aprendiendo a enseñar Química, en lugar de dar clases de Química”, subraya.
Se trata del Diplomado en Liderazgo y Gestión Escolar Efectiva, dirigido tanto a profesionales de la educación que deseen asumir el cargo de director, como a directores en ejercicio. Las clases se iniciarán el 23 de agosto próximo.
La iniciativa forma parte Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia (Paiep) y permite completar los vacíos de formación de estudiantes de alto rendimiento escolar en sus respectivos contextos.
Mediante un concurso busca seleccionar las mejores ideas de docentes para mejorar la experiencia educativa con estudiantes entre 5° y 8° año básico en la Región de O’Higgins, y así generar una red de académicos innovadores.
El postítulo, que se dictará a partir de junio en nuestra Casa de Estudios, cuenta con el apoyo de instituciones internacionales de reconocido prestigio como la Academia Mundial de Sexología Médica y el Centro de Investigaciones Psiquiátricas y Sexológicas de Venezuela.
En esta apreciación coinciden los expertos que participan en el Seminario “Educación Minera de Clase Mundial", que se realiza hasta hoy (19) en el Salón de Honor de nuestra Universidad. La jornada, reúne a un centenar de autoridades, académicos y empresarios ligados al sector.
El Curso de Herramientas de Productividad, el Taller de Imagen y Marketing Personal y el Taller de Inducción laboral, fueron pensados para otorgarles una formación más integral a los estudiantes de Ingeniería de Ejecución en Industria e Ingeniería Civil Industrial diurno.
El sistema B-learning comenzó a aplicarse este año a mil estudiantes de la Facultad de Ingeniería y, de resultar exitoso, se ampliará al resto de las carreras de la U. de Santiago.