Movilidad estudiantil

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Convocatoria para movilidad estudiantil internacional

Convocatoria para movilidad estudiantil internacional

Una Sala de Conferencias B de la Vime repleta de estudiantes, dio inicio al proceso de postulación de jóvenes de pregrado para realizar una estadía académica universidades extranjeras para el primer semestre de 2018.
La convocatoria está a cargo del Departamento de Relaciones Internacionales e Interuniversitarias del Plantel, cuyo Programa de Movilidad Estudiantil Internacional (PMEI) cumple diez años este 2017 y permite a los alumnos de segundo año de carrera hacer una estadía en una Casa de Estudios fuera de Chile. 


De acuerdo a la jefa del mencionado Departamento, Carol Johnson Rodríguez, la idea es entregar información a través de reuniones semanales para motivar a los estudiantes a aprovechar la oportunidad que les da la Universidad y acompañarlos en el proceso de postulación.
En esta década de programa, el Plantel ha permitido que al menos mil estudiantes puedan realizar un semestre en el extranjero y en ese sentido, el objetivo es aumentar significativamente las cifras de los alumnos que cumplan con un intercambio.


En términos concretos, el Departamento se ha propuesto incrementar en un 20% anual el número de salidas. En el primer semestre de este año, 60 estudiantes quedaron seleccionados, y se estima que anualmente la Universidad de Santiago permite la movilidad a cerca de 140 jóvenes.


Programa de Movilidad Estudiantil Internacional


La autoridad de Relaciones Internacionales recordó que el PMEI está conformado por programas específicos, cuyas convocatorias se realizan durante el año.
Entre estos está el Semestre en el Extranjero del Mineduc dirigido a estudiantes de Pedagogía en Inglés; Semestre en el Extranjero-Beca Vocación de Profesor del Mineduc dirigido a estudiantes con más de 720 puntos en la PSU; Fundación Botín para jóvenes destacados y en actividad de liderazgo en el ámbito público; Programa de Becas para Líderes Emergentes en las Américas (ELAP) - Gobierno de Canadá; AUGM Escala Estudiantil Pregrado; Convocatoria Convenios y Conahec; AUGM Escala – Postgrado; Alianza del Pacífico y Santander Universidades.


Como requisitos generales de postulación está el ser estudiante regular de la Universidad, al momento de postular y durante el periodo de movilidad; no tener impedimentos reglamentarios o académicos; haber completado exitosamente los dos primeros semestres del plan de estudios; cumplir requisitos establecidos en convenio suscrito con universidad de destino (particularmente idiomáticos).


Los documentos necesarios son el formulario de postulación PMEI U. de Santiago; fotocopia de carnet de identidad, currículum vitae; certificado de alumno regular; informe curricular con asignaturas aprobadas y reprobadas, y promedio acumulado ponderado; constancia de respaldo académico; cuestionario de postulación; autorización del padre o apoderado, y certificado médico de salud compatible con la movilidad.


Los estudiantes deben presentar la postulación en su Departamento respectivo y estos se las hacen llegar a Relaciones Internacionales, quienes son los responsables de presentar la documentación a las universidades de destino u organismos que apoyan con becas externas.
“Las postulaciones siempre deben llegar a nuestras oficinas y de aquí nosotros hacemos los contactos con los organismos o las propias universidades donde los alumnos están interesados en hacer movilidad”, remarcó.


Primera charla del ciclo


La charla que dio inicio al ciclo superó todas las expectativas de asistencia que tenía la organización, y es que al recinto ubicado en la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio, que tiene una capacidad para 60 personas, llegó más de un centenar de jóvenes. 
Lo anterior, indicó Johnson, es “sumamente positivo. De hecho yo me atrevería a decir que es la más numerosas en la historia de charlas que hemos dado de este tipo”.
Asimismo, agregó que notó a los alumnos muy interesados, con gran necesidad de tener más información y con preguntas concretas que, de alguna manera, dan luces respecto a que están pensando seriamente en tener esta experiencia internacional.


Entre el público estaba Abraham Salazar, quien cursa tercer año de Ingeniería Civil Mecánica. “Esto me permitió conocer cosas que no sabía, como los convenios que tiene la U. Ahora debo buscar qué universidad puede ser la de destino”, señaló.
Paloma Solar, estudiante de tercer año de Ingeniería Civil Química, busca llegar a Nueva Zelanda u otro país de habla inglesa. Sabe que para el área científica reforzar el inglés es muy importante, al igual que conocer cómo es la industria extranjera. “Sólo conocemos la manera de trabajar en Chile, por lo que es necesario aprender la innovación que realizan otros países”, puntualizó.
Por su parte, Isabela Álvarez, estudiante de Ingeniería en Biotecnología, señaló que su idea es aprender a hablar portugués o catalán. “Tengo que investigar las universidades a las que me puedo ir y con esta charla ahora sé que existe el programa”, remarcó.
Xaviera Elorza, de Licenciatura en Lingüística aplicada a la Traducción, está entre Canadá y Brasil. “Me pareció muy bien la presentación del programa y me quedó mucho más claro todo”, destacó.


La jefa de Relaciones Internacionales resaltó que el Departamento está en una permanente búsqueda de nuevas oportunidad para apalancar recursos y ofrecer más apoyo financiero a los estudiantes que hacen movilidad, entre ellos está el convenio que recientemente firmó el Plantel con la Universidad de Korea y a la que varios asistentes manifestaron intenciones de postular.
Con estos 1.000 jóvenes que han pasado por el programa de la U. de Santiago, el Departamento ha constatado que con esta experiencia los estudiantes desarrollan competencias interculturales necesarias en el siglo en el que estamos, las que también les permite desenvolverse en un mundo globalizado.
Asimismo, Johnson destaca que la movilidad reduce la brecha socioeconómica, conocer otras metodologías de enseñanza, complementan conocimientos y generan una red con futuros profesionales de otras partes del mundo.

Plantel suscribe acuerdos de intercambio con Universidad de Corea

Plantel suscribe acuerdos de intercambio con Universidad de Corea

Como parte de su permanente proceso de internacionalización, la Universidad de Santiago de Chile suscribió dos importantes acuerdos con la Universidad de Korea. Se trata de un convenio marco de cooperación y otro convenio específico de movilidad estudiantil, gestionados por el Departamento de Relaciones Internacionales e Interuniversitarias del Plantel.

La ceremonia, realizada en la Sala de Consejo Académico de la Casa Central de nuestro Plantel, estuvo encabezada por el Rector Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid y el presidente de la Universidad de Korea, Dr. Jaeho Yeom, quienes suscribieron los acuerdos para desarrollar intercambio académico y de cooperación en enseñanza e investigación para el avance y la difusión del conocimiento, así como para implementar un programa de intercambio estudiantil entre ambas instituciones.

Por parte de la delegación de la República de Corea también participaron el vicepresidente de Asuntos Internacionales de la Universidad de Korea, Dr. Sunhyuk Kim; el vicepresidente adjunto de Asuntos Internacionales de ese Plantel, Sang Kee Song; y el consejero y encargado cultural de la embajada de Korea en Chile, Chun Hee Lee.

En representación de la Universidad de Santiago también estuvieron presentes la vicerrectora Académica, Dra. Patricia Pallavicini Magnere; la vicerrectora de Vinculación con el Medio, Dra. Karina Arias Yurisch; el decano de la Facultad Tecnológica, Dr. Julio González Candia; el decano de la Facultad de Química y Biología, Dr. Gustavo Zúñiga Navarro; el director de Relaciones Internacionales de la Facultad de Administración y Economía, Dr. Francisco Castañeda González; el director del Centro de Estudios Coreanos del Instituto de Estudios Avanzados (IDEA) del Plantel, Dr. César Ross Orellana; y la jefa del Departamento de Relaciones Internacionales e Interuniversitarias, Carol Johnson Rodríguez.

A ellos se sumó el subdirector de la Dirección de Energía, Ciencia, Tecnología e Innovación del Ministerio de Relaciones Exteriores de Chile, Eleodoro Pempelfort Lara.

Internacionalización del Plantel

El objetivo de estos acuerdos, cuya vigencia será por cinco años renovables por periodos similares, busca promover el intercambio de académicos para participar en las áreas de docencia, investigación, conferencias y programas culturales conjuntos; fortalecer el intercambio de materiales científicos y publicaciones; y desarrollar la movilidad estudiantil en carreras de pregrado.

Junto con resaltar la posibilidad de que ambas instituciones puedan participar de un fructífero proceso de colaboración recíproca, el Rector Zolezzi destacó que acuerdos como estos confirman la alta valoración internacional que existe de la Universidad de Santiago. “Nuestro objetivo como institución estatal y pública no solo busca ofrecer una educación de excelencia dentro del país. También es nuestra tarea trabajar por una permanente internacionalización de la Universidad, lo que asegure a nuestros académicos y estudiantes posibilidades de desarrollo profesional también en otros países”, explicó.

Asimismo, planteó que este tipo de convenios representan importantes beneficios para nuestra comunidad universitaria. “No tenemos dudas de los beneficios que surgirán junto a la Universidad de Korea a partir de la implementación de programas de intercambio de estudiantes y académicos, programas para desarrollar el ámbito de la docencia, así como iniciativas de investigación conjunta”, aseguró el Rector Zolezzi.

En cuanto al intercambio estudiantil, quienes accedan a este beneficio deberán haber completado al menos dos semestres de estudio en su institución de origen antes de comenzar el período de intercambio, acreditar un logro académico superior y cumplir las pruebas de lenguaje requeridas por ambas instituciones.

Oportunidades y ventajas

Por su parte, el presidente de la Universidad de Korea, Dr. Jaeho Yeom, manifestó su satisfacción por la firma de estos convenios, valorando la importancia que representa para su institución la posibilidad de expandirse a otras regiones del planeta.

“Los estudiantes serán los líderes del siglo XXI. La globalización es la característica común, donde la colaboración entre universidades se ha intensificado mucho y también nuestro mundo educacional está cambiando”, precisó la autoridad. Asimismo, reconoció que “no sólo se requiere traspasar conocimiento a los estudiantes, sino que además entregarles oportunidades y crear ventajas”.

Cabe destacar que la Universidad de Korea, fundada en 1905, ocupa la posición 90 en el QS World University Rankings. Cuenta con 33.000 estudiantes, nacionales y de distintos países, quienes se distribuyen en 18 institutos y 18 escuelas de pregrado, entre las que destacan las reconocidas Escuelas de Leyes, Medicina, Ingeniería y Administración de Negocios.

Entre sus campos de investigación se encuentran los de Tecnología de la Información y Comunicación, Software, Construcción y Transporte, Mecánica, Manufactura, Agricultura y Alimentación rural, Sociedad, Ciencias de la vida y biotecnología, Salud y medicina, Nanomateriales, Energía y recursos, Humanidades, Medio ambiente y Ciencias metereológicas.

Abren concurso para integrar Agrupación de Monitores de Estudiantes Extranjeros

Abren concurso para integrar Agrupación de Monitores de Estudiantes Extranjeros

El Departamento de Relaciones Internacionales e Interuniversitarias (DRII) del Plantel la Universidad de Santiago de Chile informa la apertura del Concurso dirigido a estudiantes que hayan aprobado el primer año de su carrera para ser parte de la Agrupación de Monitores de Estudiantes Extranjeros.

Este concurso tiene lugar en el marco de la celebración de los diez años desde la creación del Programa de Movilidad Estudiantil Internacional (PMEI).

El objetivo de esta primera convocatoria es generar una comunidad entre los estudiantes chilenos y extranjeros, incluso antes de que se incorporen a la Universidad, con el fin de facilitar la integración espacial, social y cultural de los alumnos y alumnas de intercambio que acoge nuestra Universidad. Cabe destacar que la U. de Santiago de Chile recibe cada año cerca de 270 estudiantes.

Carol Johnson, Jefe del Departamento de Relaciones Interuniversitarias e Internacionales, destaca entre los beneficios que obtendrán los monitores, “la creación de redes con futuros profesionales de otros países, la posibilidad de practicar una segunda lengua, así como el conocimiento de otras realidades académicas y culturales”.  Además, recibirán una capacitación y una constancia de participación.

Aquellos estudiantes que deseen conocer los requisitos y bases del concurso para colaborar en un nuevo proceso de integración de los alumnos extranjeros durante el segundo semestre del año 2017 deberán visitar y bajar el formulario de postulación publicado en el siguiente enlace: http://drii.usach.cl/convocatoria-para-la-seleccion-de-estudiantes-volun...

Para mayor información, pueden acercarse directamente al DRII, ubicado en Casa Central, oficina 102 o escribir a veronica.yanez@usach.cl

Estudiantes se adjudican concurso para pasantía en Corea del Sur

Estudiantes se adjudican concurso para pasantía en Corea del Sur

Las estudiantes del Instituto de Estudios Avanzados (IDEA) del Plantel, Constanza Jorquera Mery, del Doctorado en Estudios Americanos, y Pamela Mancilla Azargado, del Magíster en Estudios Internacionales, viajaron a la Busan University of Foreign Studies (BUFS), en Busán, Corea del Sur, tras ganar la cuarta versión del concurso “Small Grant” organizado por el Programa-Centro de Estudios Coreanos (ChKSCP), del mismo Instituto.

Las beneficiadas que representarán al Plantel en la institución asiática, participarán en una serie de actividades protocolares, entre ellas harán la entrega de una donación de libros publicados por el IDEA al director de la biblioteca central de la BUFS, y de un presente institucional a las autoridades de la universidad coreana.

Asimismo, deberán exponer de la realidad de nuestro país, y de Santiago en particular, en su relación con los migrantes coreanos y del impacto de la cultura del país asiático en Chile, además de dar a conocer la Universidad de Santiago, y el Instituto de Estudios Avanzados.

Del mismo modo, participarán en un curso-taller informal, destinado al conocimiento intercultural, el que se realizará en español, para que los estudiantes coreanos de la BUFS puedan perfeccionar este idioma.

También harán una presentación sobre los trabajos de investigación que realizaron para ganar el concurso del ChKSCP.

En el caso de Constanza Jorquera, de 27 años, su paper se centró en temáticas sobre la sociedad y la cultura coreana, país que ha seguido desde hace tres años.

“Antes mi línea de investigación era sólo China, pero empecé a interesarme por Corea en 2014, en temas de política exterior, diplomacia pública, Hallyu, que es la Ola Coreana de cultura popular, que se ha ido transformando en una diplomacia cultural, que genera mucho dinero a través del turismo, y también comencé a estudiar el idioma coreano”, señala.

Tras especializarse en esta temática, en 2015 la estudiante viajó al emirato de Dubái para participar en el Tercer Congreso Mundial de Hallyu, luego de ser seleccionada por la asociación mundial de estudios de la Ola Coreana (WAHS). En 2016, también fue beneficiada para exponer en el cuarto Congreso, realizado en Oxford, Inglaterra.

“Esta experiencia es una oportunidad para investigar, conocer la cultura y acercarse a ideas que se relacionan con nuestro trabajo, que es política exterior”, destaca Constanza.

Por su parte, Pamela Mancilla, de 28 años, expondrá su trabajo sobre el impacto de la economía coreana en Chile, particularmente sobre los efectos del Tratado de Libre Comercio (TLC) firmado entre ambas naciones en 2004.

“El primer TLC de Corea del Sur fue con Chile, pero no fue sólo una búsqueda de satisfacción económica, sino que una estrategia de posicionamiento, dejar de ser un país que se relacionaba de manera multilateral y comenzar a establecer tratados bilaterales, y además de insertarse por primera vez dentro de la región”, puntualiza.

También, la estudiante mostrará su visión sobre la migración coreana tanto en Chile como en el resto de Latinoamérica. “El propósito es que ellos conozcan el impacto de su país en lugares tan lejanos. Ellos recién se están abriendo a la migración y al conocimiento del otro porque tienen muchos prejuicios”, explica.

Cabe consignar que el objetivo de la pasantía y el concurso, que se enmarca en el proyecto financiado por el Korean Study Program Service del gobierno coreano: “Cross-Country Future Integration base on deeper understanding in terms of Politics, Economics and Society” (2014-2017), es incentivar la investigación sobre Corea del Sur y su relación con América Latina y Chile.

El Programa-Centro de Estudios Coreanos (Chilean-Korean Study Center Program, ChKSCP) fue inaugurado en 2004 y actualmente es dirigido por el doctor en Estudios Americanos, profesor César Ross Orellana.

 

Trayectorias

 

A pesar de ser muy jóvenes, ambas estudiantes tienen una amplia trayectoria indagando sobre países asiáticos. Constanza Jorquera es Licenciada en Estudios Internacionales de nuestra Universidad, y es docente de la carrera de Ciencia Política en las Universidades Miguel de Cervantes y Diego Portales. “Por el reconocimiento que tiene, estar en el doctorado me ha dado un background, porque yo llegué a esas universidades presentando cursos sobre Asia. El curso que imparto es un optativo justamente de Relaciones Internacionales en Asia”, indica.

Pamela Mancilla, en tanto, es Licenciada en Ciencia Política y Relaciones Internacionales de la U. Alberto Hurtado. “En la academia hay muy poca información de Asia, y se enfoca principalmente en la relaciones económicas, es decir, en el crecimiento, en el modelo de desarrollo, pero nada sobre algo que haga entender la lógica de este continente y de cómo ellos se proyectan a América Latina”, comenta.

Igualmente, ambas estudiantes participaron en los talleres de simulación modelo ONU, de nuestra Universidad. Constanza Jorquera fue parte de la segunda delegación que viajó a Nueva York en 2014, donde obtuvo el premio Standing Position Paper o de Documento de Posición.

Mientras que Pamela Mancilla fue el año pasado a Estados Unidos, y aún es parte de la coordinación del taller, además de dar clases de tutoría. Este año viajará a Antigua, Guatemala, en julio, como parte de la delegación organizadora que representará al Plantel en el primer Modelo de Naciones Unidas para América Latina y el Caribe (MONULAC).

“El taller nos enorgullece porque al principio hubo mucho de autogestión y además, por la experiencia, nos ha servido bastante” precisa Constanza Jorquera.

Las estudiantes estarán de regreso en Santiago el próximo domingo 23 de abril.

Plantel avanza en convenios de movilidad con la Universidad Federal de Minas Gerais

Plantel avanza en convenios de movilidad con la Universidad Federal de Minas Gerais

Para continuar estrechando lazos y lograr acuerdos en movilidad estudiantil y académica en las áreas de pregrado e investigación con la Universidad Federal de Minas Gerais (UFMG), Brasil, autoridades del Plantel se reunieron con un grupo de investigadores del Comité gestor del Centro de Estudios Latinoamericanos (CELA), de la prestigiosa institución pública brasileña.

Nuestra Casa de Estudios fue representada por la jefa del Departamento de Relaciones Internacionales e Interuniversitarias (DRII) Carol Johnson Rodríguez, el vicerrector de Investigación, Desarrollo e Innovación (Vridei), Dr. Claudio Martínez Fernández, el director de Pregrado, Máximo González Sasso, y el académico e investigador del Instituto de Estudios Avanzados (IDEA), Dr. Raúl Elgueta.

Por la institución brasileña participaron los académicos Dra. Christianne Luce Gomes, con estudios en Educación, Ciencias Políticas y Sociales, Educación Física y Turismo; Dr. Eduardo Tarazona, especializado en Genética, Bioquímica e Inmunología; Dr. Paulo César da Costa Pinheiro, ingeniero Mecánico; y Dr. Rômulo Monte Alto, con estudios en Literatura.

Este último explica que el CELA “se creó para impulsar la internacionalización en casi todo el mundo, y visitamos personalmente la Universidad de Santiago porque consideramos que tiene un nivel parecido a la UFMG, y queremos ver especialmente en qué podemos contribuir y qué podemos realizar conjuntamente. Además, recibimos pocos estudiantes chilenos y queremos recibir más”.

Cabe consignar que la UFMG cumplirá 90 años este 2017, ofrece cerca de 70 posgrados con más de 10 mil estudiantes, y cuenta con 70 carreras de pregrado con casi 40 mil estudiantes. El año pasado se firmó entre la institución brasileña y nuestra Universidad un convenio de colaboración para movilidad estudiantil y académica de posgrado e investigadores.

Ambas universidades iniciaron las conversaciones en las reuniones de la Asociación de Universidades del Grupo Montevideo (AUGM), entidad que es presidida por el Rector de nuestra Casa de Estudios, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid.

 

Más movilidad estudiantil

 

La jefa del DRII, Carol Johnson Rodríguez, explica que “el CELA es un grupo multidisciplinar que fomenta la colaboración con investigadores de América Latina, y en ese sentido nos interesa poder explorar algunas posibilidades de convenios, y en cómo ellos nos podrían ayudar a generar vínculos con investigadores”.

Asimismo, sostiene que para nuestra Universidad “es de mayor interés tener más estudiantes de la UFMG y también poder enviar más estudiantes nuestros a hacer movilidad. Por eso queremos ver la posibilidad de generar proyectos, y algo que nos permita incrementar la movilidad de los estudiantes de ambas universidades, más aún cuando ya tenemos suscrito un convenio para movilidad de académicos investigadores y estudiantes de posgrado”.

Por su parte, el vicerrector de la Vridei, Dr. Claudio Martínez Fernández espera continuar estrechando lazos y que se concreten vinculaciones.

“El paso siguiente es ver en qué grupos de investigación podríamos tener un interés mutuo para contactarse. La visión de la Vicerrectoría y de las autoridades en general es facilitar y allanar esa comunicación”, precisa.

A su vez, aclara que “nosotros estamos poco acostumbrados a mirar a este gran vecino que tenemos que es Brasil, que es una potencia en muchos sentidos, y en el sentido científico también es una tremenda potencia”.

Por tanto, agrega, “lo que corresponde para nosotros como país es también estrechar vínculos con Brasil, creo que es una manera muy efectiva y además muy latinoamericanista de hacerlo, con una mirada que se usa poco”.

En tanto, el director de Pregrado, Máximo González Sasso, destaca que con eventuales futuros acuerdos se pueden ampliar las posibilidades que actualmente existen para los estudiantes de pregrado y también para los docentes.

“Que se pueda sistematizar a través de este tipo de reuniones la vinculación con universidades brasileñas y viceversa, me parece muy potente, porque además la multidisciplinariedad es enorme”, recalca.

Del mismo modo, el profesor González enfatiza que “se acrecienta mucho la posibilidad de que nuestras 68 carreras de pregrado puedan vincularse con Brasil, que es un foco de desarrollo de Latinoamérica en términos de ciencia, que no se puede negar”.

Igualmente, el académico y cientista político del IDEA, Dr. Raúl Elgueta, junto con destacar las similitudes entre Instituto de Estudios Avanzados y el CELA, subraya la posibilidad de aumentar la movilidad estudiantil en posgrado entre ambas instituciones.

“El CELA se parece mucho a la figura del IDEA en otros contextos. Creo que sería muy importante hacer un encuentro para detectar afinidades y también para ir colaborando. Estamos muy interesados en intercambio de posgrado, principalmente en el área de magíster”, indica.

Rector Zolezzi compromete apoyo de AUGM

Rector Zolezzi compromete apoyo de AUGM

Durante dos jornadas realizadas en Santiago, se desarrolló la semana pasada el “Encuentro de Movilidad en la Educación Superior: Construyendo Caminos en América Latina”, organizado por el Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (Cruch) y el Observatorio de las Relaciones Unión Europea – América Latina (Obreal).

 

Esto, con el objetivo de generar mayor conciencia del impacto que representa la movilidad de estudiantes y académicos entre universidades de Europa y América Latina, en el contexto de la necesaria internacionalización de las instituciones de educación superior, así como de las redes en las que participan.

 

Una instancia que permitió lanzar oficialmente en la región el proyecto Caminos, cofinanciado por el programa “Erasmus+ Capacity Building in Higher Education” de la Comisión Europea, e integrado por 28 instituciones, cuyo principal objetivo es contribuir a la profundización del Espacio Latinoamericano de Educación Superior, por medio del mejoramiento de las capacidades de las universidades, asociaciones y redes para fortalecer, promover y administrar la movilidad regional interna de estudiantes y académicos en América Latina.

 

Un encuentro en el que participó activamente, en su rol de presidente de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), el Rector de la Universidad de Santiago Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, quien junto a representantes de diversas instituciones y organizaciones de otros países, relacionadas con la educación superior, analizaron las fortalezas y desafíos de la movilidad académica y estudiantil.

 

Cooperación y propuestas de AUGM

 

Además de destacar la oportunidad de generar estrategias para fomentar una movilidad que valore los enfoques internacionales, interculturales e interdisciplinarios, el Rector Zolezzi resaltó que la movilidad académica debe ser resultado de la cooperación entre distintas instancias gubernamentales y educativas, con el aporte del sector productivo.

 

“Tengo el convencimiento de que las universidades y redes académicas podemos realizar significativos aportes, a través de la movilidad, en la resolución de problemáticas como la desigualdad social e incremento de la innovación en ciencia y tecnología”, planteó la autoridad. Esto, al considerar la necesidad de avanzar, mediante la movilidad internacional, hacia una mayor justicia social, al generar capital humano avanzado y formar integralmente a los estudiantes. “También favorece el desarrollo de investigación conjunta, a través del estímulo a los jóvenes estudiantes en ese ámbito”, agregó.

 

En cuanto al particular rol de AUGM, que preside desde mayo de 2016, aseguró que “podemos cooperar con nuestra experiencia de gestión y con muy pocos recursos, lo que demuestra la eficiencia que hemos desarrollado para lograr los resultados obtenidos hasta el momento”. En ese sentido, manifestó que “tenemos que ofrecer alternativas, especialmente a aquellos con menos posibilidades”, además de advertir que “el éxito de un proyecto como Caminos requiere de que potenciemos el desarrollo local”.

 

Asimismo, el Rector Zolezzi planteó algunos desafíos para diversificar las modalidades de movilidad, como “la implementación de convenios de doble grado, pasantías de investigación y prácticas laborales entre nuestras universidades; homologar sistemas de créditos y establecer escalas de equivalencia de calificaciones; armonizar procedimientos de postulación de estudiantes y académicos, así como de certificación y acreditación de estadías realizadas; e implementar mecanismos de aseguramiento de la calidad de cada uno de estos procesos”.

 

Mejorar calidad de la educación

 

En representación de Obreal, integrado por 26 instituciones académicas y centros de investigación de ambas regiones, la investigadora Elizabeth Colucci si bien destacó la movilidad y la integración regional como los ejes más importantes del proyecto Caminos, explicó que no son las razones de fondo. “El objetivo es mejorar la calidad de la educación, y donde la movilidad ayuda a mejorar la oferta académica de las universidades”, aclaró.

 

En cuanto a las motivaciones para participar y financiar la movilidad, la también integrante del equipo de gestión del proyecto Caminos aseguró que “es fundamental para la integración regional y particularmente en América Latina, que constituye un espacio donde deben potenciarse las redes universitarias”.

 

En el encuentro también participaron representantes de la Asociación Nacional de Dirigentes de Instituciones Federales de Educación Superior de Brasil, de la Asociación Colombiana de Universidades, del Consejo Interuniversitario Nacional de Argentina, de la Universidad de Barcelona y de la recientemente creada Universidad de Aysén, a través de su Rectora, María Teresa Marshall.

 

Además, se firmó un convenio de colaboración entre el Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas, mediante su vicepresidente ejecutivo, Rector Aldo Valle, y el Grupo Coimbra de Universidades Brasileras, lo que permitirá potenciar las relaciones entre las instituciones de educación superior de ambos países.

Estudiantes mexicanos de la prestigiosa UNAM realizan pasantías en la FAE

Estudiantes mexicanos de la prestigiosa UNAM realizan pasantías en la FAE

  • Durante dos semanas, los representantes de la Universidad Nacional Autónoma de México están recibiendo una capacitación por parte de profesores de la U. de Santiago, en el contexto de los procesos de tesis con el fin de obtener el grado de Licenciado en Administración en su país. Los estudiantes fueron recibidos por el Rector Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, quien destacó que “con la UNAM tenemos una amistad de muchos años y con los actuales directivos hemos desarrollado una relación muy fructífera, por lo que estamos tremendamente complacidos con lo avanzado entre ambas instituciones”.

 




A partir del 9 de enero y durante dos semanas, once estudiantes de pregrado de la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) se encuentran participando en la Facultad de Administración y Economía (FAE) de la Universidad de Santiago, como parte de una permanente y fructífera relación entre ambas casas de estudios superiores.

Con una activa participación de profesores de la FAE, el objetivo es que los estudiantes realicen un curso intensivo de metodología de la investigación que les permita adquirir, actualizar y perfeccionar sus habilidades y destrezas en el contexto de sus procesos de tesis, para finalmente adquirir en su país el grado de Licenciado en Administración.

Como parte de sus actividades, el grupo fue recibido por el Rector del Plantel, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, a quienes se sumaron la vicedecana de Docencia de la Facultad de Administración y Economía, Silvia Ferrada Vergara, y los cuatro profesores encargados de la capacitación: Camila Mateluna, David Aguilera, Manuel Escobar y Mauricio Guerra.

Alianza fructífera

Junto con felicitar a los estudiantes por su decisión de viajar a Chile e incorporarse a la Universidad de Santiago, el Rector Zolezzi comentó que “con la UNAM tenemos una amistad de muchos años y con los actuales directivos hemos desarrollado una relación muy fructífera, por lo que estamos muy satisfechos con lo avanzado entre ambas instituciones”.

En cuanto a los estudiantes, les transmitió que “es fundamental que aprovechen esta oportunidad, especialmente el trabajo conjunto con los profesores, pues es importante discutir e intercambiar puntos de vista, además de nutrirse de las experiencias de Chile y México”.

Por su parte, la vicedecana Silvia Ferrada también resaltó las excelentes relaciones que existen entre ambas casas de estudios, recordando que “la alianza entre la Unam y la Usach se ha consolidado a través del tiempo, permitiendo el desarrollo de diversas actividades con la participación de estudiantes y académicos”.

Asimismo, valoró lo que representa esta actividad como una muestra de la confianza que han depositado en el Plantel. “Los estudiantes tuvieron que postular a una beca del gobierno mexicano para realizar una pasantía en alguna universidad extranjera, y la Unam postuló a la Usach”, detalló la académica, agregando que se trata de “una gran iniciativa que nos permite llevar el tema de los intercambios al ámbito de la investigación”.

Investigación en diversas temáticas

Entre los estudiantes mexicanos, Marisol Astorga Paunero agradeció a ambas instituciones, “especialmente a los profesores que nos ayudarán a que realicemos este trabajo lo mejor posible”. Además, detalló que “mi tema de investigación es del área de mercadotecnia, donde me interesa conocer el comportamiento de las consumidoras chilenas, específicamente las universitarias, porque siento que es un sector de la población que tiene mucho potencial para explotar, como es el caso de la industria de la moda”.

Fernanda Alamilla Álvarez, en tanto, junto con reiterar los agradecimientos a la Universidad de Santiago, explicó que “mi investigación es en el área del emprendimiento social, sobre cómo la Usach y la Unam generan impactos en sus estudiantes para lograr beneficios en la sociedad”.

Por su parte, Josué Jiménez Idi aseguró que “es una gran alegría ver cómo los esfuerzos realizados durante casi tres años de la licenciatura estén dando frutos en esta movilidad estudiantil”, añadiendo que “mi investigación se enfoca a los recursos humanos, sobre cómo la capacitación influye en el crecimiento económico”.

“Es un gran orgullo estar en esta Universidad, donde espero adquirir muchos conocimientos”, planteó Noemí Montes Villa, quien se propuso aprovechar al máximo esta experiencia. “Mi tema de investigación es sobre acuerdos y tratados entre México y Chile”, manifestó.

También agradecida por la experiencia, Carolina Suárez García reconoció que “esta es una gran posibilidad para aprender y adquirir diversas herramientas. Estoy trabajando en el tema del crecimiento económico, de manera comparativa entre México y Chile”.

A ellos se suman las temáticas de investigación de sus otros compañeros, relacionadas con el emprendimiento, la innovación tecnológica y calidad de vida, el desarrollo sustentable, la movilidad urbana y estudios de género.

 

Nuevo acuerdo permite incrementar intercambio estudiantil a Iberoamérica

Nuevo acuerdo permite incrementar intercambio estudiantil a Iberoamérica

  • Se trata del “Proyecto Paulo Freire” sobre movilidad académica dirigido a estudiantes de programas universitarios de formación de profesores, acuerdo de colaboración que nuestra máxima autoridad suscribió con la directora de la Oficina en Chile de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Dra. Rosa Blanco Guijarro.

 



Un nuevo convenio en beneficio de su comunidad firmó la Universidad de Santiago de Chile. Se trata de un acuerdo de cooperación para movilidad estudiantil con la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) en Chile, ceremonia que se realizó en el Salón de Honor del Plantel con la firma del Rector Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid y de la directora de la Oficina OEI en Chile, Dra. Rosa Blanco Guijarro.

El convenio tiene como objetivo establecer las bases para que ambas instituciones implementen el “Proyecto Paulo Freire sobre movilidad académica para estudiantes de programas universitarios de formación del profesorado”. En ese contexto, las autoridades también entregaron seis becas a estudiantes del Plantel seleccionados por su excelencia académica y desempeño estudiantil.

En el caso de Iván Osorio y José Cornejo, realizarán sus estudios en la Universidad Federal de Río de Janeiro de Brasil; Francisco Álvarez y Bastián González lo harán en la Universidad de San Carlos de Guatemala, mientras que Ariel San Martín y Francisca Carvallo viajarán a México. Un viaje que para todos ellos contempla una estadía de un semestre.

Cabe destacar que la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) es un organismo internacional de carácter gubernamental para la cooperación entre países en el contexto del desarrollo integral, la democracia y la integración regional, cuya secretaría general se encuentra en Madrid, España.

Impactos presentes y futuros

Tal como lo plantea el Rector Zolezzi, experiencias como éstas permiten a los estudiantes desarrollar una mayor confianza y motivación, una participación activa, un mejor desenvolvimiento en el aula, además de mejores habilidades para la investigación. “Tenemos la certeza de que estas experiencias internacionales tendrán un fuerte impacto, primero en los estudiantes beneficiados y, luego, en aquello a quienes estos estudiantes formen en su calidad de profesores”, asegura.

En ese sentido, destaca el riguroso proceso de selección coordinado por el Departamento de Relaciones Internacionales e Interuniversitarias. “Hemos velado por conseguir a los mejores candidatos que, con seguridad, aprovecharán la oportunidad que entrega la Beca Paulo Freire, en homenaje al pedagogo brasileño de la esperanza y gran referente teórico de la educación”, manifiesta.

Un convenio que también considera la incorporación a este Plantel de estudiantes provenientes de distintos países de América Latina, tal como ocurre con otros convenios y programas, y que en el futuro podría ampliarse a pasantías para postgrados.

Fortalecer carrera profesional docente

En un contexto más amplio, la directora de la Oficina OIE Chile, Rosa Blanco, recuerda que el “Proyecto Educativo Metas 2021”, aprobado por los gobiernos de Iberoamérica en 2010 –con la finalidad de contribuir, a través de la educación, al desarrollo económico y social de los países y la construcción de sociedades más justas y democráticas–, cuenta con once metas, una de las cuales es el fortalecimiento de la profesión docente.

“Ésta, a su vez, cuenta con dos metas específicas, que son mejorar la formación inicial del profesorado y favorecer la formación continua y el desarrollo de la carrera profesional docente”, detalla, añadiendo que justamente en esos ámbitos es donde el Proyecto Paulo Freire se propone contribuir, para elevar la calidad y equidad de la educación.

Por ello, no duda en referirse a las tres grandes finalidades que se propone dicho programa. “Integrar culturalmente a los países de la comunidad de Iberoamérica, contribuir a la internacionalización de la educación superior e impactar en el conjunto del sistema educativo”, manifiesta la experta.

Y junto con felicitar y agradecer el compromiso que ha desempeñado la Universidad de Santiago en este desafío, proyecta su deseo para que “esta colaboración que hemos iniciado se fortalezca y se amplíe a otras universidades, de tal manera que podamos ir consolidando el Proyecto Paulo Freire que constituye una excelente oportunidad de crecimiento personal y profesional para los jóvenes”.

Nuevas experiencias y rol social

En representación de los estudiantes becados, Bastián González reconoce que “postulé a esta beca con la esperanza de vivir una experiencia en otra universidad de América Latina, con el objetivo de conocer otras realidades y así enriquecer mi formación docente para contribuir a la sociedad como un agente de cambio social activo”.

Además de agradecer el permanente apoyo de su familia, reconoce que se trata de una gran alegría, pues “junto a mis compañeros tendremos la oportunidad de aprender en diferentes aspectos, tanto disciplinares como personales”. Incluso advierte que esta instancia es “un reflejo de que existe un cambio de mentalidad en la sociedad chilena, en donde cada vez más se toma conciencia de la relevancia de la labor docente para el progreso de nuestro país”.

Por su parte, para Francisca Carvallo, su motivación de postular a la beca no solo se dio por las posibilidades que ofrece para generar redes, sino especialmente por el enfoque que se propone. “Quise aprovechar el trabajo que estoy realizando sobre educación popular para conocer experiencias en otros países”, explica, a propósito de las clases que realiza a trabajadores para la nivelación de estudios. “Desde el 2014 que participo en el ámbito de la educación de adultos”, agrega.

Hace algunas semanas terminó su tercer año de carrera, asegurando que “estudio pedagogía por el rol social que uno tiene como profesor”. Asimismo, se detiene en la necesidad por mejorar las condiciones de los docentes. “El profesorado debería cumplir un papel más activo en sus espacios de trabajo”, concluye.

Estudiantes brasileños del Magíster en Educación presentan sus trabajos de graduación en el Plantel

Estudiantes brasileños del Magíster en Educación presentan sus trabajos de graduación en el Plantel

  • Los 13 estudiantes, que serán recibidos en el frontis de nuestra Universidad este lunes 9 de enero  por el director del Magíster, el profesor Daniel Ríos, pertenecen a las menciones en “Gestión y liderazgo” y “Currículum y evaluación”. Se espera que en abril un segundo grupo de 13 alumnos realicen el mismo proceso.  El Programa, además, ha permitido afianzar los vínculos entre universidades de ambos países: un nuevo convenio con la Universidad Estadual de Bahía permitirá hacer intercambio y crear grupos de trabajo.


 




Un total de 13 estudiantes del Magíster en Educación, que dicta este Departamento en Brasil, llegarán el lunes a Chile para presentar sus trabajos de graduación.

Está previsto que este lunes 9 de enero, los alumnos sean recibidos en el frontis de la universidad por el director del Magíster, el profesor Daniel Ríos. Durante la mañana, el grupo sostendrá un encuentro con autoridades de la Facultad de Humanidades, y posteriormente con el director del Departamento de Educación, Saúl Contreras.

El martes 10, los estudiantes -tres hombres y 10 mujeres- presentarán sus trabajos de graduación en la sala 816 de la Escuela de Periodismo, de 9:00 a 16:00.

En tanto, el miércoles 11 se realizará la ceremonia de egreso, a las 11:00, en la misma sala. Luego habrá una recepción oficial en los jaridnes del Departamento de Educación, a las 12:00 horas.

Los estudiantes pertenecen a las menciones en “Gestión y liderazgo” y “Currículum y evaluación”. Se espera que en abril un segundo grupo de 13 alumnos realicen el mismo proceso.

Este programa se realiza en Salvador y Natal y es coordinado por el profesor Ríos, en su calidad de Director del Programa de Magíster en Educación. En julio de 2015 se graduó la primera generación del programa, que se realizó los años 2013-2014. Allí se graduaron 38 alumnos.

En enero de 2015 comenzó una segunda versión de este programa para 33 docentes y directivos, que además de miembros de la red salesiana de escuelas integra a integrantes de escuelas municipales. Un hecho de gran trascendencia, en momentos en que se debate cómo mejorar la educación pública. 

El Magister además ha permitido afianzar los vínculos entre universidades de ambos países. Un nuevo convenio con la Universidad Estadual de Bahía permitirá hacer intercambio de alumnos y crear grupos de trabajo.

Estudiantes brasileños del Magíster en Educación presentan sus trabajos de graduación en el Plantel

Estudiantes brasileños del Magíster en Educación presentan sus trabajos de graduación en el Plantel

  • Los 13 estudiantes, que serán recibidos en el frontis de nuestra Universidad este lunes 9 de enero  por el director del Magíster, el profesor Daniel Ríos, pertenecen a las menciones en “Gestión y liderazgo” y “Currículum y evaluación”. Se espera que en abril un segundo grupo de 13 alumnos realicen el mismo proceso.  El Programa, además, ha permitido afianzar los vínculos entre universidades de ambos países: un nuevo convenio con la Universidad Estadual de Bahía permitirá hacer intercambio y crear grupos de trabajo.






Un total de 13 estudiantes del Magíster en Educación, que dicta este Departamento en Brasil, llegarán el lunes a Chile para presentar sus trabajos de graduación.

Está previsto que este lunes 9 de enero, los alumnos sean recibidos en el frontis de la universidad por el director del Magíster, el profesor Daniel Ríos. Durante la mañana, el grupo sostendrá un encuentro con autoridades de la Facultad de Humanidades, y posteriormente con el director del Departamento de Educación, Saúl Contreras.

El martes 10, los estudiantes -tres hombres y 10 mujeres- presentarán sus trabajos de graduación en la sala 816 de la Escuela de Periodismo, de 9:00 a 16:00.

En tanto, el miércoles 11 se realizará la ceremonia de egreso, a las 11:00, en la misma sala. Luego habrá una recepción oficial en los jaridnes del Departamento de Educación, a las 12:00 horas.

Los estudiantes pertenecen a las menciones en “Gestión y liderazgo” y “Currículum y evaluación”. Se espera que en abril un segundo grupo de 13 alumnos realicen el mismo proceso.

Este programa se realiza en Salvador y Natal y es coordinado por el profesor Ríos, en su calidad de Director del Programa de Magíster en Educación. En julio de 2015 se graduó la primera generación del programa, que se realizó los años 2013-2014. Allí se graduaron 38 alumnos.

En enero de 2015 comenzó una segunda versión de este programa para 33 docentes y directivos, que además de miembros de la red salesiana de escuelas integra a integrantes de escuelas municipales. Un hecho de gran trascendencia, en momentos en que se debate cómo mejorar la educación pública. 

El Magister además ha permitido afianzar los vínculos entre universidades de ambos países. Un nuevo convenio con la Universidad Estadual de Bahía permitirá hacer intercambio de alumnos y crear grupos de trabajo.

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