• Morín Contreras, Contadora Pública y Auditora titulada por nuestra Casa de Estudios, es la flamante Intendenta de la Región de O´Higgins, y la primera mujer en la historia regional que desempeña tan alto rol.
• Hoy, junto a otras múltiples tareas que le competen como autoridad regional, está dedicada a sentar las bases institucionales de la  primera universidad pública para la zona. “Es uno de los desafíos que más me atrae y al que le he dedicado mucho tiempo”, dice con franqueza. Confidencia, además, que siente una gran responsabilidad con este cargo que le confiara  la  Presidenta Bachelet; por lo mismo, su gestión está  marcada por el contacto directo con la ciudadanía.

Tenía 17 años cuando Morín Contreras Concha ingresa a la Universidad de Santiago. Corría por  entonces el año 1989, pero desde mucho antes albergaba el sueño de  convertirse en Contadora Pública y Auditora. Sería un salto significativo dentro de su familia, pues nunca antes uno de sus miembros había ingresado a la educación superior. Con aquella impronta no sorprende su versatilidad, ni que se prodigue con tanta generosidad a su trabajo, y menos que cada oportunidad que se  le presenta en la vida la tome como si fuese la última.

Y aquella elección que transformaría a la postre a Morín Contreras en una dignísima representante de nuestra Casa de Estudios, tuvo un sólido fundamento. “Optar por la Universidad de Santiago fue pensando en que si bien llegaba a una facultad (Administración y Economía) en donde me iba a encontrar con una situación distinta a la mía en términos socioeconómicos, también estaba la certeza que la FAE brinda una oportunidad a todas las personas por igual, independiente de donde provengan”.

De sus días como estudiante, evoca el sabio sermón que uno de sus maestros le diera: “Recuerdo a un profesor que tuve en el primer año de universidad, que me marcó mucho en mi desempeño profesional, porque nos decía que íbamos a ser la elite de nuestro país. Hablaba que  mi carrera, a diferencia de médicos o abogados, nos daba herramientas para saber de todo y para desempeñarnos en cualquier cosa, y yo soy el fiel reflejo de aquello”.En este  contexto, confía:“Cuando estaba en el área de vivienda, ejerciendo la jefatura máxima, me decían “- ¿usted es arquitecto?”, no les decía yo. “-¿Constructor civil?”;  no, les volvía a contestar. A mí me gustaba jugar a que adivinaran porque era “una gran sorpresa” que yo resultara ser Contador Público Auditor”.

Se tituló como Contadora Pública y Auditora por nuestra universidad en el año 1995. Partió su vida laboral trabajando como auditora externa en la consultora Ernst & Young. Se casó,  y junto a su esposo, se mudó a la VI Región del país, lo que no fue fácil porque el desempleo en ese momento era alto y le  costó insertarse laboralmente.

Producto de aquellas circunstancias, se consagró a la tarea de enseñar en Centros de Formación Técnica, en un ascendente camino que la llevó a asumir la cátedra  de “Costos” en la Universidad Federico Santa María, a alumnos de la carrera de Ingeniería en Ejecución en Informática.

Una servidora pública

Su arribo al servicio público se produjo en el año 1999 como auditora interna en el Servicio de Vivienda y Urbanización. Cumplió esa labor por  año y medio hasta que fue promovida a la Jefatura de Programación y Control en la misma repartición pública. En dicho cargo supervisó la ejecución del programa de inversiones regionales que bordeaba los 30 mil millones de pesos. “Eran proyectos de índole social relacionados con calles, avenidas, casas, subsidios y parques”, explica la  hoy intendenta regional. En el año 2006, después de siete años de impecable cometido, asumió como directora del SERVIU. No duró mucho en aquel menester, pues en cuestión de meses fue designada como secretaria regional ministerial de Vivienda  para la Región de O´Higgins.

En el marco de su postulación al SERVIU, Morín Contreras se da cuenta que el servicio público era lo suyo.“Entre la docencia y el servicio público estaban mis vocaciones”, -declara mientras en tono franco añade- “era donde además de dar sustento a mi familia, podía ser un aporte”. Desde ese momento, tomó la firme decisión de ser una funcionaria pública, a pesar de las desventajas que aquello pudiese ocasionarle.

Con la llegada de Sebastián Piñera a la Presidencia de la República el año 2010, quienes ocupaban cargos de confianza en la administración anterior, fueron reemplazados por nuevas autoridades que sintonizaban plenamente con los lineamientos del gobierno entrante. Sin embargo, pese a la destitución, la vocación que Morín Contreras poseía por el servicio público se mantuvo incólume.Se integra a la  Municipalidad de Malloa- Sexta Región- donde  asume como máxima autoridad de la Dirección de Desarrollo Comunitario, Dideco.

Morín Contreras  explica  que su nuevo cargo constituía “la puerta de entrada para las grandes demandas de las personas de la comuna” y agrega que algunas de sus responsabilidades estaban asociadas, entre otras cosas, a “atender a las personas respecto a sus fichas de previsión social, subsidios de agua potable y becas”. “Incluso, estuvieron a mi cargo los jardines infantiles de la Junta Nacional de Jardines Infantiles, Junji”, remata, casi a modo de colofón, intentando ilustrar que pese a su menuda contextura posee una fuerza interior capaz de asumir cualquier tarea y tomar con firmeza las decisiones que correspondan.

En el albor del año 2014, Morín Contreras -a esas alturas Administradora Municipal de la comuna de Malloa- recibe una llamada telefónica que hasta el día de hoy, la sigue sorprendiendo, pues  al otro lado del hilo telefónico se encontraba la recién electa  presidenta de la  República,  Michelle Bachelet  Jeria, quien la invitaba a asumir  el desafío de  ser la máxima autoridad regional.

 “A la Presidenta sólo la conocía por mi desempeño anterior como SEREMI, lo que significa que hay hartos escalones jerárquicos entre medio”, precisa Morín Contreras y confiesa que si bien guardaba cierta esperanza respecto a su nombramiento, siempre fue mesurada. “Un parlamentario de mi partido (Socialista) me propuso en una terna, tal como lo hizo cada uno de  la Nueva Mayoría, por eso me asombró el llamado de la Presidenta”, concluye.

La igualdad entre los géneros, es tal vez uno de los asuntos más relevantes para la sociedad chilena, entendiéndola como un derecho humano elemental. En este sentido, la Intendenta Contreras es un fiel reflejo en relación a los esfuerzos que desde la Administración Pública se hacen al respecto. La primera mujer en ocupar el cargo en la Región de O´Higgins, comenta que desde que ingresara al servicio público la idea de igualdad de género comienza a crecer. En esta línea rememora  que “cuando la Presidenta Bachelet asume en su periodo anterior, había un compromiso de generar paridad al interior de los cargos públicos”.

Pero aún cuando existe  sensibilidad  en materia de  igualdad de  género, hay sólo tres intendentas a nivel nacional (en las regiones de Coquimbo, O´Higgins y Aysén) empero Morín Contreras no se amilana, sino que le otorga un valor simbólico – e incluso histórico- a su designación. “Mi Región  es una zona minera y agrícola,  es decir están presentes las dos actividades económicas más machistas existentes en el  país”. Y es más, todo lo asume como un gran reto profesional. “Me lo tomo como un desafío especial, con un trabajo más arduo, porque lo queramos o no, a la mujer se le mira desde cómo se viste hasta cómo habla”. Por ello “es un doble esfuerzo, pero hoy la ciudadanía está en condiciones de entender y valorar que las mujeres estamos abriendo caminos a este concepto de generar oportunidades, y que ahí está la base”, puntualiza convencida.

Universidad Pública para la Región

Es quizás el proyecto más relevante que el gobierno de Michelle Bachelet tiene contemplado para la Región de O´Higgins: la creación de una universidad pública. En la ardua labor de establecer las bases que regirán la futura institución, se encuentra la Intendenta Contreras. “Es uno de los desafíos que me atrae más y al que le he dedicado mucho tiempo”, afirma con franqueza. “Estamos frente a una impronta puesta por la Presidenta que es inédita. Las únicas creadas por fuerza de ley son las universidades de Chile, de Santiago y Tecnológica Metropolitana (UTEM)”, ejemplifica  respecto a la envergadura del proyecto en cierne. Pese a las dificultades,  la seriedad con que ha asumido el enorme desafío, ha logrado convencer a los más incrédulos. “Todo el mundo académico tenía los ojos puestos sobre el proyecto, primero con escepticismo, porque no creíamos que esto iba a funcionar. Cuando nos organizamos y generamos la metodología para crear un buen trabajo, me sorprendió como aquellos mismos académicos pasaron a ser parte de este proceso”, explica.

Hace un mes se conformó una comisión, cuya función es canalizar lo que la ciudadanía visualiza como una universidad que represente los valores y vínculos con la zona. Para Morín Contreras, este ejercicio es fundamental porque “da muestra de la realidad regional, mirando al país y al mundo pero desde nuestra propia identidad”.

La máxima  autoridad regional, sin ocultar su entusiasmo por la iniciativa presidencial,  agrega que “son las personas que aquí viven, quienes deberían dar su opinión y nosotros sistematizarlas y transformarlas en un cuerpo que permita generar esta universidad, sentando así sus bases”. Además, adelanta que  hasta el momento “lo que hemos conversado con los diversos actores, y que se visualiza como una línea avanzada, es que esta universidad debiera tener como principal eje el desarrollo, la investigación y el emprendimiento”.

Hasta el momento, en base a lo que la comunidad ha señalado, las autoridades vislumbran la futura institución de educación superior, como una serie de institutos multidisciplinarios con carreras entrelazadas. Asimismo, tomando las características constitutivas de la Región O´Higgins, “estamos pensando que esta universidad regional debiera contemplar tanto el ámbito agrario, como oceánico”, comenta la Intendenta Contreras y añade que hoy “la comunidad trabaja para definir la misión de la institución”.

Descentralizar el país

El 7 de abril pasado, la Presidenta de la República Michelle Bachelet, convocó a una serie de representantes del mundo político, social y  económico para conformar una comisión cuya labor es desarrollar un plan estratégico, con miras a la descentralización del país. En este sentido, la Intendenta Morín Contreras piensa que hay un esfuerzo consistente por potenciar el  progreso regional y que la creación de una universidad en su zona, es un claro reflejo de aquello.

La  intendenta  regional  se ha impuesto una serie de desafíos. Destaca su intención de convertir a la Región de O´Higgins en potencia agroalimentaria. Al respecto afirma que  “queremos serlo, porque tenemos tierras que son fértiles y somos grandes exportadores de vino y de aceite de oliva”. Además, a través de un convenio suscrito con el Estado de Delaware (Estados Unidos), la autoridad pretende dar un impulso a los horticultores de la zona, quienes “en los en los últimos 20 años han tenido el mismo nivel de producción y exportación de sus productos, de  allí que – a través del acuerdo con  el Estado norteamericano- estamos recibiendo asesoría técnica, trasferencia tecnológica y experiencia en términos humanos para optimizar la producción las hortalizas”, aclara. En esta línea, precisa que “una delegación regional irá a fines de este mes a Delaware y en octubre vienes hasta acá una de expertos norteamericanos, con el objeto de observar nuestra realidad y generar un programa de trabajo para que los pequeños y medianos agricultores de hortalizas empiecen a  crecer en calidad”. “La idea -enfatiza Contreras- es enseñarles técnicas que mejoren, por ejemplo,  el cumplimiento de normativas, el manejo de plaguicidas”.

La  salud también está dentro de las  urgencias de la intendenta. Cabe recordar que unos 84 mil millones de pesos invirtió el Estado en la Construcción del que se suponía sería el recinto de salud más moderno de Latinoamérica.  El nuevo Hospital Regional de Rancagua, debió ser inaugurado durante julio del año 2012, pero se encuentra  aún en etapa de construcción. Una serie de acusaciones de corrupción que incriminan a las autoridades de salud de la zona durante el gobierno de Sebastián Piñera, ensombrecen al coloso de más de 98 mil metros cuadrados. Pese al incierto panorama, Morín Contreras no renuncia a un viejo anhelo: un hospital psiquiátrico. En este sentido explica que existe una clara necesidad de fortalecer la atención psiquiátrica en la Región,  ya que “después del terremoto del año 2010, se  han presentado altos índices de demanda”. Además, agrega: “Tenemos un índice elevado de discapacidades mentales que hoy día, ante una crisis, no tienen cobertura en la Región”. Por ello concluye que “es un proceso largo, puesto que parte por un diagnóstico epidemiológico”, sin embargo cree que la nueva infraestructura del hospital puede cimentar alguna la posibilidad de concretar su sueño.

Calidad estilo Universidad de Santiago

En la actualidad, un abanico importante de las autoridades que rigen los destinos del país, comparten un especial lazo  con nuestra Casa de Estudios. Al tratar de explicar el auspicioso presente por el cual atraviesan nuestros egresados, la Intendenta Contreras responde con convicción. “La Universidad de Santiago es hoy reconocida por la calidad que ha logrado mantener en el tiempo en sus distintas carreras, y no en un ámbito particular”.

“Lo que diferencia claramente a la Universidad de Santiago es el concepto de inclusión”, remarca la  máxima autoridad regional de  O”Higgins, puntualizando que “es lo más fuerte y elevado en términos de compartir  los criterios acerca de que necesitamos una sociedad más justa, y de que todos los aprendizajes que hacemos están en pos de las personas de nuestro país”. Por eso- reflexiona- “personas de distintos estratos sociales optan por la Universidad de Santiago, porque saben que no sólo están los aprendizajes formales y técnicos  que demanda una Carrera, sino que  se ofrece una formación integral con un sello de responsabilidad social e inclusión”.

Y ahí dejamos  a la autoridad con sus jornadas extenuantes de trabajo. Sí, porque desde que comenzó su labor de Intendenta, Morín Contreras lleva tan sólo dos domingos de descanso, pues se da el tiempo para compartir con la ciudadanía y escuchar sus demandas y  necesidades. A tal punto llega  su compromiso, que suele desplazarse por la ciudad mediante el trasporte público. Este  ejercicio ciudadano le permite observar todo lo que sucede y sentir  “la responsabilidad del cargo”, reflexiona, finalmente.
 

• Angel Otárola egresó de nuestra Casa de Estudios en 1989 y, desde entonces, trabaja en el desarrollo de diversos proyectos astronómicos. Participó en el descubrimiento del sitio donde se instaló el proyecto Alma y actualmente es parte del equipo científico del Telescopio de Treinta Metros, del Instituto Tecnológico de California, ubicado en Hawaii.
• Durante su reciente visita al país, el investigador dictó una conferencia en la Universidad sobre las interrogantes científicas que persisten en la exploración del Universo y las características de nuestro territorio nacional para el emplazamiento de observatorios.

“Un ingeniero está preparado para abordar diversos temas”, sostuvo Angel Otárola ante estudiantes y académicos del Departamento de Ingeniería Geográfica que asistieron a su primera conferencia en nuestra Universidad, el martes 12.

Egresado en 1989, el ingeniero Civil en Ingeniería Geográfica representa una noble paradoja: estudiando los suelos pudo desarrollar una carrera profesional que hoy mira al cielo, porque actualmente se trabaja como científico senior en el Proyecto Telescopio de Treinta Metros, (TMT) instalado en Hawaii. A través de su charla, acerca de la búsqueda de respuestas en el Universo y de los mejores emplazamientos para observatorios astronómicos, fue contando la historia. “Estamos con los pies en la tierra, pero los ojos en el Universo, creo que esa es la situación”, señaló.

“Mis estudios en ciencias básicas que (en la Universidad) son bastante fuertes en matemática y física, me permitieron abordar temas complejos, como los que se desarrollan en el área de Astronomía”, indicó refiriéndose a la tecnología que entonces comenzaba a utilizarse, como el sistema de posicionamiento global (GPS), que fue su tema de memoria.

Pronto fue contratado en Antofagasta, para el proyecto La Silla del Observatorio Europeo Austral (ESO), donde aprovechó su tiempo libre explorarando el desierto en busca de nuevos emplazamientos para proyectos astronómicos. Así fue que, junto a un equipo japonés, en 1994, descubrieron el llano de Chajnantor, uno de los lugares ideales para la observación astronómica debido a la sequedad del terreno, la cantidad de noches con cielos despejados y la menor incidencia de turbulencia atmosférica.

“Mi formación como ingeniero civil geógrafo fue oportuna, porque me dio herramientas para participar en el proceso de exploración en el norte de Chile y ayudar a identificar lugares donde se pudieron instalar finalmente proyectos astronómicos tan importantes como el Atacama Large Milimeter Array, el proyecto Alma”, sostuvo y explicó que además participó en otras exploraciones que se realizaron en la zona, y que permitieron la instalación de The Chajnantor Test Facility, telescopio de investigación de radiación cósmica del Instituto Tecnológico de California.

Buscando profundizar sus conocimientos para continuar en el camino de la Astronomía. En 2004 ingresó al programa de máster y doctorado en Ciencias Atmosféricas y Ciencias Planetarias de la Universidad de Arizona y tres años después fue contratado como científico para participar en el grupo de Óptica Adaptativa del proyecto de gran apertura TMT (Telescopio de Treinta Metros, del Instituto Tecnológico de California), donde se desempeña hasta la fecha, además de ejercer como investigador asociado en el Departamento de Ciencias Atmosféricas de la U. de Arizona.

Su conferencia se refirió a las excepcionales condiciones del norte de Chile para la instalación de observatorios, junto con explicar algunos de los temas en los que actualmente trabajan los astrónomos, como materia oscura, energía oscura y la posibilidad de vida en planetas fuera del sistema solar.  

Transferencia tecnológica

Angel Otárola cree que nuestro país debería proyectar el desarrollo científico más ligado a la observación astronómica, para generar innovación tecnológica y transferencia.  

“Nuestro país ha tenido bastantes beneficios, en el sentido de que los astrónomos chilenos tienen acceso a al 10% del tiempo de observación de los proyectos. Pero creo que la segunda etapa que el país tiene que comprometer es la trasferencia tecnológica, que los chilenos  seamos capaces de empezar a fabricar los instrumentos para estas observaciones”, sostuvo aludiendo al desarrollo de estudios en mecánica de precisión, criogenia para la mantención de equipos, software y electrónica, entre otras disciplinas que apoyan la astroingeniería.

“Eso, definitivamente, tiene campo para las universidades” agrega refiriéndose a la necesidad de tener una pregunta científica que resolver, apoyo financiero y la confianza para fabricar el instrumento.

“La fabricación del instrumento netamente chileno podría tomar un plazo de 5  a 10 años y, ese proceso continuo donde se resolvieron los problemas técnicos y de ingeniería, y se incorporó lo último que podemos saber en ciencia, es dónde se genera la innovación tecnológica”, concluyó.
 

• Al asumir su nuevo rol, el ingeniero comercial por nuestra Casa de Estudios, Carlos Henríquez Calderón, junto con destacar la sólida formación recibida en la Facultad de Administración y Economía, valora  haberse formado en una Universidad “pública, diversa e inclusiva, que día a día se compromete con la calidad de la educación”.

El también ex presidente de la Federación de Estudiantes (2001), recuerda que en su paso por nuestra Institución, compartió con pares que propiciaban distintas ideas y credos, y con profesores de alto nivel. “Esas son experiencias de pluralismo que busco aplicar en mi nuevo cargo, para aportar al desarrollo de nuestro país”, afirma el profesional.

“Yo soy un agradecido de la Universidad de Santiago de Chile, mi alma máter, por sus profesores, su alto nivel académico y por ser una institución pública, diversa e inclusiva que, día a día, se compromete con la calidad de la educación”. Son las palabras de Carlos Henríquez Calderón, ingeniero comercial titulado de nuestro Plantel, nombrado, recientemente, secretario ejecutivo de la Agencia de Calidad de la Educación. (ver nota asociada).

Al asumir el cargo, luego de haber sido seleccionado por el Sistema de Alta Dirección Pública, Henríquez dice emprender “con mucho orgullo” este nuevo desafío.

“Para mí es un honor que la Presidenta haya confiado en mí y me haya nombrado Secretario Ejecutivo de la Agencia de Calidad de la Educación. Asumo este cargo con mucha responsabilidad y con el propósito de aportar a los proyectos de este gobierno en relación a la importante Reforma Educacional y a que el sistema de aseguramiento de la calidad se pueda implementar, de manera progresiva, en nuestro país”, sostiene el profesional.

Respecto a su paso por la carrera de Ingeniería Comercial entre 1996 y 2001, y su rol como presidente de la Federación de Estudiantes, Feusach, durante su último año en el Plantel, Henríquez destaca las “valiosas enseñanzas” que recibió en esta Institución.

“Soy un orgulloso representante de esta Universidad; un Plantel diverso, formado por estudiantes de distintas procedencias y niveles socioeconómicos”, afirma Henríquez.

“Me siento muy orgulloso de haberme formado en esta Institución y haber aprendido tanto. Además, mi participación en el centro de alumnos de mi carrera, mi rol como consejero académico y luego como presidente de la Federación de Estudiantes, constituyeron experiencias que no solo me ayudaron en ese entonces, sino que han quedado marcadas para toda la vida. Lo que espero es aportar al país desde esa experiencia”, sostiene el ex alumno.

Si bien el profesional afirma que el movimiento estudiantil está suficientemente maduro como para darles consejos, Carlos Henríquez invita “a todos quienes forman parte de la comunidad universitaria” a “seguir trabajando por el ideal de una universidad pública e inclusiva, y aportando al crecimiento y desarrollo del país, sobre todo el de los sectores más postergados”.

“En ese sentido, la Universidad de Santiago de Chile siempre ha jugado un rol de inclusión y pluralismo que todos los días debe potenciarse, con el objetivo de  seguir contribuyendo con nuestra sociedad y con la educación de calidad, tal como se ha hecho durante toda la historia de la Institución”, puntualiza el secretario ejecutivo de la Agencia de Calidad de la Educación, ex estudiante del Plantel, ingeniero comercial, Carlos Henríquez Calderón.
 

• En el contexto de una reunión de trabajo, organizada por el Programa RSU y Fudea, un grupo de egresados sugirió, entre otras acciones,  avanzar en mecanismos de reutilización del agua dentro del campus, generar vías alternativas de generación eléctrica y realizar mejoras a nivel de gestión administrativa.

Con la participación de egresados de la U. de Santiago de Chile, se realizó en dependencias de la Fundación de Egresados y Amigos de la Casa de Estudios (Fudea), una sesión de trabajo en torno al Reporte de Sostenibilidad, estructurado todos los años por el Programa de Responsabilidad Social Universitaria (RSU).

El documento, que se ejecuta bajo los estándares de la metodología internacional GRI (Global Reporting Initiative), evalúa y monitorea las gestiones de la Universidad sobre cuatro áreas en particular: Gestión, Desempeño Medioambiental, Desempeño Económico y Desempeño Social (que incluye Prácticas Laborales y Trabajo Digno, Derechos Humanos, Sociedad y Responsabilidad sobre el Producto).

Entre las propuestas realizadas por los participantes en la sesión de trabajo, se sugirió avanzar en mecanismos de reutilización del agua dentro del campus, generar vías alternativas de generación eléctrica, además de proponer mejoras a nivel de gestión administrativa.

El secretario ejecutivo del Programa RSU,  Ricardo Armijo indicó que  estas jornadas de trabajo tienen como objetivo recoger las opiniones de los grupos de interés significativos para el programa RSU,  como los egresados de la Universidad.

Sobre esta instancia de diálogo en particular, Armijo señaló que la idea era conocer cómo los egresados perciben el Reporte de Sostenibilidad, y en ese contexto, junto con introducirlos a la publicación del año pasado, “les pedimos que identifiquen algunas temáticas más significativas o que tengan para ellos mayor sentido”.

La actividad se ha replicado con académicos, profesores hora y técnicos administrativos, y serán los estudiantes los próximos integrantes de la comunidad que se sumarán a estas jornadas.

A juicio de Ricardo Armijo, la visión de los egresados es importante dentro de la estructuración del Reporte, ya que son actores que miran “desde afuera” el desempeño de la Universidad, otorgándole otra perspectiva a los desafíos actuales de la Institución en esta materia.

“Los aportes de los egresados  nos entregan una mirada interesante, la que permite además vincular Universidad y trabajo, porque hay temas que son comunes”, señala.

En la misma línea, considera que los egresados “se dan cuenta que el Reporte u otras instancias de la Universidad, empiezan a ser interesantes también para sus propias actividades laborales”.

Rol de los egresados

Una de las participantes de la actividad fue Valeska Gutiérrez, egresada de la Carrera de Ingeniería Ambiental y que actualmente se desempeña como asesora ambiental en temas de sustentabilidad y buenas prácticas, para los hoteles Tierra /Ski Portillo.

La joven, quien es socia activa de Fudea,  considera muy importante el rol que pueden jugar los egresados en estas iniciativas “porque tenemos conocimiento de lo que hay afuera y de lo que vivimos como estudiantes. Entonces, (respecto de) las mejoras que se podrían realizar, podemos aportar mucho y crear los nexos correspondientes para ello”.

El equipo RSU estima como fecha tentativa para el lanzamiento del Reporte de Sostenibilidad, el  último trimestre de este año.
 

• Motivado por su gran responsabilidad social, Pablo Salinas dejó su trabajo en una agencia publicitaria y se comprometió con los estudiantes más vulnerables. Por espacio de dos años impartirá clases en un establecimiento de educación media de La Pintana, en el contexto de un programa impulsado por la Fundación Enseña Chile.
• Confiesa  sentirse tocado por la realidad de jóvenes que pierden oportunidades por falta de orientación, o porque sus talentos no son reconocidos. “Pienso que tengo que hacer algo por ellos y, clase a clase, trato de lograrlo,  entregándoles el máximo de apoyo para que desarrollen sus propias habilidades y destrezas. Es la mejor experiencia que he tenido”, sostiene.
• Junto con su rol docente, Pablo Salinas asumió el desafío de representar a la Fundación Enseña Chile en nuestra Universidad, por lo que espera motivar a nuestros egresados  para que se sumen a esta gratificante experiencia.

A los 24 años, Pablo Salinas, egresado de la carrera de Publicidad de nuestra Universidad,  llevaba dos años trabajando en una agencia publicitaria, pero no sentía que su trabajo lo hacía feliz. Entonces, pasó un tiempo reflexionando sobre lo que quería hacer hasta que una amiga le comentó de un aviso que vio en la prensa, donde la Fundación Enseña Chile buscaba a profesionales de diversas áreas que, durante dos años, se dedicaran a hacer clases en escuelas ubicadas en sectores vulnerables.

En la actualidad, Pablo lleva cinco meses haciendo clases de artes visuales y de educación tecnológica a segundos y terceros medios del Centro Educacional Municipal Mariano Latorre de La Pintana. Su vida cambió.

“Es la mejor experiencia que he tenido, porque además de lo que uno espera aprender de manera algo egoísta en este tipo de programas, como adquirir nuevas competencias, se encuentra con otra realidad en la sala de clases”, indica explicando que conocer a jóvenes que muchas veces pierden oportunidades porque no las conocen, porque sus talentos no son reconocidos o porque no los guían correctamente, ha sido determinante.

“Esas cosas me han hecho sentido y me han tocado profundamente, porque siento que tengo que hacer algo por ellos y clase a clase trato de lograrlo, aprovechando sus destrezas y apoyándolos para que las vayan descubriendo”, sostiene.

Frustración

Uno de los puntos más complejos de su nueva labor ha sido lidiar con la frustración que le produce ver a un estudiante abandonar el colegio o no aprovechar las oportunidades que sus habilidades le pueden dar y quedarse en una realidad determinada socialmente.  

“Cuando se presentan esos casos, uno piensa, cuál va a ser mi plan de acción, como para mostrar al estudiantes que con su propia habilidad tiene muchas oportunidades. Esa es una tarea constante en la sala de clases”, acota.

No obstante las complejidades de esta nueva labor, Pablo sigue entusiasmado. “Me gustaría seguir trabajando en La Pintana, porque es un foco que necesita apoyo en educación”, explica con ánimos de formarse en el área pedagógica. “No  volvería a trabajar en agencia. Me vinculo ciento por ciento a la educación”, sostiene.
Pero no se trata de una renuncia a sus competencias profesionales, sino un nuevo destino. “Aprovecho mi profesión para enseñar, porque como publicista, quiero que mis estudiantes sean creativos. Y ese interéscobra cada vez más fuerza, le da más sentido a la labor, porque encuentro injusto que las oportunidades se den a partir de dónde se nace”, indica.

Vivir la educación

Además de trabajar como profesor, Pablo Salinas es el coordinador de Enseña Chile para la Universidad de Santiago, es decir, es el encargado de orientar a los egresados y titulados de nuestro Plantel que quieran comprometerse a hacer clases durante dos años.

“Se puede revolucionar la educación”, añade, sobre todo si se tiene una real experiencia de aula. “Saber lo que pasa dentro de la sala de clases, da mucho y te mueve. No es sólo reflexionar sobre la calidad de la educación en nuestro país, sino que al mismo tiempo te cuestionas qué estoy haciendo yo por eso”.

Para el publicista su opción reveló la necesidad de vivir la educación y dar un paso más allá:
“También salí a marchar, opiné cuando estaba en la Universidad, pero creía que es diferente si uno está en el interior de una sala de clases. Me gustaría que muchos estudiantes de la U. de Santiago también vivieran esta experiencia,porque somos una universidad orientada a lo social y me gustaría que los profesionales, tengan una visión más amplia, sobre lo que sucede realmente”.

Pablo no es el único. Este año Enseña Chile instaló a nueve profesionales de nuestra Casa de Estudios en colegios donde se necesitaban profesores. Hay gente de Periodismo, Administración Pública, Ingeniería Comercial, Licenciatura en Química y Licenciatura en Ciencias de la Actividad Física, entre otros.

Las postulaciones para el 2015 están aún abiertas para los egresados o titulados que quieran sumarse a Enseña Chile.Las plazas más necesarias son matemáticas y ciencias, pero pueden participar  profesionales de todas las áreas. El proceso parte con postular en la página de Enseña Chile, luego hay un proceso de selección, y quienes son elegidos, entran a una capacitación durante el verano, hasta que en marzo son destinados a los colegios donde harán clases en su área profesional durante dos años. En ese lapso, reciben sueldo como profesores del colegio, ya que la Fundación sólo recluta y realiza los enlaces.
 

• Carlos Henríquez Calderón, ex presidente de la Federación de Estudiantes de nuestra Casa de Estudios y actual profesor de economía en la FAE,  fue elegido mediante el Sistema de Alta Dirección Pública como secretario ejecutivo de la instancia, cuyo propósito es velar por la calidad en el sistema escolar.

La mañana del miércoles (6), la presidenta de la República, Michelle Bachelet, comunicó que el nuevo secretario ejecutivo de la Agencia de Calidad de la Educación es Carlos Rodrigo Henríquez Calderón, ingeniero comercial, titulado de nuestra Casa de Estudios Superiores.

El profesional fue seleccionado a través del Sistema de Alta Dirección Pública para ocupar el mayor cargo en la mencionada agencia gubernamental, organismo cuyo propósito es evaluar y orientar el sistema educativo hacia el mejoramiento de la calidad y equidad en las oportunidades educativas.

Henríquez Calderón (PPD), estudió ingeniería comercial con mención en economía en la Facultad de Administración y Economía (FAE) de nuestro Plantel entre 1996 y 2001. Durante su último año en la Institución, además, presidió la Federación de Estudiantes, Feusach.

Entre 2006 y 2008, el ingeniero comercial se desempeñó como jefe de la División de Administración y Presupuestos del Ministerio de Planificación y entre 2008 y 2013 como gerente general de la Corporación de Educación Municipal de Maipú. Además, retornó a la Universidad de Santiago de Chile para hacer clases en la FAE.

Luego de realizar un magíster en la Universidad de Chile, el profesional, oriundo de la región de Valparaíso, fue gerente del Centro de Medición Educativa, MIDE UC, desde donde fue seleccionado por el Ejecutivo para encabezar la Agencia de Calidad.

De este modo, Carlos Henríquez Calderón se convierte en uno más de los profesionales del Plantel que, junto a nombres como el de Marcos Barraza, subsecretario de Previsión Social; Camilo Ballesteros, director de la División de Organizaciones Sociales y Tamara Agnic, superintendenta de Pensiones, entre otros, aportan desde el gobierno al desarrollo de nuestro país.
 

• Hasta el 14 de agosto se reciben trabajos para el concurso “Nuestra historia en 165 imágenes”, cuyo premio es una cámara fotográfica Sony, modelo SLT-A58. El concurso literario “Tenemos cuento”, en tanto, cierra sus postulaciones este domingo 3 de agosto.

Revisa las bases del concurso literario y del concurso fotográfico.

Pocos días faltan para el cierre de las postulaciones a los concursos de microficción literaria “Tenemos Cuento” y de fotografía “Nuestra Historia en 165 Imágenes” que nuestra Casa de Estudios, a través de su Vicerrectoría de Vinculación con el Medio, ha organizado con motivo del 165° Aniversario Institucional.

El objetivo de ambas convocatorias, abiertas a todas y todos los integrantes de la comunidad universitaria hasta el 3 y 14 de agosto, respectivamente, es poner de relieve la identidad y valores asociados a nuestra Institución.

Relatos universitarios

El certamen de microficción “Tenemos Cuento” busca dar a conocer aspectos de la vida e historia universitaria a través de textos de hasta 165 palabras (excluyendo el título).

La presentación de los trabajos debe ser en español, en formato Word y firmado con pseudónimo. Para identificar al autor, éste debe entregar su cuento acompañado de otro documento en formato Word donde deberá identificarse, mencionar el título del texto y su relación con la Universidad, si es estudiante, profesor, funcionario, egresado, colaborador, etc. Las obras deben ser enviadas hasta el 3 de agosto al correo vime@usach.cl, adjuntando los textos y la identificación del autor, y sólo se podrá participar con tres trabajos por persona.

El premio al primer lugar será una Tablet; el segundo obtendrá los libros EAO UTE Usach, 1900-1985 con fotografías históricas, editado por el Archivo DGA de nuestra Universidad, y también Silencio Roto, de la editorial Ergo Sum; el tercer puesto recibirá un set de obras de microficción, editadas por Asterión y Scherezade.

Imágenes cotidianas

Asimismo, el concurso “Nuestra historia en 165 imágenes”, busca graficar la vida en nuestro campus a través de fotografías captadas por miembros de la comunidad universitaria.

Las imágenes se recibirán de lunes a viernes entre las 09.30 y 12 horas, y entre las 15.30 y 17 horas, hasta el jueves 14 de agosto, en la secretaría del Departamento de Comunicaciones (Av. Ecuador #3412, piso 5).

Entre las imágenes, un jurado especializado seleccionará las tres mejores para ser premiadas con una cámara fotográfica Sony, modelo SLT-A58 (primer lugar), una giftcard equivalente a cien mil pesos canjeables en tiendas Nike (segundo lugar) y una giftcard equivalente a cincuenta mil pesos canjeables en tiendas Nike (tercer lugar).


 

Momentos significativos marcan la trayectoria profesional de Guillermo Vera (en la fotografía), quien egresara de Ingeniería en Minas de nuestra Casa de Estudios el año 1987. Los tres títulos de Cobreloa mientras era dirigente en esa Institución, sus 20 años en Codelco Norte en diversos cargos directivos y su rol como vicepresidente y director de la ANFP en “la era Bielsa”, son algunos de los hitos de su desempeño social y profesional, que también incluyen su destacado rol como integrante de la Junta Directiva de la U. de Santiago de Chile.

El 6 julio de 2003 fue un día significativo para la trayectoria de Guillermo Vera, egresado de nuestra Casa de Estudios en Ingeniería en Minas. Después de 11 años y con un resultado categórico (4-0) contra Colo Colo, Cobreloa volvía a ser campeón del fútbol chileno.

Con orgullo y nostalgia rememora esa jornada, que dio paso a uno de los momentos más célebres de la historia del club nortino. Vera fue un actor preponderante de dicho logro deportivo: participó como director y vicepresidente entre los años 2001 y 2006.

“Tuve la fortuna de salir tres veces campeón con Cobreloa, después de muchísimo tiempo. Casi hicimos el tetracampeonato. Pero bueno, tuvimos una desafortunada experiencia de una final que perdimos con la “U” en Calama”, recuerda.

Desde un punto de vista personal, señala que “fue una linda experiencia y yo creo que la gente se acuerda con cierto cariño, porque las metas que nos propusimos era que después de 10 años volviéramos a salir campeones con Cobreloa (…). Tuvimos la fortuna de lograrlo y yo estuve ahí, participé en ese logro. Trabajamos para salir campeón y nos funcionó”.

Este vínculo con el balompié llegó de improviso, mientras era gerente de la Mina Chuquicamata en Codelco, empresa a la que ingresó en 1987, apenas egresó. “Me involucré con el futbol sin querer. Un grupo de trabajadores me invitó a participar en una votación y ellos me llevaron a la directiva de Cobreloa”, afirma.

Su exitosa experiencia en el club calameño lo condujo a la Asociación Nacional de Fútbol Profesional, ANFP (2006-2010), donde vivió uno de los periodos más exitosos del fútbol chileno, que llevó a la profesionalización de la gestión, además de la obtención de importantes logros deportivos.

“Es grato saber que uno participó, por lo menos, en el primer piso de estas construcciones que van cambiando las estructuras de los países. Los mineros son así: nos creemos el cuento. Trabajamos con lo más grande del mundo, con los camiones más grandes (…), con la mejor tecnología que existe. Nuestra mentalidad es un poco diferente al resto de la industria en Chile.”

Rigurosidad y lealtad

Éstas no han sido las únicas experiencias de liderazgo y trabajo en equipo en las que Guillermo Vera, actual socio-director de Grupo Latino, haya formado parte. Sus 20 años en Codelco Norte en cargos directivos y de gerencia avalan este sello profesional, forjado dentro de su paso por la Universidad de Santiago, que le han permitido liderar y participar en heterogéneos proyectos, tanto empresariales como sociales.  

A su juicio, la rigurosidad, la lealtad y el ser muy directo al momento de enfrentar decisiones complejas, fueron las principales enseñanzas forjadas en el Plantel.

Para Guillermo Vera, su época universitaria estuvo marcada por un tránsito intenso, donde  “se formaron amistades para toda la vida. Hasta el día de hoy, después de casi 30 años, seguimos siendo muy amigos. Estudiamos juntos mucho tiempo.  Eso nos dejó un vínculo fuerte, que yo creo que es irrompible, para el resto de nuestras vidas”.

Vínculo con egresados

Vera, quien además es socio activo de la Fundación de Egresados y Amigos de la U. de Santiago de Chile (Fudea), considera que mantener un vínculo con la Universidad después de titulado es importante, pero afirma que esta relación debe ser de carácter bidireccional, donde el ex estudiante también tiene que jugar un rol activo.

Desde su perspectiva, “pasa mucho por el cariño que uno sienta por las personas que están ahí, por los profesores en especial (…). Si uno reconoce que fueron exigentes y nos transformaron en buenos profesionales, con el tiempo uno se da cuenta y lo agradece. Siempre se buscará la manera de devolver la mano”.

En esta dirección, ha realizado diversas labores junto a su Alma Máter, como integrar la Junta Directiva (2006-2010), además de colaborar en jornadas de trabajo en el contexto de la Acreditación Institucional.

Y ese cariño se lo ha inculcado a nuevas generaciones y con resultados: dos de sus hijos estudian actualmente en la Corporación.

Finalmente, a modo de reflexión, Guillermo Vera hace un llamado a los actuales estudiantes a sentirse orgullosos de la formación que están recibiendo, destacando el énfasis en integración social que realiza la Universidad.

A su juicio, esta línea de acción, junto con su sello de excelencia, la posicionan como una institución de categoría internacional, ya que “independiente de las características sociales, familiares, del núcleo familiar, no hay distingos: los que tienen y los que no tienen en la Universidad son iguales. Eso es muy importante”, concluye.
 

• Tamara Agnic, liderará el ente regulador a contar de agosto. Fue elegida a través del sistema de Alta Dirección Pública por sus capacidades y experiencia en diversos cargos en el Ministerio de Hacienda y en la Superintendencia de Isapres. En 2012, fue distinguida como egresada destacada de la Carrera de Ingeniería Comercial.

Otra egresada de nuestra Casa de Estudios se incorpora al Gobierno de la presidenta Michelle Bachelet en un cargo destacado. El viernes (11), el ministerio del Trabajo y Previsión Social informó el nombramiento de Tamara Agnic como nueva superintendenta de Pensiones.

Tamara Agnic es ingeniera comercial en Administración de nuestra Casa de Estudios y fue seleccionada a través de concurso de Alta Dirección Pública.

El próximo 1 de agosto asumirá el cargo de dedicación exclusiva, liderando la Superintendencia de Pensiones (SP), organismo contralor que representa al Estado al interior del sistema chileno de pensiones y que se relaciona con el Gobierno a través del Ministerio del Trabajo y Previsión Social, por intermedio de la Subsecretaría de Previsión Social, liderada por otro egresado de nuestra Casa de Estudios, el psicólogo Marcos Barraza.

En nuestra Universidad recibió una distinción como egresada destacada de la Facultad de Administración y Economía, durante el 40° aniversario de esa Unidad Mayor (2012). En esa ocasión, Tamara Agnic valoró la diversidad y el pluralismo de la U. de Santiago, elementos que, como aseguró, marcaron su desarrollo profesional.

Vasta experiencia

La nueva superintendenta de Pensiones ha desarrollado una extensa labor en cargos públicos por más de dos décadas, tanto en el Ministerio de Hacienda como en la Superintendencia de Isapres. Gracias a sus capacidades y conocimientos del área, su llegada a la Superintendencia de Pensiones fue bien recibida por las Administradoras de Fondos de Pensiones.

Entre las funciones que Tamara Agnicha desempeñado en el servicio público, se cuentadiseñar e implementar políticas públicas, fortalecer la regulación y desarrollar programas de fiscalización; junto con mantener una activa participación en el ámbito académicoy exponer ante comités especializados del Consejo de Seguridad de la ONU.Entre 2009 y 2012 fue directora de la Unidad de Análisis Financiero (UAF). Durante esa época, también fue presidenta pro témpore del Grupo de Acción Financiera de Sudamérica (Gafisud), organismo regional que dicta las políticas anti lavado para los 15 países miembros.

En el ámbito legislativo, impulsó los proyectos que modificaron las facultades de la Unidad de Análisis Financiero (Ley 19.913) y de la normativa que estableció la responsabilidad penal de las personas jurídicas (Ley 20.393).

Tamara Agnic cuenta con otros estudios universitarios como un MBA de la U. Adolfo Ibáñez y un Diplomado en Competencias Directivas Genéricas de la U. del Desarrollo.
 

• En el marco de la ceremonia, la directora de la Escuela de Obstetricia y Puericultura, Viviana Gysling, instó a los/as  nuevos/as profesionales a “trasmitir a la sociedad los valores de excelencia, respeto a las personas, inclusión y responsabilidad social”, que son el sello distintivo de la Institución.

Una nueva generación de matronas y matrones recibió su título profesional en el marco de una ceremonia cargada de emotividad y que fue presidida por el vicerrector de Apoyo al Estudiante, Manuel Arrieta, acompañado del decano de la Facultad de Ciencias Médicas, Dr. Humberto Guajardo.

En su discurso, la máxima autoridad de la Facultad, felicitó a los estudiantes por haber alcanzado esta instancia tan significativa, no sólo por ellos, sino por sus familias, “que hoy con orgullo ven como sus hijos van logrando sus metas y proyectos”.

El Dr. Guajardo, además, instó a los nuevos egresados a mantener vivo el espíritu de la Universidad de Santiago de Chile y “el compromiso con quienes más lo necesitan”.

Tras la intervención del decano, la directora de la Escuela Viviana Gysling, recordó que este año la Escuela cumplirá 21 años, y que desde entonces ha sabido adaptarse y cumplir con los exigencias de la Reforma de Salud, realizando ajustes a la malla curricular el año 2005 y 2010,  gestionando e implementando diagnósticos de salud participativos comunales y locales, sumándose al programa de protección a la primera infancia "Chile Crece Contigo", entre otras acciones.

La directora, además, hizo un llamado a los recién titulados a sentirse orgullosos de su Universidad y  “a trabajar con respeto a las personas, inclusión y responsabilidad social, libertad de pensamiento y expresión, diversidad y pluralismo, valores que son propios de nuestra Institución”.

Distinciones

Tras la entrega de diplomas a los/as  47 nuevos/as profesionales, y la toma del juramento correspondiente, la directora Viviana Gysling entregó una distinción a la matrona Melissa Bustos, por haber obtenido el mejor rendimiento académico de la promoción.

Luego, los profesionales agradecieron a sus profesores por las enseñanzas, apoyo y comprensión brindados durante sus años de estudio, entregando un reconocimiento especial a las docentes Lidia Guevara y Mónica Osses.

La matrona Katerina Toffoly recibió el reconocimiento de sus compañeros, quienes la distingueron por sus cualidades humanas y personales. En tanto, Francisco Rammsy, recibió de manos del coordinador del Área de Proyectos de Fudea,  Marcelo Loyola, el premio Fudea, por su compromiso y entrega en las actividades de la Universidad.

Finalmente, el matrón Francisco Rammsy habló en nombre de sus compañeros y agradeció el apoyo de la Universidad, de la Escuela y especialmente de sus familias “ya que a gracias a todos hoy hemos logrado cumplir nuestro sueño de convertirnos en profesionales”.

El profesional instó a sus compañeros a trabajar con coraje y conciencia y a ser agentes de cambio también en sus trabajos con el fin de “mejorar la atención para quienes son el pilar de nuestra profesión: nuestro pacientes”.