• Llegaron a nuestro plantel gracias a convenios de movilidad estudiantil suscritos por nuestro plantel con sus respectivas universidades y con el Consorcio por la Colaboración en la Educación Superior en América del Norte. Arlette Martínez, Estela Hinojosa y Fernanda Córdova llevan poco más de un mes en la carrera de Publicidad, de la Facultad Tecnológica.

La calidad académica y las buenas referencias recibidas sobre la U. de Santiago motivaron a tres jóvenes mexicanas para venir a nuestra Universidad a cursar un semestre de sus carreras. Se trata de Arlette Martínez, Estela Hinojosa y Fernanda Córdova, quienes arribaron al programa de Publicidad, que imparte la Facultad Tecnológica, y que se suman a un vasto grupo  de extranjeros que llegaron recientemente al plantel (Ver nota relacionada).

En conversación con este medio institucional se refirieron a su experiencia y expectativas sobre su estadía en nuestra Casa de Estudios, la que se materializó a partir de convenios de movilidad estudiantil gestionados por la Dirección de Relaciones Internacionales e Interuniversitarias.

Arlette Martínez, estudiante de Mercadotecnia y Publicidad de la Universidad del Noreste (Tampico), investigó sobre nuestra Universidad, tuvo referencias de estudiantes que habían estado en el plantel y se decidió a venir. “Me di cuenta que era muy buena en este ámbito de mi carrera y los años que lleva incursionando en esta materia. Es una Universidad a la cual es conveniente venir académicamente por el aprendizaje que uno puede obtener en ella”, comentó.

Por su parte, Estela Hinojosa, estudiante de Diseño Gráfico de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí,  reconoció a la U. de Santiago como una de las tres mejores universidades de Chile y entre las que cuentan con mejor nivel educacional de América Latina.

“Algunos compañeros que anteriormente habían estado aquí me comentaron sobre el buen nivel que tienen la mayoría de los profesores, y del sistema de la Universidad”, expresó.

Sin mayor información sobre la Institución llegó a Chile Fernanda Córdova, quien estudia el último año de Diseño Gráfico en el Instituto Tecnológico de Sonora. Pese a ello, vino a aprender más sobre Creatividad, una de las menciones del programa de la carrera de Publicidad de la Facultad Tecnológica. “Me ha gustado mucho la carrera, las personas y esta ciudad”, afirmó.

Expectativas
Las estudiantes mexicanas llegaron con una serie de expectativas sobre su intercambio. Arlette Martínez manifestó que espera aprender mucho más sobre su carrera y sobre el mercado chileno.  “También espero conocer la cultura de esta Universidad, especialmente los conocimientos y expectativas que tienen a futuro sus estudiantes, de quienes me parece interesante su pensamiento, cómo ven su carrera y cómo se ven a futuro trabajando”, enfatizó.

Estela Hinojosa, en tanto, confesó que espera ser capaz de tomar el ritmo de estudio y aprender no solamente en el ámbito académico. “Quiero conocer de la cultura y de la forma de vida de este país. También espero divertirme y pasar muy buenos e inolvidables momentos por estos rumbos”.

Más enfocada en su desarrollo profesional, Fernanda Córdova, espera que este intercambio le permitirá ampliar su perspectiva sobre la creatividad en publicidad, y “conocer el enfoque chileno de un área a la que me quiero dedicar”, puntualizó.

• La mejor actuación fue la del estudiante de Licenciatura en Ciencias de la Actividad Física, Alejandro Mellado, quien obtuvo medalla de bronce en la fecha alemana de la liga Karate 1 WFK Premier League efectuada este fin de semana en Hanau, la ciudad de los hermanos Grimm, en las cercanías de Frankfurt.

Tres estudiantes e integrantes de la Selección de Karate del Departamento de Deportes, representaron a nuestra Universidad y al país en la liga mundial de esta disciplina deportiva, la Karate 1 WFK Premier League, destacando la participación de Alejandro Mellado, estudiante de Licenciatura en Ciencias de la Actividad Física.

El joven de la Facultad de Ciencias Médicas obtuvo medalla de bronce en el torneo German Open de la liga (categoría adulto más de 84 kgs), efectuado este fin de semana en Hanau, en las cercanías de Frankfurt, Alemania.

Así lo informó el técnico de la Selección de Karate, Mario González, quien expresó su satisfacción por este logro deportivo a nivel internacional. “Es muy gratificante que puedan competir a ese nivel. Estamos muy contentos, es un orgullo tremendo”, sostuvo el docente sobre este joven exponente de las artes marciales, quien obtuvo doble medalla de plata en el Campeonato Sudamericano de Karate Lima 2012.

La destacada participación de Alejandro Mellado en Alemania lo proyecta y perfila para representar a nuestro país en el Campeonato Mundial de Karate 1, que se realizará en noviembre de este año, en Francia. “Podría ser medallista mundial”, adelantó el técnico Mario González.

Desde Europa, Alejandro Mellado comentó el valor de este nuevo logro deportivo. "Este ha sido un torneo importantísimo, las posibilidades de medirnos con competidores de nivel mundial son pocas y tenemos que aprovecharlas. Además siento que el equipo se consolida día a día. La gestión que realiza la Federación Chilena de Karate nos facilita enormemente la participación y la obtención de logros en torneos tan significativos como este", sostuvo el seleccionado nacional.

Pese a no alcanzar el podio, no menos sobresaliente fue el desempeño de Jorge Acevedo (categoría adulto menos de 84 kgs), estudiante de Administración Pública (FAE), quien llegó hasta la tercera ronda del torneo alemán. Acevedo había alcanzado el cuarto lugar en una fecha anterior de la liga Karate 1 WFK Premier League, realizada este año en Turquía.

También compitió en el viejo continente la seleccionada por nuestra Universidad Claudia Vera (categoría adulto damas más de 68 kgs), estudiante del magíster en Ciencias de la Comunicación (Escuela de Periodismo), quien obtuvo medalla de bronce en los Juegos Panamericanos de Guadalajara (México), el año pasado. (Ver nota relacionada).

Los tres deportistas finalizaron una exitosa gira que duró un mes y que incluyó también torneos de la liga en Dinamarca, Francia y Turquía. En este último país los jóvenes chilenos tuvieron la oportunidad de realizar una jornada de entrenamiento, con exponentes turcos de la disciplina.

• Para el director del Liceo Industrial Pedro Aguirre Cerda de Rancagua, Aliro Ramírez, haber obtenido el segundo lugar en el campeonato de robótica es muy importante, ya que motiva al resto de los alumnos a participar en las actividades extracurriculares.
• "Este premio es motivo de orgullo, ya que esto se suma a que el colegio cada año mejora en sus resultados. Desde que la Universidad de Santiago lo administra, el cambio ha sido notorio y ello se ve en los resultados”, sostuvo la autoridad.

A sólo semanas de cumplir 71 años de existencia, el próximo 9 de octubre, el Liceo Industrial Pedro Aguirre Cerda de Rancagua, recibió un importante reconocimiento. Esto, dado que sus estudiantes del taller de robótica obtuvieron el segundo lugar en el campeonato nacional de esta disciplina, concurso organizado por Siemens e Iconpunto, y que contó con la participación de establecimientos educacionales de distintas ciudades del país, entre Antofagasta y Puerto Montt.

Fueron cuatro los estudiantes de tercer año medio de electricidad, quienes crearon e hicieron funcionar un robot y dominaron el software entregado por la organización, para que la máquina, finalmente, moviera en un tiempo determinado ciertos bloques en diferentes lugares.

Víctor Sepúlveda, uno de los jóvenes que obtuvo el segundo a nivel nacional, recalcó que “fue gratificante participar en este concurso y espero que vengan muchos más. Es motivante estar por primera vez en este certamen, ya que se abre un nuevo mundo de conocimientos”.
 
Manuel Pardo, otro de los estudiantes rancagüinos, se mostró igualmente motivado ya que “ha sido una buena experiencia y queremos enseñarles a nuestros compañeros. Es importante que todos puedan participar y conocer el mundo de la robótica”, recalcó.

Los avances
Aliro Ramírez, director del liceo,  asegura que “este premio es motivo de orgullo, ya que esto se suma a que el colegio cada año mejora en sus resultados. Desde que la Universidad de Santiago lo administra, el cambio ha sido notorio y ello se ve en los resultados, especialmente en las mediciones externas como el Simce y la PSU. Desde el 2006 a la fecha hemos logrado subir 40 puntos en el Simce de lenguaje y matemáticas”, remarcó.

Del mismo modo, estos resultados y logros son reconocidos por los estudiantes del establecimiento. Así, Cristóbal Medrano, cree que “desde que la Universidad de Santiago administra este colegio, la calidad en la educación ha cambiado y está cada vez mejor implementado”.

Con 70 años al servicio de la  educación, este Liceo vulnerable (el 50% del alumnado tiene  problemas socioeconómicos graves) ostenta una vasta trayectoria en educación técnico-industrial,  ofreciendo  las  especialidades en mecánica industrial, mecánica automotriz y electricidad. Recientemente ha incorporado a sus aulas un proyecto único de la nueva especialidad Técnico Profesional en Extracción Minera, que cuenta con el apoyo de Codelco con su División El Teniente y las empresas Finning y Sandvik.
 

• Diseñaron un edificio para albergar un recinto educacional técnico profesional (acuícola) de la localidad de Puerto Chacabuco, en la Región de Aysén. Se trata de una estructura modular, reutilizable, en la que se ocupa el acero de una manera racional.
• La filosofía de la iniciativa se basa en una enseñanza no tradicional, en la que la población tenga una participación activa en la educación de sus hijos y en el uso de este nuevo espacio, potenciando de esta forma el desarrollo económico de la zona.

El tercer lugar obtuvo la Escuela de Arquitectura de nuestra Universidad en el XXVI Concurso CAP para Estudiantes de Arquitectura 2012, cuyo tema para esta nueva versión fue el diseño de una unidad educativa de uso comunitario.

El proyecto Arquitectura Educacional para Zonas Extremas fue uno de los cincuenta trabajos participantes, provenientes de 25 universidades. Consiste en el diseño de una infraestructura educacional de enseñanza básica y media técnico profesional para la localidad de Puerto Chacabuco, en la zona costera de la Región de Aysén. La estructura es modular, reutilizable y utiliza el acero de una manera racional.

Su autoría corresponde a las estudiantes de quinto año de la carrera, Marcela Rojas Alarcón, Catalina Rojas Peñaloza y Luz Sepúlveda, quienes fueron guiadas por el académico Rodrigo Aguilar. Las estudiantes explican que quisieron conjugar en el proyecto el diseño de un establecimiento educacional de uso comunitario, espacio que debiera beneficiar a los pescadores artesanales de esa localidad y a sus familias.

Fue así como diseñaron un inmueble que debe dar acogida a las necesidades programáticas del Liceo Técnico Acuícola de Puerto Chacabuco, el que contempla la infraestructura básica de un centro educacional (salas de clases, bibliotecas y áreas de servicio) y de la educación técnica (talleres, laboratorios, astillero, muelles).

El proyecto incluye un espacio de carpintería de ribera (reparación de los botes) y un muelle flotante, para permitir el traslado de estudiantes, pescadores y profesores a las jaulas de cultivo del liceo.

Las futuras arquitectas de nuestra Universidad recalcan que el objetivo de vincular este proyecto a la actividad productiva de la zona busca que la población sea partícipe de este espacio y haga uso activo de la infraestructura tanto para labores de pesca como recreativas.

“El colegio es un detonante para que se desarrolle la comunidad y se evite el éxodo de estudiantes de zonas extremas hacia el centro del país. Es uno de los valores de este proyecto, junto con la responsabilidad social que hay implícita en esta iniciativa”, comenta el académico Rodrigo Aguilar.

La estudiante Luz Sepúlveda realizó su práctica profesional en la Región de Aysén y asegura que esa experiencia fue una inspiración para esta apuesta. “Es un proyecto para personas que lo necesitan (los pescadores artesanales y sus familias), en una Región que ha tenido grandes problemas de tipo social producto de la centralización y otros factores. Necesitaban un lugar donde poder reunirse y que sus hijos puedan estudiar una profesión”, plantea.

Por su parte, la estudiante Catalina Rojas valoró el hecho de haber sometido el proyecto a la evaluación de un jurado externo que no necesariamente va considerar aspectos de responsabilidad social en su veredicto final. “Lo interesante del concurso es que se trabaja con parámetros que no son los mismos de la Escuela”, puntualizó.
 

• Cerca de un centenar de obras participaron en la tercera versión del concurso de micro cuentos Igualdad en la Diferencia. La convocatoria fue organizada con el apoyo de la Fundación de Amigos y Egresados de la Universidad en el marco de una serie de iniciativas que desde el año 2009 vienen impulsado un grupo de funcionarias de la Institución, con el objetivo contribuir al debate de la temática de género al interior del plantel.

Aquí, ofrecemos la transcripción de los tres cuentos que obtuvieron los primeros lugares: “Los y las mejores de la Usach”, escrito por Nicole Abricot, egresada de Licenciatura en Educación en Historia; “Amor de Universitarios”, texto de Boris Hiche, académico del Departamento de Ingeniería industrial; y “Dos meses pasaron”, obra de Alejandro Jorquera, estudiante de Ingeniería de Ejecución en Mecánica. Los trabajos fueron seleccionados por el jurado integrado por las poetas Pía Barrios y Delia Domínguez y por el escritor Jorge Montealegre, quienes  distinguieron como menciones honrosas a los cuentos escritos por Lorena Jiménez, Claudio Albornoz, Nicole Berrios, Pablo Carter, Patricio Ayala y Paola Figueroa.


PRIMER LUGAR: LOS Y LAS MEJORES DE LA USACH / Nicole Abricot

“Llega vestida de lila, lleva un sombrero de ala corta y unos pequeños zapatos color café, se sienta sobre la mesa más grande con las piernas entreabiertas, se quita el sombrero, huele la punta del plumón y dice: “hola a todos y todas queridos y queridas alumnos y alumnas. Me han contado que cada uno de los varones y damas de este curso han sido reconocidos como los y las mejores estudiantes de nuestra Universidad, por ello quiero felicitarlos y felicitarlas, destacando lo orgullosa que estoy de ser profesora de las mentes Ingenieras más brillantes de la Usach. Ignacio, ¿podrías darme tú opinión respecto a qué hacen ustedes que no hace el resto? Ignacio expresa su opinión. Francisco, ¿qué crees tú?  Francisco comenta varias ideas. Antonio, ¿qué te parece a ti? Antonio destaca que no le parece muy real el dato y todos ríen juntos. ¿Y tú…la de verde, crees lo mismo?  Camila menciona un par de cosas".

SEGUNDO LUGAR: AMOR DE UNIVERSITARIOS/ Boris Hiche

Ella era la mina más bacán que había conocido en su vida. Le atrajo el compromiso social que tenía, considerando que venía de Plaza Italia hacia arriba. Le gustaba esa claridad y pasión con que hablaba en los mítines. Le gustaba ese vestido blanco, artesa, con unas florcitas silvestres bordeadas en la basta. Y sobre todo, le gustaban esos ojos verdes de gitana y su pelo rebelde. Había decidido que mañana la pillaría de sorpresa y daría el golpe: se declararía en el casino después de clases. Allende dio su último discurso. No alcanzó a decirle cuánto la amaba.

TERCER LUGAR: DOS MESES PASARON /Alejandro Jorquera

Dos meses pasaron hasta que nos dieron los resultados de las primeras pruebas. Mi cara estaba regada por el piso viendo mis nefastas calificaciones, hasta que, por motivos que no recuerdo, supe las notas de la única señorita del salón. Sobresalientes… En ese momento, de súbita vuelta a la realidad, me fijé con más detalle en la persona cuyos resultados fueron mejores que los míos (y que el resto del curso, además). Ojos pardos, piel clara y cabello negro. No era una modelo, y en ese momento ni siquiera la encontré linda, sólo quería saber cómo fue que salió tan bien en las primeras evaluaciones. Desafiante, me acerqué hasta ella y pregunté de dónde venía. “De Hornopirén”, susurró una voz que adormeció mis oídos. Ahora, ella se ha ido. Por problemas de dinero tuvo que volver a su tierra natal. Me ayudó de una manera impresionante a ser más humilde y además a mejorar mis notas. Sus ojos no sólo inspiraron mis ideas, también dejaron huella en algo que no recordaba tener. “Una mujer más inteligente que yo”, pensé cuando la conocí. Ahora sólo quiero volver a ver esos ojos…

• El elenco teatral fue ovacionado en su presentación en la Sala de las Artes Víctor Jara.
• El vicerrector de Gestión y Desarrollo Estudiantil, Manuel Arrieta, valoró el trabajo del equipo actoral -conformado por estudiantes de distintas carreras- el de producción, así como la labor del director Nelson Brodt.

Más de un centenar de personas presenció este miércoles (5) en la Sala de las Artes Víctor Jara el estreno de la obra “La cándida Eréndira”, montaje del Grupo de Teatro de la Universidad, dirigido por el actor y docente Nelson Brodt.

En su mayoría estudiantes, además de los padres y amigos de los actores, el público siguió atentamente una cuidada puesta en escena que duró poco más de una hora. La obra, basada e inspirada en el cuento del Premio Nobel Gabriel García Márquez "La increíble y triste historia de la cándida Eréndira y su abuela desalmada", refleja aspectos actuales de la contingencia nacional como el descrédito de la clase política, el movimiento por la educación, los cuestionamientos a la Iglesia Católica y los abusos de grandes empresas y corporaciones en contra de la ciudadanía.

Una vez culminada la presentación, el elenco fue ovacionado. El vicerrector de Gestión y Desarrollo Estudiantil, Manuel Arrieta, valoró el trabajo del equipo actoral -conformado por estudiantes de distintas carreras- el de producción, así como también la labor del director Nelson Brodt.

“Ha sido un estreno fantástico, hemos presenciado la culminación de un trabajo de mucho tiempo. Nuestros actores han debido dedicar tiempo extra, aparte de sus estudios, para preparar esta presentación artística y eso nos demuestra que se puede estudiar y, además, satisfacer con el arte las necesidades del espíritu”, manifestó la autoridad universitaria.

En la misma línea, la directora del Departamento de Desarrollo de Talentos Artísticos, Carmen Silo, expresó que presentaciones como “La cándida Eréndida” permiten apreciar la vocación artística de nuestros estudiantes. “Estamos muy contentos de ver uno de los hechos concretos que más satisfacciones nos dan, y que es cuando los jóvenes, no como estudiantes de carreras, logran presentar un trabajo artístico en el que han entregado mucho de ellos. Es una experiencia de vida que los va a acompañar por siempre”, comentó.

La estudiante Daniela Correa, de la Facultad de Humanidades, representó a Eréndira, una niña que sufre las crueldades y abusos de su despiadada abuela, quien lucra con la belleza e inocencia de su nieta adolescente.  Una vez finalizado el estreno la madre de Daniela, Rosa Vargas, abrazó y felicitó a su hija. “Me encantó la obra, es una emoción muy grande la que me ha dado mi hija, estoy muy orgullosa”, expresó.

Actuación sobresaliente
No dejó de llamar la atención la calidad y el talento teatral de quien representó a la abuela de Eréndira, el arquitecto titulado por nuestra Universidad, Jaime Ramírez.  El profesional, quien se define actor de oficio, alabó el trabajo de los estudiantes del taller de teatro con quienes compartió el escenario en esta obra. “Todos estos estudiantes provienen de una diversidad de disciplinas (carreras) y todos tenemos en común el gusto por el teatro, que les ha permitido trabajar áreas que la formación profesional no puede desarrollar”, sostuvo, junto con agregar que espera “que este tipo de actividades incentiven a otros estudiantes, para que puedan desarrollar sus aptitudes artísticas”.

El director Nelson Brodt recibió también el aplauso y reconocimiento de sus dirigidos. A su vez, el actor expresó su satisfacción por el desempeño de los estudiantes, junto con destacar el trabajo de la diseñadora y elaboradora del vestuario, Rebeca Ramírez, y de los sonidistas Gonzalo Pérez (jefe), Mario Mendoza (montaje) y Sebastián Nadinic (ingeniero). También agradeció el trabajo de la coordinadora de Talleres de Arte y Elencos Vocacional del DDTA, Gloria Covarrubias.
 

• Son 18 actores y actrices en tabla, todos estudiantes, bajo la dirección del actor y docente Nelson Brodt.

"Es una fábula teatral sobre la indefensión de los más débiles frente a quienes poseen el poder". Así lo asegura el reconocido actor y profesor del Departamento de Desarrollo de Talentos Artísticos (DDTA) del plantel, Nelson Brodt, al comentar la obra "La cándida Eréndira", montaje que será estrenado hoy miércoles (5) por el grupo de Teatro U. de Santiago, a las 19.30 horas, en la Sala de Artes Víctor Jara (Entrada gratis).

La obra está basada e inspirada en el cuento del Premio Nobel Gabriel García Márquez "La increíble y triste historia de la cándida Eréndira y su abuela desalmada". Nelson Brodt comenta que la elección de este texto radica en su potencia dramática, en la fuerza de sus personajes y en su actualidad. "Por esta razón creemos que le interesará a los estudiantes de la Universidad y a todos los jóvenes de hoy en día; tal como nos interesó a nosotros en el grupo", sostiene.

El director Brodt explica que el trabajo de preparación del estreno pasó por una investigación en torno al cuento del autor colombiano y una intensa preparación del elenco estudiantil mediante ejercicios de voz y de expresión corporal.

El docente y actor valora el trabajo de sus dirigidos y el aporte del teatro en su formación profesional. "Cada uno de los estudiantes dedicó parte de su tiempo para realizar y participar en este montaje. Es muy valioso para ellos lo que la Universidad les entrega en esta área de las actividades formativas ya que aprenden a pararse frente al público sin pudores ni temores, seguros de salir adelante en esa actividad que ocupará un espacio importante en su vida", puntualiza el director, junto con invitar a los estudiantes que deseen incorporarse al Grupo de Teatro a acercarse al DDTA y solicitar una entrevista.

Elenco de "La Cándida Eréndira"

Los estudiantes, actores y actrices de la obra, son Magdalena Fontecilla, Belén Vargas, Andrés Soto y Sergio Peñaloza, quienes darán vida al Pueblo de la Rosa; Daniela Correa como Eréndira; Jaime Ramírez como La Abuela; Pablo Yáñez, en los personajes de Víctor, el viudo y el coronel; Pablo Santiago, como Quico; Álvaro Plaza, como el escolta del coronel; Jorge Tapia como Homero, el fotógrafo; Nicole Arias como Clotilde; Félix Navarro como Ulises; Roberto Fuentes como Amadis; Alonso Cuevas como el senador Onésimo Sánchez; Cony Arévalo, Abril Monserrat y Daniela Cerda como las “niñas alegres”; Álvaro Plaza como el Superior de los Monjes; y Pablo Santiago y Felipe Espinosa como monjes.

• Se trata de 65 profesionales formados en el Departamento de Ciencia y Tecnología de los Alimentos de la Facultad Tecnológica.

El pasado viernes (31) se realizó en el Aula Magna la ceremonia de titulación de las nuevas promociones de Ingenieros en Alimentos y Tecnólogos en Alimentos, profesionales formados en la Facultad Tecnológica de nuestra Universidad. También fueron graduados dos Técnicos en Industria Alimentaria.

La actividad contó con la presencia del vicerrector de Gestión y Desarrollo Estudiantil, Manuel Arrieta; del decano de la Facultad Tecnológica, Gumercindo Vilca; y del director del Departamento de Ciencia y Tecnología de los Alimentos, Dr. Abel Guarda. También estuvieron presentes el decano de la Facultad de Ingeniería, Ramón Blasco; y la directora de la Fundación de Egresados y Amigos de la Universidad (Fudea) Dezanka Simunovic, además de otras autoridades de la Facultad Tecnológica, académicos, representantes estudiantiles, padres y familiares de los graduados.

En la oportunidad, el vicerrector Arrieta, expresó su satisfacción por este grupo de nuevos profesionales de la Universidad, resaltando a su vez los desafíos laborales y de responsabilidad social que les impondrá el mundo del trabajo.

"Más allá de los conocimientos adquiridos y de los procedimientos practicados, lo realmente importante que ustedes han alcanzado es que aprendieron a ser buenas personas y aprendieron a convivir, aspectos que tiene que ver con los valores y la ética, que son permanentes en el tiempo”,  manifestó la autoridad universitaria.

Tras la entrega de los diplomas de título, se procedió a premiar a las egresadas que obtuvieron los mejores rendimientos académicos en las respectivas carreras, distinciones que recibieron Camila Martínez Hernández, de Ingeniería en Alimentos, y Daniela Manríquez Hevia, de Tecnología en Alimentos.

También se hizo entrega de los premios Espíritu y Compromiso U. de Santiago, reconocimiento que entrega Fudea y que resalta el trabajo social de los egresados en su etapa estudiantil. En esta ocasión fueron premiados los profesionales Luis Lobos Meza, de Tecnólogo en Alimentos; y María Ignacia Ruiz Valenzuela, de Ingeniería en Alimentos, ambos ex dirigentes de la Federación de Estudiantes.

Finalmente, brindaron sus respectivos discursos de despedida, en representación de los nuevos titulados, la ingeniero en alimentos Francisca Videla Uribarri, y el tecnólogo en alimentos Luis Lobos Meza.

• Estudiantes universitarios y secundarios entregaron informes e imágenes al Instituto Nacional de Derechos Humanos (INDH), para iniciar la investigación por abuso, violencia y represión policial de la que muchos jóvenes han sido víctimas en las manifestaciones, según plantean.

Sebastián Donoso, presidente de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Santiago; Gabriel González, presidente del Instituto Nacional y representante de Confederación de Estudiantes Secundarios (Cones): y Pablo Cabaña, vocero político de Asociación Coordinadora de Estudiantes Secundario (Aces), se reunieron este miércoles (29) con la directora del Instituto Nacional de Derechos Humanos, Lorena Fries.

Los estudiantes  entregaron documentos con los hechos que han afectado a varios alumnos en las últimas semanas, quienes tras ser detenidos en las manifestaciones realizadas como apoyo al movimiento por la Educación, han sido objeto de abusos por parte de la fuerza policial.

Para el presidente de la Feusach, “el gobierno ha sido muy displicente respecto al tema. Hay una ley que se busca aprobar en el Senado que finalmente lo que hace es potenciar este tipo de hechos y no ayuda a tener un mayor control del actuar de Carabineros en el contexto que nos preocupa”.

El dirigente estudiantil agregó que “buscan cooperar con el Instituto Nacional de Derechos Humanos para entregar toda esta información y así esclarecer todos estos hechos y llegar hasta las últimas consecuencias”.

Gabriel González, presidente de los estudiantes del Instituto Nacional, expresó que “todos han sido testigos de cómo Carabineros se ha ensañado con diferentes colegios, entre ellos el Instituto Nacional que incluso ha tenido fuerza policial en su interior”. Además, recalcó que “lo único que quieren los estudiantes secundarios es avanzar con ideas y entablar un diálogo fluido con la ciudadanía y lo único que han recibido a cambio es represión”.

Investigación en curso

Variadas son las denuncias que han llegado hasta el Instituto Nacional de Derechos Humanos. Algunos estudiantes han manifestado que las detenciones se prolongan por cinco u ocho horas en algunos casos, y una de las más graves acusaciones, dice relación con actos de connotación sexual de los que habrían sido víctimas y que, de hecho, se están investigando por parte de la propia institución.

Hasta ahora existen ocho casos que están siendo denunciados, algunos de ellos en Rancagua y Santiago que de ser comprobados, se podrían transformar en actos ilegales por parte de Carabineros.

Lorena Fries, directora del INDH manifestó “estar preocupada” e indicó que es necesario generar cambios, porque “no basta con que las autoridades planteen que se investigarán los hechos. Es necesario prevenir este tipo de violencia”, enfatizó. Según  Lorena Fries, “debe existir un cambio en los protocolos policiales. Que se tome en cuenta la edad de los detenidos, que Carabineros actúe con criterio y no como hasta ahora, que han procedido con descriterio”, concluyó la directora del INDH.

• Mediante 24 años consecutivos, estudiantes de séptimo y octavo básico, además de jóvenes de enseñanza media de todo Chile se suman a esta iniciativa tendiente a potenciar el interés por esta disciplina que evidencia, al mismo tiempo, los mejores talentos a nivel nacional.

Alrededor de siete mil estudiantes  participan en esta vigésima cuarta versión de las olimpíadas de ciencias exactas. Los alumnos llegaron hasta las distintas universidades en todo el país para rendir la prueba clasificatoria que les dará acceso a la segunda etapa que se desarrollará en octubre.

Este sábado (25), en el contexto de la etapa de clasificación y en dependencias de nuestro plantel, participaron 250 estudiantes tanto de enseñanza básica -séptimo y octavo- como de educación media pertenecientes a los colegios de la zona poniente de la ciudad.

Tras esta primera fase los preseleccionados deberán regresar en octubre próximo para participar en la segunda etapa y final de estas olimpíadas. Así lo adelantó el decano de la Facultad de Ciencia de la Universidad, Rafael Labarca.

“Estos juegos son una tradición para nuestra Facultad, ya que desde el año 1989 colaboramos con la Sociedad de Matemáticas para realizarlos cada año, y así seleccionar a los estudiantes que integrarán la selección nacional que participará el próximo año en campeonatos internacionales”, expresó la autoridad.

A su vez, el director del Departamento de Matemática y Ciencias de la Computación del plantel, Fredi Palominos, puntualizó que “el objetivo de estas olimpíadas es captar nuevos talentos, con la idea de acercarlos a esta Universidad con tradición y buenas expectativas de estudio”.

Por su parte Eduardo Donoso, profesor de matemática del Master College de San Bernardo, planteó que “cuando veo alumnos con talento los incentivo a que conozcan sus capacidades, enfrentándolos a retos para que sepan que son capaces de lograrlo”

El docente, quien acompañó a los participantes de su colegio, agrega que “es importante motivar a los niños desde pequeños a participar en este tipo de actividades, así ellos logran conocer distintas disciplinas e incluso comienzan el camino de sus futuras carreras profesionales”.

Y los jóvenes participantes son los más entusiasmados, varios de ellos sueñan con ganar la medalla de oro para continuar en carrera y, sobre todo, llegar a integrar el equipo que participará en las competencias internacionales.