• Sebastián Donoso, presidente de la Federación de Estudiantes de la Universidad, estima que una de las causas  de la  caída en el apoyo ciudadano al Movimiento Estudiantil según resultados de la última encuesta CEP, se debería al despliegue mediático del Gobierno.

Largas han sido las conversaciones entre la Federación de Estudiantes de la Universidad y los líderes de  cada facultad, para definir los pasos a seguir en el marco de este segundo semestre lectivo en relación a  las movilizaciones  estudiantiles.

Por ello “se buscarán nuevas formas de movilización para que surja el efecto deseado. Una de las modalidades podría ser calendarizar las jornadas de movilización para no estar en paro permanente y, sobre todo, no perder de vista el fondo del movimiento estudiantil”, aseguró Sebastián Donoso.

Los  líderes estudiantiles del plantel, también han discutido varios temas coyunturales como la Ley Hinzpiter y la Reforma Tributaria. En estos temas parlamentarios, Donoso planteó que  harán fiscalizaciones, al tiempo que sensibilizarán a la clase política de la necesidad que a su vez fiscalice los proyectos de ley que atañen a los estudiantes.

Consultado por el apoyo ciudadano al Movimiento Estudiantil que según la última encuesta CEP cayó a un 30 por ciento, el presidente de la Feusach explicó que la baja adhesión “puede responder a la forma de movilizarnos y el manejo mediático que ha tenido el gobierno al respecto. Por ello  antes de llevar a cabo cualquier nueva movilización, se van a discutir las formas para llevarlas a cabo”.

Para este martes (28) se convocó a un paro nacional de la educación “donde todos los actores están invitados a participar, buscando la forma de hacer conciencia nuevamente en la ciudadanía y hacerlos parte nuevamente de este movimiento”, concluyó el dirigente estudiantil.    
 

• Una particular actividad de movilización realizaron este viernes (24) estudiantes del Departamento de Historia de la Facultad de Humanidades (FAHU). Los futuros profesores por nuestra Universidad, realizaron un desayuno popular en la explanada del frontis del campus, al que invitaron al público que circulaba por el sector a conversar y discutir sobre la contingencia educacional que vive el país, que ha llevado a tomas y paros en distintos liceos y universidades en todo el territorio nacional.

La coordinadora de la actividad, la estudiante Javiera Silva, hizo un positivo balance de la iniciativa con la que estos estudiantes buscan poner de relieve las demandas del movimiento estudiantil. “Se cumplió con el objetivo de informar al público y generar una discusión sobre lo que está sucediendo con la educación en el país”, expresó. En esta misma línea, informó que realizarán un foro debate este lunes (27), a las 13 horas, también en el frontis del plantel.

• El presidente de la Feusach, Sebastián Donoso, afirmó que hablar de tomas en el plantel es apresurado, pero no descarta la radicalización del movimiento entre los universitarios.

En esta mitad de año, el movimiento estudiantil ha protagonizado tomas, desalojos y retomas de varios colegios emblemáticos, episodios que han causado la molestia de alcaldes, del Gobierno e incluso de apoderados.

Para las organizaciones que conducen el movimiento estudiantil como la Aces, Cones o la Confech, estas acciones son parte del conjunto de estrategias para movilizarse, y si hoy los secundarios las han radicalizado, es porque no han tenido respuestas a sus demandas, a diferencia de los universitarios que, al menos, han tenido pronunciamientos por parte del gobierno, aunque no de la forma que se hubiese esperado, asegura Sebastián Donoso, presidente de la Federación de  Estudiantes de la Universidad (Feusach).

El dirigente reconoce, que “el hecho de que los secundarios estén en la primera línea de batalla, hace que los universitarios se pregunten qué están haciendo ellos. Es gratificante verlos con las energías necesarias para continuar con las movilizaciones, a pesar de no tener respuesta a sus demandas”, plantea el dirigente.

En ese contexto, Donoso advierte que “por ahora hablar de tomas o paros en la Universidad es apresurado, ya que esta semana tenemos una jornada de discusión donde se quiere privilegiar el fondo del tema educacional. No queremos desviarnos de cómo llegar a ese fondo y de cuáles serán las estrategias a utilizar para avanzar con el movimiento”.

La idea de los estudiantes, según Donoso, es que se produzcan los cambios que en este tiempo se han propuesto en todos los proyectos de ley que se están discutiendo en el Congreso, como la ‘Ley Hinzpeter’, la reforma tributaria y la penalización del lucro, “que perjudican enormemente  a la educación pública y la libertad de expresión de la ciudadanía”, asegura.

Apoyo y diálogo
El líder estudiantil puso de relieve el apoyo que la Feusach ha tenido de parte del rector de la Universidad, Juan Manuel Zolezzi,  quien ha potenciado el diálogo con los estudiantes, lo que les ha permitido avanzar políticamente en sus planteamientos al Gobierno.

Sin embargo, y a pesar de todas las tácticas que los estudiantes despliegan para obtener respuestas a sus demandas, Sebastián Donoso, se mostró un tanto escéptico de poder alcanzar los objetivos bajo la administración actual en La Moneda. No obstante, formula un llamado a la ciudadanía para que siga apoyando al movimiento que ya no sólo es de los estudiantes: “Es de la sociedad entera que necesita cambios urgentes en educación, salud y reformas constitucionales, para entregar un país mejor a las generaciones que vienen”, remarca, finalmente.   
 

• El rol que deben jugar las universidades estatales en la política pública sobre la prevención del alcohol y las drogas; como también proyectar la inserción curricular de esta temática, fueron parte de los aspectos abordados en el Seminario “Experiencias de formación en prevención de drogas y alcohol en las universidades del Estado”, convocado por el Cuech y el Senda.
• El autor del libro “Trabajar con las emociones en el tratamiento de los trastornos adictivos” y decano de la Facultad de Ciencias Médicas de nuestro plantel, doctor Humberto Guajardo, fue el orador principal de la jornada.

El curso e-learning “Prevención del consumo de drogas y proyecto de vida”, se realiza hace más de tres años. En su versión del 2011, convocó a más de mil 200 participantes de 14 planteles del Consorcio de Universidades del Estado (Cuech), con un porcentaje de aprobación sobre el 80 por ciento. Se trata de una iniciativa que el Cuech desarrolla en conjunto con el Servicio Nacional para la Prevención y la Rehabilitación del Consumo de Drogas y Alcohol (Senda) y que fue la base del seminario realizado la semana pasada, “Experiencias de formación en prevención de drogas y alcohol en las universidades del Estado”.

La exposición principal de la jornada, realizada en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, estuvo a cargo del decano de Ciencias Médicas de nuestro plantel, doctor Humberto Guajardo, quien dictó la ponencia “Modelo integrativo de prevención de uso de alcohol y drogas en los currículos de Pregrado”. En su intervención, el psiquiatra y autor del libro “Trabajar con las emociones en el tratamiento de los trastornos adictivos”, ahondó en el perfil que caracteriza a las personas que consumen drogas -manipulan, justifican, niegan-; y se refirió a los modelos tradicionalmente usados para enfrentar esta problemática, proponiendo uno “integrador constructivista” que se centra en la construcción autobiográfica, cuyo principal aporte es que busca un cambio “en el sentido de realidad” de quienes están en situación de adicción.

El doctor Guajardo, ganador del Premio Iberoamericano Reina Sofía de España contra las drogas 2002, se refirió además a las razones que justifican que esta temática se incorpore en los contenidos de la formación de pregrado universitaria, uno de los ejes del Seminario. Entre ellas, que los egresados de las carreras de Pedagogía y del área de la salud “no tienen conocimientos ni competencias que les permitan realizar prevención y o rehabilitación”; “la constatación de que los padres están muy desorientados y con la tendencia a pensar que todo se resuelve con cariño”, y que “los tratamientos tradicionales no han dado resultados”.

Formación integral
En la jornada también participó el profesional del Departamento de Promoción de la Salud de la Vicerrectoría de Gestión y Desarrollo Estudiantil, psicólogo Mario Castillo, quien se refirió a los resultados de nuestros estudiantes en el curso e-learning, habilitado desde el año 2010 en el plantel.

“El curso ha despertado un alto interés de los estudiantes de la Universidad. El año pasado, en plena época de movilizaciones, hubo más de 124 jóvenes participando en esta modalidad e-learning que convoca a interesados de todos los planteles del Cuech. La metodología se basa en lectura de documentos, revisión de videos y discusiones en los diferentes foros temáticos”,  sostuvo Castillo, quien adelantó a nuestro medio,  que se está viendo la posibilidad a nivel interno, de que al curso se le asignen dos créditos en el área de formación integral, como se dio recientemente para siete estudiantes de Licenciatura en Física y Matemáticas, previas gestiones con sus respectivas carreras.

Quienes estén interesados en participar en el curso este nuevo semestre, deben contactar a Mario Castillo ( mario.castillo@usach.cl; teléfono 718 2559). Las actividades se iniciarán el lunes 20 de agosto. Para más información acceder a este LINK.
 

Estimados y estimadas estudiantes:

La Universidad de Santiago de Chile inicia hoy su segundo semestre lectivo 2012, no obstante algunos/as de ustedes se integran formalmente a carreras que inauguran su año formativo por lo que, muy particularmente, a nombre mío y de toda la comunidad universitaria, les doy la más cordial bienvenida a esta Casa de Estudios.

A todos y cada uno de los integrantes de la comunidad estudiantil les deseo un periodo fructífero en lo académico, pues sólo así podrán cumplir sus anhelos de un futuro mejor. No me cabe duda que les sobran capacidades para desarrollar su vocación, y que sus profesores sabrán encausar sus inquietudes intelectuales.

Esta Universidad estatal y pública, que alberga a una población estudiantil superior a los diecinueve mil estudiantes en sus 64 carreras de pre grado, año a año titula a profesionales comprometidos con el país y con su futuro.

Permítanme decirles que nuestro compromiso con cada uno de ustedes y con la sociedad chilena, no es otro que el logro de la Calidad en la Educación Superior, bajo el concepto de la Equidad.

En cifras, y con mucho orgullo, podemos decir que el 90% de los estudiantes de la Universidad de Santiago de Chile, provienen de colegios subvencionados o municipalizados, y el 67% pertenece a los quintiles de menores ingresos.

Cada semestre es un desafío, pero a la vez un logro. Para apoyarlos, contamos con departamentos y profesionales que atenderán sus necesidades estudiantiles.

Estimados y estimadas jóvenes, los/las invito a ser parte activa de esta Universidad, cuyo quehacer es reconocido por la sociedad; participen en sus múltiples actividades y siéntanse orgullosos y orgullosas de ser parte de una consolidada institución con 163 años de una rica historia y tradición.

Les deseo éxito en sus desafíos académicos y metas personales.

Con afecto,

Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid
Rector

• Se trata de egresados de las carreras de Tecnólogo en Alimentos, Automatización Industrial, Telecomunicaciones, Control Industrial y Diseño Industrial,  quienes obtuvieron la Licenciatura tras un año y medio más de estudios en la Facultad Tecnológica.

Nueve profesionales que habían obtenido el título de Tecnólogo por nuestra Universidad continuaron sus estudios superiores y recibieron este miércoles (8) el grado académico de Licenciado en Organización y Gestión Tecnológica, programa impartido por la Facultad Tecnológica.

En la ceremonia, que contó con la presencia de las máximas autoridades de esta unidad académica mayor, el vicedecano de Docencia de la Facultad Tecnológica, Julio González, valoró el logro de los nuevos licenciados asegurando que se trata de “una nueva certificación de las capacidades y competencias alcanzadas durante este proceso formativo, sumado además, en todos los casos a su ya valiosa experiencia laboral”.

La autoridad académica expresó que esta tercera promoción de Licenciados en Organización y Gestión Tecnológica ha permitido mejorar de manera continua el programa impartido por la Facultad Tecnológica. En este contexto, el vicedecano anunció que se iniciará el proceso de autoevaluación de la Licenciatura con miras a su acreditación. “Seremos tan aplicados como en el proceso de acreditación de la carrera de Tecnólogo en sus distintas especialidades, programas que en promedio alcanzaron acreditaciones por 5,37 años”, puntualizó.

En el marco de la ceremonia, el decano de la Facultad Tecnológica, Gumercindo Vilca, hizo entrega de un reconocimiento al nuevo licenciado que obtuvo el mejor rendimiento académico, distinción que recayó en el graduado Ariel Benavides Toro.

La ocasión también fue propicia para la certificación de la segunda versión del Diplomado en Gestión de la Innovación y el Emprendimiento, programa impartido por la Facultad y que fue aprobado por once profesionales y dos de los nuevos Licenciados en  Organización y Gestión Tecnológica.

• La actividad de acción social se concentró en la localidad de Villa Prat, sector rural de la provincia de Curicó que resultó gravemente afectada por el terremoto del 27F. Junto con colaborar en la reconstrucción, 85 jóvenes capacitaron a trabajadores y dirigentes de juntas de vecinos en formación de liderazgos, alfabetización digital y elaboración de proyectos.

Un positivo balance hizo la Federación de Estudiantes de la Universidad sobre los Trabajos Voluntarios Feusach 2012, que tuvieron lugar en la localidad rural de Villa Prat, en la comuna de Sagrada Familia, a 50 kilómetros de Curicó (Región del Maule), entre el 29 de julio y el 3 de agosto.

Sobre el desarrollo de esta tradicional actividad estudiantil de acción social, en la que participaron 85 voluntarios (as), la vicepresidenta de la Feusach, Camila Carrasco, sostuvo que se trabajó intensamente en las áreas de capacitación, recreación, construcción y salud.

"Se lograron con creces los objetivos, gracias al compromiso y solidaridad que todos los participantes demostraron. Quienes vivimos esta experiencia sentimos que todo el esfuerzo valió la pena, ya que logramos generar un vínculo estrecho con los habitantes de la comunidad", expresó la dirigenta estudiantil.

Una de las motivaciones de esta nueva versión de trabajos voluntarios estudiantiles fue la colaboración en la reconstrucción y apoyar a las personas que aún siguen afectadas por el terremoto del 27 de febrero de 2010. Villa Prat fue uno de los lugares más dañados producto del megasismo, que destruyó casi la totalidad del pueblo, construido principalmente en adobe. "Se hizo prácticamente el doble de lo presupuestado", destacó Camila en relación a las mediaguas levantadas y las ampliaciones de viviendas.
 
Otro aspecto innovador de los trabajos voluntarios en la provincia de Curicó fue la capacitación ciudadana, cuyo foco fue instruir a trabajadores y dirigentes de juntas de vecinos en formación de liderazgos, alfabetización digital y elaboración de proyectos. "Estamos orgullosos (as) de que se entregaran herramientas a familias, para que puedan desarrollarse en la vida y esto se dio dentro de un área que había costado realizar, capacitación ciudadana y liderazgo", comentó la vicepresidenta de la Feusach.

En este contexto, quienes más disfrutaron con la presencia de nuestros estudiantes fueron los niños de Villa Prat. "El área de recreación tuvo un arduo trabajo directamente con niños, entregándoles entretención, compañía, cariño y todo el compromiso de los estudiantes que fueron parte de esta área. Los niños no querían que sus tías y tíos volvieran a Santiago, la relación con la gente fue muy directa, positiva y estrecha", recalcó la representante estudiantil.

Sobre la experiencia de los voluntarios en general, Camila Carrasco aseguró que "los estudiantes nos sentimos cómodos y felices trabajando en esta localidad, conocimos historias de vida, tanto buenas como malas. La comunidad se portó un siete, generamos lazos con los niños, los trabajadores, las familias en general, quienes nos acogieron con una gran entrega y cariño, involucrándonos en sus historias de vida".

En este sentido, la dirigenta de la Feusach puntualizó que esta nueva versión de los trabajos voluntarios demuestra que los estudiantes de nuestra Universidad no sólo tienen el interés en desarrollarse como profesionales. "Tenemos ese valor solidario, de entrega, de convicción para mejorar la calidad de vida de las personas. En esta oportunidad fue Sagrada Familia, en el futuro puede ser otra, pero lo importante es que quienes hicieron posible esta acción fue todo un grupo de trabajo que dejó de lado las comodidades y se sumergió en este desafío", concluyó.

• Representantes de la Coordinadora Nacional de Estudiantes Secundarios (CONES) se reunieron este miércoles con el rector de la Universidad y vicepresidente del Cruch, Juan Manuel Zolezzi, para aclarar distintos aspectos de la aplicación del ranking de  notas en el próximo proceso de admisión 2013.
• Los dirigentes secundarios valoraron la aplicación del instrumento, puntualizando que “entendemos que aquí falta una voluntad política real del Mineduc de querer cambiar la educación en Chile, y el Consejo de Rectores está dando un gesto sobre lo que se debe hacer”.

En medio del fuego cruzado que se ha generado entre el Ministerio de Educación y el Consejo de Rectores, en torno a la aplicación del Ranking de Notas desde el próximo  proceso de admisión a las universidades chilenas, la Coordinadora Nacional de Estudiantes Secundarios (Cones), llegó este miércoles (25) hasta la Universidad de Santiago para interiorizarse de los alcances que tendrá esta medida.

La mesa directiva de los secundarios fue recibida por el rector de la Universidad y vicepresidente del Cruch, Juan Manuel Zolezzi, quien junto a Francisco Javier Gil, académico, experto en inclusión de la Institución e impulsor del ranking, presentaron los principales lineamientos que motivan su implementación.

Para Christopher Saravia, vocero de la Cones, es un gran avance que el Cruch se esté abriendo a nuevas posibilidades para cambiar el actual sistema. “Entendemos que aquí falta una voluntad política real del Mineduc de querer cambiar la educación en Chile y el Consejo de Rectores está dando un gesto sobre lo que se debe hacer”.

Los secundarios compartieron con el rector Zolezzi su inquietud respecto de la desinformación que ha existido ante la materia y valoraron el compromiso adquirido por el Cruch en cuanto a llenar los vacíos informativos. “Falta mucho por hacer, pero este es un pequeño granito de arena que ayuda a mejorar el sistema. La PSU está obsoleta y debe ser eliminada y reemplazada por pruebas, propedéuticos u otras medidas que apunten a un sistema más inclusivo, más participativo y que permita un mayor acceso a los estudiantes”, aseguró Saravia.

Por su parte, el presidente de la Federación de Estudiantes del Instituto Nacional, Gabriel González, aseguró que a partir de esta reunión adoptarán las líneas de acción que correspondan, ya que “hoy no podemos hacer una educación para colegios vulnerables y otra para colegios emblemáticos. La educación es para todos y así lo entendemos nosotros”.

La Cones adelantó que adoptará una postura definitiva el 11 de agosto, en el marco de la asamblea general del organismo, “teniendo toda la información que hemos recabado hoy, gracias a la U. de Santiago, que nos ha facilitado mucho el camino en términos de información y de interlocución para llegar al Consejo de Rectores y en términos de poder informarnos y poder informarles a nuestros estudiantes, que son los principales afectados en esto”, aseveró Christopher Saravia.

“Invito al Ministerio a que nos sentemos a conversar”
La máxima autoridad del plantel, valoró la oportunidad de poder explicar directamente a los secundarios, los detalles técnicos que comporta la incorporación del Ranking de Notas en el proceso admisión a las universidades 2013. Coincidió también con los estudiantes en que hay cierta desinformación respecto de esta medida, aduciendo que “lamentablemente aquí hay actores que están en un lado y otros, en la vereda opuesta y eso produce desinformación. Haremos una cruzada a nivel de las distintas universidades del país, para entregar los antecedentes respectivos a los directores, orientadores y profesores de los colegios para clarificar a fondo este tema”.

A su vez, el también vicepresidente Ejecutivo del Cruch, planteó que es necesario que “el ministerio cambie su actitud. Me permito cursar una invitación al ministerio para que nos sentemos a la mesa a conversar este tema de interés nacional, pues es conocido por  todos la  inequidad del sistema de ingreso a las  universidades  chilenas. Pero no para modificarlo, sino para ver cuáles son realmente las inquietudes que hay de parte de la autoridad, de modo de  avanzar”.

Zolezzi dijo que el Consejo de Rectores no puede resolver el problema de la inequidad del sistema “pero sí podemos contribuir para que estudiantes talentosos no pierdan la oportunidad de entrar a una universidad, porque no tuvieron los medios o nos les entregaron todos los recursos que debieron haberles trasmitido en su educación básica y media”.

• Cuatro de ellos realizarán estudios durante un año en el país europeo gracias al Servicio Alemán de Intercambio Académico. Los otros dos becarios, estarán un semestre en la University of Applied Sciences Wiesbaden tras haber ganado la Beca Fundación Richard Müller.

Luego de haber sido seleccionados por el Servicio Alemán de Intercambio Académico, gracias a la gestión de la Dirección de Relaciones Interuniversitarias e Internacionales de la Universidad, y tras haberse preparado un año y medio en el dominio del alemán, tres estudiantes de la Facultad de Ingeniería y uno de la Escuela de Arquitectura, partirán en agosto a prestigiosos planteles de Educación Superior alemanes para estudiar durante un año.

Las universidades alemanas de Aachen, de Berlín y de Braunschweig acogerán a Rocío Cozmar y a Franco Garbarino de la carrera de Ingeniería en Biotecnología;  como también a José Cortez, de Arquitectura; y a Daniel Saa, de Ingeniería Civil en Electricidad. Los jóvenes recibirán financiamiento de nuestra Corporación y del Servicio Académico Alemán para sus gastos de estadía.

Rocío Cozmar afirma que esta nueva experiencia le permitirá tener una nueva visión de su disciplina y traer herramientas para innovar en Chile. “Alemania cuenta con un alto nivel tecnológico, en el desarrollo de biorreactores, por ejemplo, lo que constituye un aporte muy importante en el emprendimiento y la innovación”.

Por su parte, Daniel Saa, asegura tener muy claras las metas que espera alcanzar con esta movilidad: “Además de cursar asignaturas, me he propuesto volver con mi tesis sobre el desarrollo de un simulador gráfico para un robot tipo Scara, lista para ser presentada. Mi idea es volver con algo nuevo, innovador, que pueda aportar a mi departamento y a la Universidad”.

De Santiago a Wiesbaden

Otros dos estudiantes armarán maletas para Alemania. Se trata de Roberto Santis y Rodrigo Pozo, estudiantes de quinto y tercer año, respectivamente, de Ingeniería Comercial, de la Facultad de Administración y Economía, quienes ganaron la Beca Fundación Richard Müller, para estudiar en la University of Applied Sciences Wiesbaden.

La beca dura seis meses y les permitirá estudiar negocios, política internacional y estrategia. Y aunque sus clases en el país europeo partirán el 19 de septiembre, desde ya los jóvenes están perfeccionado su alemán. Roberto Santis comenta que la oportunidad se le presenta en un muy buen momento, pues podrá terminar en Alemania las asignaturas que le restan para titularse. “Estoy feliz de poder conocer otra cultura. Además, me atrae mucho poder compartir con otra gente. Es trascendental conocer un país tan adelantado, que hoy es el sustento de Europa”, afirma.

Rodrigo Pozo, por su parte, agradece la oportunidad que nuestro plantel le brinda de optar a los intercambios estudiantiles. “Es importante que siendo estudiante me haya ganado esta beca para perfeccionarme en el extranjero. Será una experiencia enriquecedora”, sostiene.

El académico Francisco Castañeda, director de Relaciones Internacionales de la FAE, reconoce a la Fundación Richard Müller por su permanente apoyo; como también a Andreas Lenel, director de RR.II de FH Wiesbaden “por su estrecha colaboración con nuestra Facultad. La experiencia internacional de estos estudiantes servirá para potenciar sus carreras futuras porque inexorablemente ampliará sus horizontes”.

• En su edición del jueves 19 de julio, el diario La Tercera destacó la participación del estudiante Esteban Bustos de ingeniería civil industrial en los Juegos Olímpicos Londres 2012. Será el representante chileno en el Pentatlón Moderno.

Esteban Bustos (quien actualmente tiene congelados sus estudios de Ingeniería Civil Industrial en la Universidad de Santiago), será el representante chileno en el Pentatlón Moderno en los Juegos Olímpicos. Es el más joven y buscará, al menos, superar lo que hizo su hermano, Cristián, en Beijing 2008. Su apuesta, eso sí, es Río de Janeiro 2016.

“Era mi sueño desde chico. Fui a México con el objetivo de llegar a estos Juegos, aunque siento que será en Río 2016 cuando pueda ponerme otras metas, como ubicarme entre los 10 primeros”, reconoce. Está ansioso y aunque faltan detalles por corregir, asume que la parte gruesa de su preparación “ya la hice en Chile. En Inglaterra me preocuparé de la natación y la esgrima”.

Si bien Bustos se plantea terminar entre los 20 primeros en Londres, evento para el que coloca como favoritos a los rusos, con el medallista de oro Andrey Moiseyev a la cabeza, su meta más inmediata es superar lo que hizo su hermano, Cristián, en Beijing 2008, donde finalizó 27º. De todas formas, advierte que “en el pentatlón puede cambiar cualquier cosa. La esgrima puede definir todo, lo mismo que la equitación, porque se sortea el caballo y te puede tocar uno malo”.

Después de Londres, Bustos tomará varias de esas decisiones que ha estado postergando para no desenfocarse. Ahí comenzará a trazar las líneas para los próximos Juegos Olímpicos, donde tiene cifradas altas expectativas. “Todas mis cartas están puestas en Río. Eso no quiere decir que no siga después, pero mi intención es hacer algo destacado ahí”, remata.

La competencia (11 de agosto): Parte con la esgrima (combates de un minuto de espada, todos contra todos). Sigue con 200 metros libre de natación, salto ecuestre (12 obstáculos) y culmina con el evento combinado: tiro de 10 metros con pistola de aire, mezclando con una prueba de cross country (tres veces cinco tiros al blanco y 1.000 metros de carrera). Gana el primero que cruza la meta.

*Este texto está basado en el artículo publicado en La Tercera.