The participants evaluated the meeting very positively, as it provided constant feedback and the possibility to learn about new teaching methodologies from concrete experiences in the Centre for Vocational Training Tknika, in Spain. Tknika is well positioned and has a long experience in the field of technical vocational training.
La delegación, encabezada por el Jefe de la División de Educación Superior del Ministerio de Educación, Francisco Martínez Concha, busca recopilar experiencias in situ, para implementar la operatividad de los 15 CFT estatales que el Gobierno impulsa en el marco de la Reforma Educacional.
La agenda contempla visitas a, entre otros, el Santa Mónica College, Los Ángeles Trade-Technical College y el Berkeley City College, en San Francisco y Los Ángeles, California.
The delegation, led by the Head of the Higher Education Division of the Ministry of Education, Francisco Martínez Concha, sought to learn from experiences in situ to implement and operate the 15 state Technical Training Centres that the Government is promoting in the context of the Education Reform.
The agenda included visits to Santa Monica College, Los Angeles Trade- Technical College and Berkeley City College, among others, in San Francisco and Los Angeles, California, USA.
El rector de nuestra Universidad, Juan Manuel Zolezzi, suscribió la “Declaración de Santiago”, hito con el que se puso fin a tres días de discusión y debate en torno al rol de las universidades estatales. La instancia “Encuentro de Universidades Estatales de América Latina” reunió a los rectores y representantes de las principales casas de estudios superiores de la Región.
The president of Universidad de Santiago, Dr. Juan Manuel Zolezzi, signed the “Declaration of Santiago” (Declaración de Santiago, in Spanish), a landmark after three days of discussions and debates on the role of state universities. The “Latin American State Universities Conference” gathered together presidents and representatives of the main universities of the Region.
Gran interés concitó entre representantes de distintas universidades, el Primer Congreso de Inclusión en la Educación Superior que reúne en nuestra Casa de Estudios a expertos internacionales en la materia, como la profesora y codirectora del Center for the Urban Education de la Universidad de Southern California, Estela Mara Bensimon, quien valoró el “coraje” de la U. de Santiago de Chile, al impulsar iniciativas “transformadoras y ejemplares”; entre ellas el Propedéutico y el ranking de notas.
The First Higher Education Inclusion Congress at our University gathered together international experts in this field, calling the attention of representatives of different universities, like professor and Co-director of the Center for Urban Education at the University of Southern California, Estela Mara Bensimon, who valued the “courage” that Universidad de Santiago de Chile has had to drive “transforming and exemplary” initiatives as the Propedéutico Program and the Grade Ranking, among others.
En el Centro Educacional Pudahuel, la Mandataria puso en marcha el Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (Pace) para la Región Metropolitana, medida que se inspira en el Propedéutico de nuestra Universidad y cuyo objetivo es restituir el derecho a la educación superior a estudiantes de sectores vulnerables.
At the Centro Educacional Pudahuel, President Bachelet initiated the Program for Accompaniment and Effective Access to Higher Education (PACE, its acronym in Spanish) for the Metropolitan Region, a measure that was inspired by the Propedéutico Program of our University and that seeks to restore the right to access higher education to students from vulnerable areas.
La Dra. Kerryn McCluskey, de la Universidad de Queensland, sostuvo que además de vincular rápidamente al estudiante con el ejercicio docente, la práctica desde primer año facilita la definición vocacional.