En el Aula Magna de la Universidad de Santiago, más de 200 puntajes nacionales de la Región Metropolitana y la Región de O’Higgins, fueron distinguidos por el Consejo de Rectores (Cruch).

El vicepresidente ejecutivo del Cruch, Juan Manuel Zolezzi, reiteró su llamado a los postulantes a “distinguir qué indican la trayectoria y prestigio de cada plantel”.

Acompañados por sus madres, padres y familiares, 209 puntajes nacionales repletaron este miércoles el Aula Magna de nuestra Universidad, para asistir a la ceremonia de distinción que tradicionalmente realiza el Consejo de Rectores, y al que este año se sumaron ocho universidades privadas como participantes del proceso único de admisión vía PSU.
 
En su calidad de anfitrión, el vicepresidente ejecutivo del Cruch, Juan Manuel Zolezzi, destacó el mérito académico obtenido por las y los jóvenes, reconociendo que ellos “son parte de un momento histórico que obligó a la sociedad chilena a pensar el tipo de educación que quiere”.
 
Zolezzi añadió que, en este contexto, “el país necesita de sus jóvenes universitarios, a fin de avanzar en una sociedad más equitativa, con igualdad de oportunidades y más inclusiva”. Asimismo, el titular de la U. de Santiago instó a los postulantes a informarse adecuadamente “para distinguir qué indican la trayectoria y prestigio de cada plantel”.
 
Los/as mejores opinan
Junto al rector Zolezzi, los diplomas de honor fueron entregados, entre otros por los titulares de la Universidad de Chile, Víctor Pérez, de la Universidad Católica, Ignacio Sánchez, y por el jefe de la División de Educación Superior del Ministerio de Educación, Juan José Ugarte.
 
Sigfrid Maimonides, puntaje nacional de Historia, reconoció estar muy orgulloso de sus resultados. Los 850 puntos obtenidos  le permiten estudiar la carrera deseada “a pesar de que no me lo esperaba”. El joven, quien se preparó en un preuniversitario gratuito, dijo “estar totalmente de acuerdo con las demandas de fondo que ha presentado el movimiento estudiantil durante 2011”, ya que “hay muchas desigualdades e inequidades en el sistema”.
 
Lo propio señaló Javiera Ilabaca, quien también obtuvo máxima puntuación en Historia, y que estudió en el colegio Carampangue de Talagante. “No participé en tomas ni marchas, porque mis papás no me dejaban, pero comparto que hay que hacer grandes reformas para encontrar una educación de calidad”. La joven dice que la clave para el éxito en la PSU “está en tener hábitos de estudio, pero tampoco dejar de tener vida por la PSU”.

 

Según la vicerrectora Académica del plantel estatal, Fernanda Kri, la oportunidad de acceder a uno de los 363 “Cupos Supernumerarios” que este 2012 ofrece la estatal “obedece a una convicción que tiene la Institución, de que el rendimiento escolar es un mejor predictor del futuro desempeño universitario, que la propia PSU”.  

Las cartas ya están sobre la mesa. Resultados en mano, mañana miles de jóvenes se aprontan a explorar las numerosas alternativas académicas que ofrece el sistema de educación superior, donde nuevamente se espera que las universidades tradicionales y públicas lideren las preferencias de los mejores puntajes, pero donde algunas de ellas tienen alternativas para premiar el talento, más allá de lo obtenido en la PSU.

La Universidad de Santiago es uno de los planteles estatales que este miércoles inicia su Proceso de Admisión 2012, con la ya tradicional “Feria del Postulante”, oportunidad en la que miles de jóvenes llegarán hasta el frontis del Planetario de la casa universitaria, para recibir información curricular, académica, de beneficios y financiera, entre otras, además de poder recorrer el campus único del plantel, que se encuentra en pleno funcionamiento.

Si bien, quienes obtienen los mejores puntajes, prefieren a las universidades tradicionales, en el caso de la U. de Santiago, existen alternativas para aquellos alumnos que hayan mostrado un rendimiento académico notable, más allá del puntaje que refleja la PSU.

Son los llamados “Cupos Supernumerarios”, que según explica la vicerrectora Académica de la U. de Santiago, Fernanda Kri, “son ingresos especiales, dirigidos a jóvenes que no obtuvieron el puntaje exigido para la carrera que desean, pero que sí tuvieron un óptimo desempeño escolar, que los hacen parte del 7,5 por ciento de mejor rendimiento”. Para ellos o ellas, destaca la académica, “existen estos cupos adicionales, distribuidos entre las 66 carreras que imparte la Universidad de Santiago”.

Con un total de 363 vacantes disponibles para los Cupos Supernumerarios, la mayor cantidad de cupos entre las universidades que ofrecen este beneficio, la U. de Santiago pone a disposición de los jóvenes un real oportunidad a sus talentos y esfuerzo. “Obedece a una convicción que tiene la Institución, de que el rendimiento escolar es un mejor predictor del futuro desempeño universitario, que la propia PSU”, enfatiza la vicerrectora académica del plantel, Fernanda Kri.  

El Cupo Supernumerario está destinado a estudiantes que tengan la condición de beneficiario de la Beca de Excelencia Académica (BEA), egresados de la educación media en 2011, de establecimientos municipales o particular subvencionado y que pertenezca al tramo superior de su promoción, es decir, incorpora el ranking de notas del joven.

Además, el estudiante con categoría BEA, recibe un aporte estatal de 1 millón 150 mil pesos, para pagar anualmente su carrera.

Otros ingresos

Al gran número de Cupos Supernumerarios, se suma una serie de ingresos especiales con que cuenta la Universidad de Santiago. La  Dra. Fernanda Kri puntualiza que “están las destinadas a deportistas destacados, la beca pascuense, beca Olimpiadas de Conocimientos, beca para alumnos con discapacidad (Teletón), entre otras”.

De acuerdo con estudios y seguimientos desarrollados por el plantel, y según pone de relieve la vicerrectora Kri, “la experiencia y los datos nos dan la razón de que el historial escolar es un excelente predictor de un futuro estudiante exitoso”. La autoridad académica invitó a los jóvenes a acercarse a la Feria del Postulante 2012, que según dijo “está pensada para que los jóvenes tomen la mejor decisión”.

La actividad tendrá lugar los días miércoles 4, jueves 5 y viernes 6 de enero, entre las 9:00 y las 17:00 horas en el frontis del Planetario, ubicado en Alameda 3349, Estación Central, Metro Estación Central.

Menos de 300 preferencias separaron a las dos listas que lograron dejar fuera de competencia a quienes, encabezados por Pablo González, se veían como la continuidad del grupo encabezado por Camilo Ballesteros.

Sebastián Donoso de Ingeniería Comercial y Javiera Márquez de Periodismo, esperan captar la adhesión de los casi 2 mil jóvenes que no los consideraron como opción  en primera vuelta.

Fueron tres días de ejercicio democrático que convocó una alta participación de las y los estudiantes de la Universidad de Santiago, para elegir a la nueva Mesa Directiva de la federación que los representa (Feusach) y que, finalmente, se definirá en segunda vuelta, entre el 11 y el 13 de enero de 2012.

Así lo informó el Tribunal Calificador de Elecciones del estudiantado, luego de culminados los conteos de las 30 mesas dispuestas en el campus único del  plantel estatal. “Al no obtener, ninguna de las listas la mayoría absoluta, de acuerdo a los estatutos que rigen la elección, el Tricel fijó la segunda vuelta para el mes de enero”, aseguró la presidenta del organismo, Bernardita Jofré.

En estricto rigor, las elecciones de la semana pasada, debían realizarse en junio de 2011, sin embargo, y según Bernardita Jofré, “por todo lo que implicaba el movimiento, el Ampliado estudiantil de la universidad, las pospuso hasta diciembre”. Agregó, además,  que “si bien la segunda vuelta podría haberse realizado en marzo, se optó por culminar lo antes posible el proceso, ya que la nueva directiva debe organizar muchas tareas”.

Mayoría simple

La única diferencia en el balotaje, es que no se necesitará un quórum para validar, en ningún sentido, a la Mesa Ejecutiva electa, resultando ganadora aquella que obtenga la mayoría simple.

El proceso eleccionario que enfrentará a Sebastián Donoso y Javiera Márquez, no sólo implica una serie de aspectos relativos a la orgánica estudiantil al interior de la casa universitaria estatal, sino además, el peso que puedan tener sus intervenciones en el futuro del movimiento estudiantil.

Ello si se considera que, mientras ambas listas se autodeclaran de izquierda, la que lidera Sebastián Donoso es más bien moderada, mientras que la de Javiera Márquez se ha mostrado duramente crítica respecto del desarrollo del movimiento y las cercanías de sus dirigentes con la clase política. Un proceso que, sin duda, genera gran interés al interior del plantel.
 

Las listas “Impulsa Usach”, encabezada por Sebastián Donoso de Ingeniería Comercial, y “Seguimos en pie”, que lidera Javiera Márquez de Periodismo, ocuparon los primeros lugares con 2137 y 1865 votos, respectivamente.

Luego de tres días de votaciones, los resultados del último escrutinio en los comicios para elegir a la nueva directiva de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Santiago (Feusach), dan cuenta que las dos listas mayoritarias deberán enfrentarse en segunda vuelta, pues ninguna de las  dos logró el 50 por ciento más uno de las preferencias.

De esta manera, las listas “Impulsa Usach”, liderada por Sebastián Donoso, y “Seguimos en pie”, que encabeza Javiera Márquez, obtuvieron las dos primeras mayorías, con un total de dos mil 137 y mil 865 votos, respectivamente, y dejando en un tercer lugar -con mil 171 preferencias- a la candidatura de continuidad de Camilo Ballesteros, representada por Pablo González. Mientras que la lista “Verde Usach”, de Carla Sánchez, ocupó el cuarto puesto, con 693 sufragios.

Sebastián Donoso, cuya lista lideró las preferencias, se mostró “agradecido por la confianza que el estudiantado depositó en nuestro proyecto, y si bien no está todo dicho, creemos que nos irá bien; pero para eso hay que seguir trabajando”. El estudiante de Ingeniería Comercial destacó que las elecciones fueron una “contienda limpia”, caracterizada por la buena atmósfera entre las y los candidatos. “Ahora debemos empezar a hacer análisis para persuadir a quienes pudieron votar nulo o blanco”, aseguró.

Su contrincante para la segunda vuelta, Javiera Márquez, expresó también su satisfacción por el resultado obtenido, destacando que los estudiantes valoraron la independencia en las ideas.

Segunda vuelta

De acuerdo con el Tricel que fiscalizó el desarrollo de los comicios estudiantiles en la Universidad de Santiago, gran parte del proceso “se dio de buena manera, excepto por algunas diferencias propias de estas instancias, pero que fueron resueltas según lo ordenan los estatutos que nos rigen”, señaló Bernardita Jofré, presidenta del Tribunal.  

La presidenta Jofré adelantó que este fin de semana se definirá la fecha en que se concretará el balotaje, pero podría ser “en las primeras semanas de enero”, o en marzo, como segunda opción. “Depende de lo que se decida en la próxima reunión del Tricel”, aseguró. 

Un total de  17 asignaturas  transversales  contempla  el Módulo Básico de Ingeniería que entrará en vigencia el periodo lectivo 2012; entre ellas  se  encuentra, por  ejemplo, un curso introductorio disciplinar orientado a propiciar que los estudiantes comprendan a nivel básico, el vínculo entre las ciencias básicas y su aplicación en la ingeniería, asociados a la profesión, al entorno social y medio ambiente.

Un nuevo módulo básico  con 17 asignaturas transversales que dan lugar a cursos  orientados a multicarreras, es parte de la innovación curricular  que la Facultad de Ingeniería de la Universidad de  Santiago de  Chile pondrá  en práctica a partir del próximo periodo lectivo en las 11 especialidades que ofrece, tanto en civil como en ejecución de las  22 carreras de  pregrado que imparte en este campo disciplinar y formativo.  

Uno de los 17 cursos  transversales es el denominado “Introducción a la Ingeniería”, incorporado en el plan de estudios de primer año de todas las carreras de esta Unidad Mayor con ingreso vía sistema PSU. 

Esta asignatura tiene como objetivo propiciar que los estudiantes comprendan a nivel básico, el vínculo entre las ciencias básicas y su aplicación en la ingeniería en términos genéricos, asociados a la profesión, al entorno social y medio ambiente.

Además, incorpora el desarrollo a nivel inicial de habilidades declaradas en el perfil de egreso de ingeniería de la estatal Universidad de  Santiago, tales como trabajo en equipo, pensamiento crítico, comprensión de la responsabilidad profesional, social y ética, y capacidad de valorar los impactos de su quehacer profesional en el medio social, ambiental y económico, estas dos últimas a nivel de actitudes y valores.

Multicarrera

La coordinadora de esta nueva asignatura, Elsa Contreras, destaca que parte importante de la efectividad del curso se sustentará en el aprendizaje colaborativo, “de tal manera que cada estudiante aporte desde una perspectiva individual a un proyecto común que contenga el acervo, ideas y creatividad de cada uno de sus integrantes, sobre todo considerando que los cursos estarán constituidos de forma multicarrera, vale decir, en una misma aula estarán presentes estudiantes de todas las especialidades de ingeniería”, precisa la académica. 

“La labor docente que cumplirá este equipo de profesores es fundamental, puesto que  intervendrán en una etapa clave de la formación en ingeniería, además de motivar y orientar vocacionalmente a los estudiantes”, plantea, finalmente, el vicedecano de Docencia y Formación Profesional de la Facultad, Dr. Ricardo Vega. 

Realizan  de manera  conjunta  el  seminario “Salud Pública y Actividad Física” que reunirá a actores de nivel, nacional, regional y local, con el objetivo de potenciar y acentuar el rol de la actividad física, en la elaboración de las políticas públicas, asociadas a mejorar la calidad de vida de los chilenos. 

Este  jueves (15), a las 09:00 horas,  se inaugura en el Hotel Caessar Business (Alameda 638, metro Santa Lucía) el seminario “Salud Pública y Actividad Física” dirigido a profesionales de la actividad física, de la salud, la nutrición y de la promoción de estilos de vida saludable, estudiantes, entre otros. Las inscripciones son vía telefónica al  574 0816 (Minsal) o al e-mail: vcerda@minsal.cl

Los organizadores  de  esta iniciativa son la Subsecretaría de Salud Pública del Ministerio de Salud, a través de la División de Políticas Públicas, Saludables y de Promoción, y la Facultad de Ciencias Médicas de la estatal Universidad de  Santiago.

Participantes

Esta actividad reunirá a actores del nivel, nacional, regional y local, con el objetivo de potenciar y acentuar el rol de la actividad física, en la elaboración de las políticas públicas, asociadas a mejorar la calidad de vida de los chilenos. 

Entre los participantes  destacan el representante de la OPS/OMS en Chile, Roberto del Águila; la secretaria ejecutiva del programa Elige Vivir Sano, Pauline Kantor; además de personeros del Instituto Nacional del Deporte, del Ministerio de Educación, de la Asociación Chilena de Municipalidades, del Ministerio de Salud y académicos de la Licenciatura en Ciencias de la Actividad Física de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de  Santiago. 

El programa  contempla, entre otras, la ponencia del Dr. Walter Rosales (Argentina), quien abordará la “Prevención primaria y secundaria de enfermedades cardio - metabólicas mediante actividad física en América”. 

Siguiendo la tónica de los procesos democráticos que han vivido sus pares de las universidades Católica y de Chile, este miércoles, jueves y viernes, los más de 18 mil estudiantes de la Universidad de Santiago de Chile que componen el plantel estatal, están llamados a elegir sus nuevos dirigentes.

Un total de cuatro listas disputan la mesa directiva y los votantes podrán acercarse a las mesas de sufragio que se dispondrán en el campus único que caracteriza al plantel estatal, y cuyos candidatos/as a la presidencia, con sus diferencias, comparten una idea común: el movimiento estudiantil debe proyectarse el año 2012.

Lista A: “Unidad y Trabajo Estudiantil (UTE)”

Emulando la sigla que históricamente definiera a la ex Universidad Técnica del Estado, Pablo González, estudiante de Psicología, militante de las Juventudes Comunistas, dice “tener una buena evaluación de la gestión desarrollada por Camilo Ballesteros, a la vez que agrega que “más allá de ser la continuidad, compartimos ciertas líneas, pero yo aspiro a articular una reflexión y acción desde lo hecho en estos siete meses”.

Lista B: “Verde Usach”, construyendo izquierda ciudadana

Carla Sánchez, asegura que la denominación de la lista que encabeza, tiene más que ver con la diversidad de miradas, que con temas ecológicos. La estudiante de sexto año de Arquitectura, enfatiza que “espera que se ordene la casa”, en el sentido de reforzar la orgánica interna. “Camilo Ballesteros hizo una buena labor de posicionamiento externo y medial de las demandas, pero se dejó un poco de lado la orgánica y capacidad de discusión política al interior de la Universidad”.

Lista C: “Impulsa Usach”

Sebastián Donoso, se declara independiente de izquierda, y si bien no critica directamente lo realizado hasta ahora, advierte que espera proyectar el movimiento estudiantil desde la Universidad de Santiago, “evitando los aprovechamientos que han existido desde algunos actores políticos”. El estudiante de quinto año de Ingeniería Comercial asegura que “queremos potenciar los espacios de participación y hemos tenido un rol activo en el movimiento de este año”.

Lista D: “Seguimos en pie”

Javiera Márquez, es la más crítica del rol jugado por quienes han sido las caras visibles del movimiento estudiantil; actualmente  cursa segundo año de Periodismo y asegura que “los dirigentes no llevaron hasta el final la presión por una educación gratuita y cooptados por la Concertación y otros partidos, debilitaron la organización de base”. De ganar en la Feusach, asegura, la lista que  encabeza espera potenciar las instancias de organización estudiantil, pero vinculadas al resto de los actores sociales que no confían en los partidos tradicionales.

Junto con descartar que las movilizaciones estudiantiles afecten el rendimiento en la PSU, la autoridad desestimó que bajen las preferencias de los futuros universitarios por los planteles que permanecieron movilizados.

El vicepresidente Ejecutivo del Consejo de Rectores, Juan Manuel Zolezzi, aseguró este lunes que las movilizaciones estudiantiles de este año no afectarán los resultados de la Prueba de Selección Universitaria PSU, correspondiente al proceso de admisión 2012, ni la preferencia de los jóvenes y padres hacia los planteles que permanecieron movilizados.
 
“Si los padres están conscientes que sus hijos lucharon por una causa justa, ese concepto es muy importante y me parece que no habrá mayores dificultades. Las universidades se han encargado de concluir sus semestres con calidad y cumpliendo todas las exigencias académicas”, planteó la autoridad universitaria al visitar por la mañana el Colegio Teresiano de La Reina, centro de rendición de la PSU. 

Zolezzi descartó que las movilizaciones incidan en el rendimiento de la PSU. Según el rector de la  estatal Universidad de Santiago, esta aseveración se basa en dos fundamentos. Por una parte, la evidencia del año 2006, recordado la “Revolución de los Pingüinos”, cuando miles de estudiantes secundarios protagonizaron una masiva movilización y en cuya aplicación del test se constató un aumento general de los puntajes. 

De otra parte, Zolezzi indicó que las preguntas sobre los contenidos de cuarto medio sólo corresponden a las materias pasadas en la primera parte del año, por lo que no fueron afectados por los paros y tomas de los colegios. 

El vicepresidente ejecutivo del Cruch se refirió a los cuestionamientos que una vez más se hacen a la PSU, ya que aumenta las brechas de equidad en el acceso a las universidades. Si bien el rector Zolezzi comparte este diagnóstico, aseveró que no es responsabilidad de la PSU como instrumento de medición. “Cuando alguien tiene fiebre –ilustró- no culpa al termómetro por su dolencia. El problema de la inequidad en la educación no lo va a resolver la PSU”.

Finalmente, el rector valoró que ocho universidades privadas se hayan sumado al sistema único de admisión de las universidades del Consejo de Rectores.

El director de la carrera de Publicidad de la U. de Santiago, Armando Muñoz, analiza la sobreabundancia publicitaria enmarcada en el Proceso de Admisión 2012.

Aconseja a los futuros universitarios/as poner atención, en los aspectos que dan prestigio y calidad reconocida a una institución, pues la publicidad es un dato más en la abundante información que hay que conocer.

Ante una nueva versión de la Prueba de Selección Universitaria (PSU), las y los jóvenes no sólo enfrentan la tensión que significa poner a prueba sus conocimientos, sino también, deben hacer  frente a la vorágine publicitaria que para muchos entendidos se da en un saturado “mercado” de la educación superior.

Gigantografías y afiches, creativos y prometedores mensajes, ofrecimientos y cientos de millones invertidos en atraer a quien perfectamente puede compararse más con un cliente que con un estudiante, son parte de la estrategia que muchas universidades despliegan.  

Para comprender y contribuir a que los estudiantes asimilen de modo correcto esta invasión de mensajes, el publicista y director de la Carrera de Publicidad de la estatal Universidad de Santiago, Armando Muñoz, puntualiza que lo primero que debe entenderse es que “la publicidad funciona dentro de lo que establecen las reglas del mercado y, lamentablemente, ocurre lo mismo con las universidades y la educación, los jóvenes tienen que ir más allá y darse cuenta que la publicidad es sólo un dato”.

El especialista recalca que para el caso de las universidades “muchos mensajes son estrictamente conceptuales, dicen cosas, pero son poco verificables”. En este sentido, “los futuros postulantes tienen que fijarse en aquellos referentes o indicadores comprobables, por ejemplo, los años de acreditación o la real trayectoria y calidad de una institución”.

La facilidad con que los jóvenes pueden acceder a la información, sobre todo mediante Internet, es uno de los puntos que el director de Publicidad de la U. de Santiago, destaca. “Ellos tienen varias herramientas para que puedan distinguir e investigar incluso a las diferentes casas de estudio e ir diferenciando que no es lo mismo elegir una universidad de verdad, completa y compleja, que una empresa de educación superior”.

Fuentes independientes

Verificar y contrastar los datos es otra de las estrategias que recomienda el publicista. Esto es, hacer uso de espacios y plataformas diferentes que la propia página Web u oficinas del plantel, donde puedan corroborar si lo que se ofrece es real “y cuáles serán, por ejemplo, lo verdaderos costos que tendrán que pagar”.

Rankings y estudios proporcionados por agentes externos, también contribuyen a una información más completa. El académico reitera que “incluso se ve publicidad en medios que no son dirigidos a jóvenes, sino a los padres, para que ellos ejerzan influencia”.

En definitiva, la ecuación se resuelve en informarse, comparar y tal vez llegar a la conclusión que una institución que garantice su calidad y prestigio, no requiera de ingentes campañas publicitarias.

El psicólogo y director de Estudios y Análisis Institucional de la estatal Universidad de Santiago, Sergio González, advierte además, que los estudiantes deben tomar los últimos días previos a la PSU, como un espacio para estar tranquilos y distendidos, pero sin perder la concentración.

Queda menos de una semana para una nueva versión de la Prueba de Selección Universitaria (PSU) y el actual sistema permite que en calles, estaciones de metro y medios de comunicación, exista una sobreoferta de universidades e instituciones de educación superior, a las que los jóvenes pueden optar, en lo que para muchos entendidos constituye un desregulado mercado del sistema terciario.

Estas campañas de admisión y sus atractivos y prometedores mensajes, que buscan “captar” estudiantes como verdaderos “clientes” de la Educación Superior, suponen la inversión de cientos de millones de pesos por parte de las diversas instituciones, pero no necesariamente responden a las expectativas académicas que las y los jóvenes tienen al pensar en su formación profesional.

Aspectos como la acreditación institucional -de cada programa y carrera y por cuántos años- así como también los beneficios y diferencias en la trayectoria de una universidad, en un mercado que, de acuerdo con el director de Estudios y Análisis Institucional, Sergio González, “está saturado”. En la misma línea  sugiere considerar “la vida universitaria, las actividades de formación, e incluso el campus en que se estudiará”, pues  constituyen puntos relevantes para diferenciar a las instituciones.

González va más allá y puntualiza que tras la sobreoferta que hay en relación a las universidades “y la cantidad de millones que se invierte en publicidad”, es muy aconsejable que los jóvenes observen, se informen y conozcan qué diferencia hay entre un plantel “con historia”, versus uno que tiene un par de décadas, o qué misión juega en la sociedad cada uno, en cuanto a los profesionales que forma. En definitiva, sostiene el académico, “optar por la calidad y trayectoria, antes que dejarse llevar por ofertones publicitarios”.

PSU: las 72 horas previas

De acuerdo con el psicólogo de la Universidad de Santiago, Sergio González, “la PSU significa, sin lugar a dudas, un factor de estrés y ansiedad para todos  quienes deban rendirla. En este sentido, es aconsejable que al menos 72 horas antes, no se dediquen a estudiar ni repasar, porque los contenidos ya están asimilados, y los que no, ya no lo estarán”.

De acuerdo con el profesional, otros consejos prácticos van en la dirección de “evitar todo tipo de exceso en días previos: la falta de sueño, actividades muy extenuantes, o la ingesta de alcohol, entre otras”.

Respecto de los contenidos y la prueba misma, el especialista advierte que “a estas alturas es mejor ver aspectos de forma; por ejemplo, familiarizarse con el formato de selección múltiple, estar tranquilos para leer y comprender bien” e identificar que una alternativa puede ser correcta, pero que otra puede serlo más, porque incluye a la anterior.

Consultado por el rol que juegan los agentes socializadores en este contexto, como la familia, el entorno próximo y los pares, González advierte que “los padres y adultos cercanos son quienes más ejercen presión sobre los jóvenes. Es bueno que la familia colabore con disminuir y no aumentar una tensión que ya tienen las y los jóvenes”, concluye el académico de la U. de Santiago.