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Académico publica investigación indexada sobre el uso de Inteligencia Artificial en modelos mineros

Académico publica investigación indexada sobre el uso de Inteligencia Artificial en modelos mineros

“Ore/waste identification in underground mining through geochemical calibration of drilling data using machine learning techniques” es el nombre de la investigación del académico del Departamento de Ingeniería en Minas Usach, Alberto Fernández, publicada de forma indexada en la revista “Ore Geology Reviews” y que se centra en el uso de técnicas de Inteligencia Artificial para procesar datos generados desde la operación de perforación, con el fin de construir modelos ingenieriles de predicción de propiedades del macizo rocoso, ajustado a las características del yacimiento y tecnología de perforación disponible en las operaciones mineras.

La importancia de integrar en el proceso minero este modelo, construido a través de la calibración de diferentes patrones y niveles en las señales de perforación con información geológica, geotécnica y/o geoquímica; es sumar valor tanto en las etapas de exploración, para una mejor caracterización de los recursos estudiados, como de producción, puesto que permite adaptar el diseño de tronadura.

“La investigación continúa una línea de trabajo del grupo Explosives and Blasting Lab de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros (ETSI) de Minas y Energía de la Universidad Politécnica de Madrid, la que comenzó hace 9 años con la participación en proyectos de investigación aplicada”, detalla el docente Dimin, agregando que los principales académicos que han llevado esta línea son José Ángel Sanchidrián y Pablo Segarra, quienes colaboraron en el artículo de “Ore Geology Reviews”, además de Rafael Navarro del Instituto Geológico y Minero de España.

En ese sentido, la experiencia previa de Fernández en el área estuvo enfocada en entender las correlaciones entre los parámetros de trabajos de la perforadora y crear modelos de clasificación de la roca en base a combinaciones lineales de parámetros, así como también modelos de Machine learning, tal como se evidencia en su pasado artículo “Rock mass structural recognition from drill monitoring technology in underground mining using discontinuity index and machine learning techniques”.

“Estas publicaciones han sido pasos muy relevantes en mi carrera. Tener la oportunidad de crear conocimiento y difundirlo, tanto hacia el área minera como geológica, me han entregado una visión más avanzada de la investigación científica, potenciada con el trabajo efectuado en proyectos de investigación aplicada con equipos de múltiples áreas y operacionales. Esta experiencia, además, contribuye a mi formación académica y científica, para luego entregar ese valor en el Dimin Usach”, concluyó el académico.

 

Abren inscripciones gratuitas para taller "Inteligencia Artificial Aplicada a la Docencia”

Abren inscripciones gratuitas para taller "Inteligencia Artificial Aplicada a la Docencia”

La Universidad de Santiago de Chile abrió las inscripciones para el taller "Inteligencia Artificial Aplicada a la Docencia”, actividad formativa orientada al conocimiento y uso de las capacidades de ChatGPT y ChatGPT 4, para nuestras y nuestros docentes en el ámbito educativo.

El evento está diseñado para explorar y entender las oportunidades que la Inteligencia Artificial (IA) puede ofrecer. 

En particular, se centrará en la aplicación de tecnologías de vanguardia como ChatGPT y ChatGPT 4, desarrolladas por OpenAI, que han revolucionado la forma en que se interactúa con la tecnología y cómo puede facilitar y enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Además de brindar un contexto general de estas tecnologías de IA, el taller se enfocará en la creación de indicadores que son fundamentales para relacionarse eficazmente con estas herramientas. Las y los docentes aprenderán las mejores prácticas para escribir prompts eficientes y efectivos, que permitan maximizar el potencial de estas tecnologías en el ámbito educativo.

Las herramientas de Inteligencia Artificial tienen la capacidad de leer y responder a consultas en lenguaje natural, lo que las hace especialmente útiles en la educación, donde pueden facilitar la tutoría personalizada, la revisión de trabajos académicos, y la generación de contenido, entre otras aplicaciones.

Este taller será impartido por dos docentes:  Myriam Vera Fuentes, licenciada en Educación Matemáticas y Computación, de nuestra Universidad , además de magíster en Docencia Universitaria, Universidad de Sevilla; y egresada del Doctorado en Informática y Sistemas Inteligentes, Universidad de Granada .

La acompañará Stefano Braghetto Catoni, Ingeniero Machine Learning de la Universidad Federico Santa María y Artificial Intelligence Continual Education de la Universidad Católica de Chile.

Para inscripciones puedes ingresar al siguiente link: https://bit.ly/TallerIACapUsach

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