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U. de Santiago firma convenio de colaboración con la Convención Constituyente

U. de Santiago firma convenio de colaboración con la Convención Constituyente

Hasta el Ex Congreso Nacional llegó este lunes el rector de la Universidad de Santiago, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, para reunirse con la Presidenta de la Convención Constituyente, Dra. Elisa Loncon. El objetivo del encuentro fue firmar un convenio de colaboración entre nuestro Plantel y la instancia encargada de elaborar una nueva Constitución Política para Chile.
 
El acuerdo considera acompañamiento, apoyo y asesoramiento por parte del personal funcionario y académico de la Universidad a la Convención; y poner a disposición tanto sus medios de comunicación como su infraestructura, equipamiento, recursos, investigación académica y el proyecto Usach Constituyente, entre otros aspectos. 
 
El convenio concreta la colaboración que la U. de Santiago ya venía realizando a través de su Centro de Innovación en Tecnologías de la Información para Aplicaciones Sociales (Citiaps), que dispuso una aplicación para celular destinada a facilitar la participación y consulta ciudadana. 
 
Además, materializa el apoyo que venía realizando nuestra Casa de Estudios a través de asesorías de académicos a comisiones como la de Derechos Humanos, Conocimiento y Participación Popular y Equidad Territorial; y transcripción de audiencias de la Comisión de DD.HH. por parte de estudiantes de su Facultad de Humanidades.
 
La Presidenta de la Convención, Dra. Elisa Loncon, calificó el acuerdo como un apoyo “significativo” para el trabajo que realizan los constituyentes y valoró, en especial, el rol de las universidades del Estado en esta labor. “El trabajo público ha sido un hilo conductor que ha favorecido el avance de la Convención Constitucional”, sostuvo.
 
“Estamos trabajando una nueva Constitución con nuevos conceptos, como paridad, plurinacionalidad y derechos de la madre tierra, temas que antes habían estado ausentes de la política y que se están instalando a partir de este debate constituyente. Todo lo que nos puede acompañar la Universidad en materia pedagógica y de conocimientos es muy bienvenido”, destacó.
 
Para el rector Juan Manuel Zolezzi, el acuerdo abre muchas oportunidades. “Las universidades estatales son las universidades públicas por excelencia y, por lo tanto, tienen la obligación y un compromiso moral con que este proceso se concrete lo mejor posible”, reconoció la máxima autoridad de la Usach.
 
“Las universidades estatales esperan que al interior de la Convención Constituyente se toquen temas tan importantes para ellas como la educación gratuita, pública, para todos, sin discriminación de ningún tipo; una educación de calidad y con el financiamiento adecuado. Esos son parte de los temas que a las universidades públicas les interesan, porque no ha sido lo que hemos vivido en los últimos años”, afirmó.
 
Usach Constituyente
 
Uno de los aspectos en los que la Universidad de Santiago ya colabora es a través de la iniciativa “Usach Constituyente”, que ha permitido la realización de 8 webinars y la elaboración de Informes de Política Pública. La primera publicación de dichos informes será entregada a los convencionales constituyentes. 
 
La académica de la Usach y encargada de la iniciativa, Dra. Pamela Figueroa, explicó que estos Policy Brief están relacionados con temas como electromovilidad, participación ciudadana o libertad religiosa, entre otros. “Abordaremos distintas temáticas que sabemos que son de interés del debate constitucional” aseguró.
 
“Haremos una primera entrega de 43 propuestas, seguimos con nuestros webinars y seminarios y, además, tenemos toda una línea de comunicación tanto para la comunidad universitaria como para la sociedad en su conjunto, para que puedan ir siguiendo y entendiendo este proceso”, detalló. La segunda convocatoria para la entrega de Informes de Política Pública ya está abierta y finaliza el 22 de octubre.
 

Rector Zolezzi : “La educación pública, gratuita y de calidad debe ser abordada como una de las materias claves y urgentes, para cumplir los desafíos del siglo XXI”

Rector Zolezzi : “La educación pública, gratuita y de calidad debe ser abordada como una de las materias claves y urgentes, para cumplir los desafíos del siglo XXI”

Buenas noticias hemos conocido respecto a la evolución de la pandemia del Coronavirus. De acuerdo al Ministerio de Salud, la positividad se ha mantenido por debajo del 2% y los capitalinos han comenzado a recuperar, en los últimos días, los espacios públicos, luego de que la autoridad decretara la Fase 3 del Plan Paso a Paso para toda la Región Metropolitana. Lo anterior parece confirmar una tendencia positiva en materia sanitaria.
 
Sin embargo, independiente de las buenas noticias en lo inmediato, la pandemia del COVID-19 parece haber dejado problemas económicos y sociales que no será fácil resolver en el corto plazo. De acuerdo a la más reciente Encuesta de Caracterización Económica Nacional (CASEN), conocida a principios de este mes, la clase media dejó de crecer por primera vez en décadas, pasando de ser el 65,4% de la población en 2017 al 62% en 2020. Se corta, así, una racha en la que se evidenciaban permanentes aumentos en este grupo.
 
A principios del mes pasado, la misma medición mostraba otra preocupante situación. Según el Ministerio de Desarrollo Social, la CASEN reveló un aumento de 2,2% de la pobreza por ingreso en comparación a 2017, lo que equivale a más de dos millones de personas, y un retroceso a los niveles en que nos encontrábamos entre 2015 y 2017. La pobreza extrema, en tanto, también aumentó, pasando de un 2,3 a un 4,3 por ciento. 
 
Para el Gobierno, estas cifras demuestran que las políticas públicas deben centrarse en la recuperación económica y el fortalecimiento del empleo. No obstante, los impactos de la pandemia deben llevar a la autoridad a analizar, también, ayudas concretas y permanentes para las familias de menores recursos de nuestro país, así como a aquellas que han visto mermados de manera significativa sus ingresos producto de la situación sanitaria.
 
Una política pública exitosa para auxiliar a los grupos más vulnerables ha sido la gratuidad en la Educación Superior, la que ha facilitado el financiamiento y la inclusión en la educación terciaria de un número importante de estudiantes que pertenecen al 60% de la población con menores ingresos. 
 
Como universidad pública al servicio del país, estamos convencidos que la educación es un factor clave para la movilidad social y el desarrollo de Chile. Es por ello que la educación pública, gratuita y de calidad debe ser abordada como una de las materias claves y urgentes, para cumplir los desafíos del siglo XXI; considerando el contexto de elecciones presidenciales de noviembre de este año, y las consiguientes definiciones sobre los ejes del Gobierno -que comenzará a ejercer sus funciones en marzo de 2022-; así como su reconocimiento en el actual proceso constituyente que elaborará una nueva Carta Magna. 
 
Nuestro propósito misional como universidad estatal, es seguir siendo un pilar fundamental para igualar las oportunidades y para contribuir a la formación de profesionales integrales mediante la docencia, investigación y vinculación con el medio. Es por ello que, en el actual escenario, se hace necesario reorientar y ampliar la mirada sobre el modelo educativo, valorando la importancia del trabajo de calidad de las universidades públicas y su impacto en el desarrollo de los territorios a nivel nacional.   
 
Un país que avanza en la reducción de las brechas de desigualdad es un país que comprende que una Educación Superior pública puede realizar trascendentales aportes a la sociedad en diversos ámbitos, y así, contribuir con pertinencia a la construcción de un Chile más próspero, más equitativo y más justo para todas y todos. Por ello, la educación debe estar al centro del debate.

Opinión del Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid: Nuevo marco de convivencia para el país y la Universidad de Santiago de Chile

Opinión del Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid: Nuevo marco de convivencia para el país y la Universidad de Santiago de Chile

En el último tiempo, la sociedad chilena y la comunidad universitaria hemos vivido procesos de participación activa y democrática. A nivel nacional, fue la elección de los 155 representantes que integrarán la Convención Constituyente, quienes serán los responsables de escribir la nueva Constitución de Chile y, a nivel local, lo relativo a la modificación del Estatuto Orgánico de la Universidad de Santiago de Chile que, a partir de un proceso participativo iniciado en 2018, convocó las diversas miradas y opiniones de las y los integrantes de la comunidad universitaria.

Fue mediante un plebiscito que se definió un nuevo marco de convivencia, sustentado en las propuestas emanadas de la propia comunidad para guiarnos en los años venideros. De esta forma, la Universidad de Santiago de Chile es la primera universidad estatal en entregar la propuesta de modificación de Estatuto Orgánico al Presidente de la República por intermedio del Ministerio de Educación, a la espera del total cumplimiento de su trámite legislativo.

Los Estatutos Orgánicos para una universidad estatal son un símil de la Constitución de un país; otorgan un marco de convivencia para su comunidad. La Universidad de Santiago de Chile ha intentado modificar en reiteradas oportunidades el Estatuto Orgánico que la rige actualmente y que data de 1981. Sin embargo, diversos factores imposibilitaron concretar la intención de cambio. La promulgación de la Ley N° 21.094 sobre Universidades Estatales, en 2018, otorgó un plazo de tres años a los planteles para proponer los cambios estatutarios. Fue así que, proactivamente, la comunidad universitaria inició un proceso público, participativo y transparente, que culminó con el plebiscito de enero y marzo (en su segunda vuelta) de 2021, cuyo resultado representa los anhelos de la comunidad condensados en un documento final que contiene cambios sustanciales que nos permitirán, como institución, enfrentar los desafíos futuros con la excelencia y pertinencia que nos caracteriza.

Este nuevo Estatuto Orgánico recoge el profundo sentir e identidad de nuestra comunidad universitaria e incorpora avances concretos respecto a la participación de los estamentos académico, funcionario y estudiantil (triestamentalidad) en la composición de los cuerpos colegiados, así como en las elecciones de las autoridades unipersonales como decanos, decanas, directoras y directores de Escuela. Junto con lo anterior, el Estatuto propende a la paridad de género de los cuerpos colegiados; crea la figura del “Defensor universitario”; reconoce e integra a las y los académicas/os por hora de clase; fortalece la administración universitaria; institucionaliza los organismos encargados de los procesos de calidad y acreditación; y se compromete a la aplicación y uso de un lenguaje inclusivo y no sexista, además de otros importantes progresos.

Lo anterior no hubiese sido posible sin el compromiso y entrega de todas y todos los integrantes de nuestra comunidad universitaria que fueron parte de este proceso que se vio coronado por la realización del plebiscito como máxima instancia de participación democrática. Ese esfuerzo conjunto también se vio plasmado en el logro de acreditar institucionalmente con excelencia por 7 años a nuestra universidad. Ciertamente, estos logros reflejan la convicción de nuestra comunidad en sus capacidades y su responsabilidad en la formación de jóvenes profesionales, así como en las áreas de investigación, desarrollo institucional y vinculación con el medio. 

Somos una universidad estatal y pública, esperanzada en la gestión de esta última etapa de trámite legislativo, para que prontamente podamos contar con un nuevo Estatuto Orgánico representativo de lo que somos como comunidad y que nos permita continuar por la senda de la excelencia, preparados para asumir los desafíos de las próximas décadas, aportando al desarrollo de Chile.

Rector Zolezzi anuncia nuevas disposiciones para enfrentar efectos de la pandemia en la comunidad universitaria

Rector Zolezzi anuncia nuevas disposiciones para enfrentar efectos de la pandemia en la comunidad universitaria

A través de un comunicado, el rector de la Universidad de Santiago de Chile, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, adelantó nuevas medidas para hacer frente a la pandemia y sus efectos en la comunidad universitaria. "Uno de los efectos de la pandemia que está muy presente y se acrecienta día a día es el deterioro de la salud mental de todas/os nosotras/os", expresó la máxima autoridad del Plantel.

En ese sentido, agregó que "si bien hemos implementado acciones para mitigar estos efectos, principalmente en el estudiantado, se hace necesario tener prácticas que alivien la tensión y fatiga de docentes, académicas/os y funcionarias/os".

Por lo anterior, anunció que se dispondrá de vacaciones de una semana entre el 28 de junio y el 3 de julio; y del 22 al 27 de noviembre de 2021, que calza con las semanas programadas de receso de actividades docentes del calendario académico de pregrado.

Para aquellas funciones consideradas críticas y que por la naturaleza de su trabajo no puedan parar, se implementarán turnos especiales para compatibilizar la carga. Es el caso de las labores de Comunicaciones; Aseo, ornato y vigilancia; Construcciones e infraestructura; Laboratorios de investigación; Comité de Atención Integral COVID;  y Centro de Salud.
Asimismo, durante lo que queda del año 2021, “se trabajará en implementar capacitaciones y pausas activas que ayuden a mejorar la salud mental, como también pausas laborales para encontrar momentos alejados del estrés, angustia y ansiedad  que hemos ido desarrollando en  estos 14 meses de actividades remotas”, dijo la autoridad del Plantel.

Resguardo y bienestar

Junto con ello, el rector Zolezzi Cid detalló acciones para resguardar y mejorar la calidad de las actividades en lo que resta de año. Entre ellas está el refuerzo de la trazabilidad y el control para el ingreso al Campus de las funciones críticas, con el fin de evitar focos internos.
Además puntualizó que se trabaja en contratar un seguro que proteja a cada persona que asiste a trabajar regularmente al Campus, que permita cubrir gastos médicos ante hospitalizaciones y recuperación del COVID-19.

La Universidad de Santiago de Chile continuará con planes para renovar el equipamiento y la conectividad de integrantes de la comunidad que se mantengan con clases a distancia o en teletrabajo.
En esa línea, el rector Zolezzi recordó que este año se impulsaron planes de la calidad de pre y postgrado, y para el desarrollo del PEI 2020-2030, con el propósito de que las Unidades cuenten con recursos para ejecutar acciones que permitan mejorar la calidad, desarrollo y fortalecer la promesa formativa plasmada en cada perfil de egreso de nuestros programas y según sus planes de desarrollo y mejoramiento.

En cuanto a los laboratorios de investigación la autoridad indicó que, en la medida que mejoren persistentemente los indicadores, se irán aumentando las actividades según los lineamientos que entregue el Comité Campus Seguro.

Hitos y logros

A pesar de lo excepcional del 2020, subrayó el rector, la Universidad continúa avanzando en hitos y logros relevantes, como su acreditación en las cinco áreas por 7 años, máxima cantidad que entrega el sistema.

Adicionalmente, valoró el término del proceso de confección y aprobación del Estatuto Orgánico, con la participación activa de la comunidad, “en un texto que ya fue entregado al Ministerio de Educación para su promulgación”, remarcó.

Destacó además la disposición de ayudas en conectividad y equipamiento para estudiantes docentes, académicas/os y funcionarias/os para afrontar la educación a distancia y el teletrabajo; como también la aprobación y puesta en marcha del Plan Estratégico Institucional 2030, que será la carta de navegación de los próximos 10 años.

Por las gestiones y reordenamientos presupuestarios en estos últimos años, añadió, la Universidad ha logrado "consolidar una posición financiera que permite dar sostenibilidad al proyecto educativo, reflejado en los nuevos Estados Financieros 2020 auditados por una empresa externa".

"Sé que el 2020 y lo que va del 2021 han traído momentos complejos, que nadie en este país y en el mundo se encontraba preparado para enfrentar una crisis sanitaria, social, económica y cultural tan grande como la que estamos viviendo", reiteró la autoridad.

En este contexto, remarcó, la comunidad universitaria "ha sabido completar hitos y adecuarse a estos tiempos, pero para continuar se requiere abordar las nuevas problemáticas que surgen para atender con excelencia los desafíos que deberemos enfrentar".

 

Juan Manuel Zolezzi, Rector Usach: “Hacer un Estatuto Orgánico es como hacer una Constitución, se definen los valores, los principios y la organización estructural de la Universidad”

Juan Manuel Zolezzi, Rector Usach: “Hacer un Estatuto Orgánico es como hacer una Constitución, se definen los valores, los principios y la organización estructural de la Universidad”

El pasado 21 y 22 de enero, la Universidad de Santiago de Chile realizó el plebiscito institucional donde la comunidad Usach decidió la modificación del Estatuto Orgánico que rige a la Casa de Estudios desde el año 1982. Sobre los avances del proceso, el rector Dr. Juan Manuel Zolezzi, señaló que "hacer un Estatuto Orgánico es como hacer una Constitución, se definen los valores, los principios y la organización estructural que pueda tener la Universidad".

“Estábamos con el Estatuto que heredamos de la dictadura, hubo muchos intentos de cambiarlo desde que volvió la democracia y el proceso de hoy ha sido más participativo que los anteriores con una mejor expresión de la comunidad”, señaló Zolezzi.

Destacó que representantes de los estudiantes, académicos y funcionarios recogieron las propuestas del nuevo Estatuto Orgánico de los distintos actores de la comunidad universitaria.

El rector de nuestro Plantel explicó que la modificación del Estatuto Orgánico “incorpora una defensoría universitaria, un claustro que se citará una vez al año, igualdad de género y participación triestamental en los cuerpos colegiados de los funcionarios, académicos, estudiantes e incluso profesores por hora con voto ponderado”.

Escuche su entrevista en el siguiente podcast de Radio Usach
 

U. de Santiago de Chile agradece la invaluable labor de sus trabajadores y trabajadoras, protagonistas de los logros institucionales

U. de Santiago de Chile agradece la invaluable labor de sus trabajadores y trabajadoras, protagonistas de los logros institucionales

Este 1 de mayo, Día Internacional de las y los Trabajadores, el rector de la Universidad de Santiago de Chile compartió un mensaje de admiración y agradecimiento a todas y todos quienes se desempeñan en nuestro Plantel.

A través de un comunicado oficial, la máxima autoridad de la Institución extendió sus “saludos y reconocimiento por su trascendente labor que a diario entregan en pos de nuestra Universidad”.

“Vivimos momentos difíciles, especialmente con una pandemia que nos ha enfrentado a una nueva, dolorosa y crítica realidad; todos y todas hemos sido víctimas, ya sea directa o indirectamente tanto en nuestras familias cercanas, amistades y compañeros/as, y en el de trabajo mismo. Es indudable que esta nueva realidad nos ha puesto muchas veces al límite de nuestras capacidades”, expresó.

Sin embargo, agregó el rector, “con orgullo puedo señalar que su entrega ha hecho posible que la Universidad de Santiago de Chile haya cumplido todos sus objetivos fijados cada año, razón por la cual  hemos avanzado en alcanzar la Acreditación Institucional de 7 años, así como también en las acreditaciones de pre y postgrado; en avanzar en las etapas definidas para lograr un nuevo Estatuto Orgánico, así como en atender las necesidades surgidas en la comunidad universitaria para enfrentar los desafíos del teletrabajo y las clases online”.

“No es menor señalar los esfuerzos para poner fin de la precariedad laboral con el término del subcontrato”, añadió la autoridad universitaria.

En su texto oficial, el rector señaló que aún “falta por hacer, pero tengan la seguridad que así como lo hemos hecho hasta hoy, continuaremos sin decaer”.

Respecto al “momento histórico para el país con motivo del proceso constituyente”, el Dr. Zolezzi señaló que se requiere del esfuerzo y participación de todos y todas, “única vía para que el futuro se escriba de manera transparente, equitativa y justa, donde nuestros deseos y aspiraciones tengan cabida”.

“Como siempre, la Universidad de Santiago de Chile y su gente estará a la vanguardia para hacerlo posible”, aseveró el rector en su escrito dirigido a las y los trabajadores del Plantel, a quienes consideró: “protagonistas indudables de los avances y metas logradas”.

Opinión del Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid: Déficit de profesores, un problema latente

Opinión del Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid: Déficit de profesores, un problema latente

El trascendental rol del profesor/a ha sido clave en nuestro desarrollo como nación. Las y los docentes de hoy destacan por su vocación para impactar en el aprendizaje y vida de los estudiantes. Ejemplo de ello es la profesora de Ciencias, Nadia Valenzuela, cuyos estudiantes de Angol analizan semillas para el desarrollo de futuras granjas espaciales, con un instrumento donado por la NASA, único en Chile y gestionado directamente por ella.
 
No obstante, y según cifras de Elige Educar, en el año 2030, Chile presentará un déficit de docentes cercano a los 33 mil, afectando desde la enseñanza preescolar a la secundaria.  Frente a un problema de interés nacional, el Estado debe involucrar a los distintos actores, para revisar los factores asociados. Si bien son variadas las iniciativas impulsadas para dignificar la profesión docente y apoyar su ejercicio -como las condiciones laborales y remuneraciones que asegura el Sistema de Desarrollo Profesional Docente (SDPD)-, hay otras que parecieran tener el efecto contrario. 
 
Uno de los factores que podrían explicar este déficit, refiere a los requisitos de ingreso a las carreras de pedagogías que establece la Ley 20.903. Según un estudio del Observatorio Docente del CIAE (2019), mostró que la matrícula de 1° año de las pedagogías en 2017 -año en que comenzaron las nuevas exigencias para la matrícula-, disminuyó un 27,2% en relación al 2011 . El Ministerio de Educación (Mineduc), por su parte, indica que en 2021, las postulaciones bajaron de 14.980 a 9.904, respecto al 2020. 
 
De acuerdo a lo anterior, se valora que el Mineduc haya considerado el informe de la Mesa de Atracción para las Pedagogías, ingresando un proyecto de ley que busca modificar los requisitos de acceso, pero no podemos obviar que este problema es multifactorial y su abordaje debe considerar otros aspectos tales como: el fomento de la vocación docente temprana, la importancia de la trayectoria docente y la retención docente, para evitar la alta deserción producto de la gran carga laboral y emocional. 
 
Necesitamos abordar esta temática con la complejidad y urgencia que amerita, al tratarse de un problema agravado por la pandemia y que nos exige como país, conversar sobre la real importancia del docente en la construcción de la sociedad. La inacción solo hará que este déficit impacte particularmente a las/os niñas/os y jóvenes más vulnerables, aumentando las brechas en materia educativa.  
 
Podemos construir un Chile desarrollado, siempre que seamos capaces de tener docentes preparados para asumir los desafíos venideros. Las futuras generaciones esperan nuestra definición hoy. 

Rector Juan Manuel Zolezzi: “Estamos haciendo la Constitución de la Usach y votamos sus principales hitos”

Rector Juan Manuel Zolezzi: “Estamos haciendo la Constitución de la Usach y votamos sus principales hitos”

El rector Juan Manuel Zolezzi abordó el plebiscito en la U. de Santiago que se inicia hoy y se extiende hasta mañana viernes contextualizando históricamente: “La ley 21.094 fue la primera en Chile sobre universidades del Estado y estableció un período de tres años para modificar los estatutos de las universidades que no lo hubieran hecho después de la dictadura. La Usach nunca lo había hecho -por razones obvias con los rectores militares- y se ha mantenido en el tiempo”. 
 
La máxima autoridad de nuestro Plantel afirmó que, a pesar de los intentos en el 2008, se perdió la oportunidad y se sigue con un estatuto heredado de la dictadura. 
 
“El 2018 convocamos a un nuevo proceso estableciendo los reglamentos para un proceso participativo y público. Convocamos al Consejo Académico para que llamara a un Comité Triestamental de Estatuto Orgánico que tenía que promover la discusión sobre el tema y recibir las propuestas de los distintos actores de la comunidad. Este trabajo debió haber terminado el 2020, pero vino el estallido social y la pandemia”, recordó el Dr. Zolezzi. Sin embargo, la instancia se reprogramó y entre hoy y mañana se definirán las 44 propuestas “para que la gente opine sobre que es mejor para la Universidad”.  
 
Respecto al proceso del plebiscito, detalló  quiénes votan son estudiantes, funcionarios y académicos: “Ellos tienen un quórum que se modificó a solicitud de los gremios y estudiantes quedando en un 40% académicos, 30% funcionarios y 20% estudiantes”. Y señaló que si los distintos estamentos logran el quórum, tienen el porcentaje de participación asegurado. En el sistema histórico de ponderación de la Universidad Técnica del Estado, los académicos pesan un 65%, los funcionarios un 10% y los estudiantes 25%. 
 
Escuche íntegramente su entrevista en el siguiente podcast de Radio Usach:
 

Rector Zolezzi ante retorno a clases impulsado por el Gobierno: "Los estudiantes necesitan certezas"

Rector Zolezzi ante retorno a clases impulsado por el Gobierno: "Los estudiantes necesitan certezas"

Al respecto, el rector de la Usach y vicepresidente ejecutivo del CRUCH, Juan Manuel Zolezzi en diálogo con el programa Razones Editoriales, señaló que ésta es una situación que “está dentro de lo esperable”, y que pese a que “no todos los alumnos pueden estar asistiendo online y algunos se pueden estar perjudicando”, los padres temen enviar a sus hijos a los colegios por el temor al contagio y por el corto tiempo que resta para el fin del semestre.
 
“Al final, es posible que esos dos meses los recuperes, incluso, en un semestre normal”, dijo.
 
Sobre la situación de las universidades, y en particular de la Universidad de Santiago, el doctor Zolezzi argumentó que “los estudiantes necesitan certezas (...) les dijimos que el segundo semestre iba a ser online y que el primer semestre sería mixto”.
 
En tanto, explicó que se revisaron los lugares más adecuados para retomar actividades y que los laboratorios proveen de ambientes controlados y un aforo reducido, con el objetivo de que investigadores e investigadoras puedan continuar con sus labores. Además, señaló que se está proyectando retomar ciertas actividades prácticas en diciembre o enero, para cerrar algunos semestres de pregrado.
 
Sobre el ámbito de la educación a distancia, el vicepresidente ejecutivo del Consejo de Rectores realizó una evaluación positiva con respecto al proceso. “Ha habido un tremendo esfuerzo de los académicos, ese ejercicio no se va a perder fácilmente. Yo creo que va a haber una mezcla de actividad presenciales y online”, en 2021, dijo.
 
Escuche sus declaraciones en el siguiente podcast de Radio Usach.

Rector de la Universidad de Santiago anuncia protocolo que normará funcionamiento de clases online y evaluaciones

Rector de la Universidad de Santiago anuncia protocolo que normará funcionamiento de clases online y evaluaciones

Una serie de medidas para normar el funcionamiento de las clases online y evaluaciones, anunció el rector de nuestra Universidad, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid.
La autoridad del Plantel comentó que el proceso de aprendizaje de estudiantes de pregrado y postgrado no ha estado ajeno a las complejidades ante la implementación de las nuevas metodologías.

Sostuvo que “el fin de nuestra labor educativa como Universidad es formar a profesionales de acuerdo con los perfiles de egresos comprometidos, por lo mismo, teniendo claro el objetivo es posible generar flexibilidades comprendiendo la situación en la que nos encontramos”.

El Dr. Zolezzi precisó que luego de analizar la situación y requerimientos que han surgido desde el estudiantado, académicas y académicos, profesores/as por hora y de las autoridades, se ha decidido avanzar en la estandarización y regulación del proceso de enseñanza aprendizaje en la modalidad online o no presencial de la Universidad.

Por lo anterior- precisó- se generará un protocolo que norme el funcionamiento de las clases y de las evaluaciones, privilegiando que estas últimas puedan ser colectivas y adaptándose a las características de cada plan de estudios, la eliminación de la asistencia como elemento de aprobación, y la obligatoriedad de la grabación de cada clase para asegurar el acceso a los contenidos del estudiantado, entendiendo que las situaciones particulares son muy diversas.

El rector de la Universidad de Santiago, anunció además que se hará cumplir que la duración del tiempo de clases, sea inferior a una hora cronológica por sesión, para propiciar el mejor aprendizaje y el descanso de académicos/as, profesores/as y estudiantes, entre otras medidas.

Todas estas disposiciones, entre otras, han sido comunicadas a profesores/as y estudiantes, con anterioridad, desde las autoridades del Plantel. El cumplimiento del Protocolo mencionado será obligatorio para estudiantes, académicos/as, profesores/as por hora y autoridades.

El comunicado de la máxima autoridad de la Usach, destaca que para favorecer la mejora continua, la implementación y difusión de las medidas anunciadas y ocuparse de la salud de la comunidad, se dispuso una semana de receso de las actividades docentes a contar del lunes 25 y hasta el sábado 30 de mayo.

Además, y con el objetivo que ningún estudiante deba abandonar los estudios por problemas económicos, el rector Juan Manuel Zolezzi reiteró el llamado al estudiantado que tenga problemas socioeconómicos y psicológicos a acercarse a la Vicerrectoría de Apoyo al Estudiante, mediante los canales que se han dispuesto para solicitar la atención y orientación correspondiente.”Nos interesa que tengan las condiciones necesarias para concentrarse en sus estudios y formación”, puntualizó.

“Somos conscientes que esta situación ha sido difícil para todos y todas, nuestro país se ha enfrentado a una realidad crítica y, de acuerdo con lo indicado por expertos/as, es vital que en semanas venideras nos concentramos en mantener la cuarentena y estar en nuestros hogares para enfrentar de forma favorable la pandemia, manteniendo un buen estado de salud mental para estudiantes, docentes y cuerpo académico”, concluyó el rector de la Universidad de Santiago de Chile.

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