Dicyt

El 13 de marzo de 1989, millones de personas en la provincia de Quebec, Canadá, se quedaron sin electricidad de un momento a otro. En solo minuto y medio, toda la red eléctrica colapsó. No fue por una falla técnica, ni por una sobrecarga de consumo, sino por una tormenta solar. Días antes, una explosión en la superficie del Sol había liberado una gran nube de partículas cargadas que, al llegar a la Tierra, golpeó la magnetósfera generando una tormenta geomagnética, paralizando completamente el sistema.

Para el Dr. Letelier, la enseñanza de la ética no puede abordarse solo desde un marco teórico, sino que debe estar vinculada a la práctica profesional y a los dilemas reales que enfrentan los futuros profesionales. “La ética aplicada no es simplemente conocer códigos deontológicos, sino comprender cómo los principios éticos guían la toma de decisiones en contextos complejos y en constante cambio”, señala el investigador.

Para el Dr. Letelier, la enseñanza de la ética no puede abordarse solo desde un marco teórico, sino que debe estar vinculada a la práctica profesional y a los dilemas reales que enfrentan los futuros profesionales. “La ética aplicada no es simplemente conocer códigos deontológicos, sino comprender cómo los principios éticos guían la toma de decisiones en contextos complejos y en constante cambio”, señala el investigador.

El pasado 24 y 25 de abril se realizó el 11.º Congreso de Bibliotecas Universitarias y Especializadas que abordó temas centrales para el ámbito académico como la cienciometría, la inteligencia artificial, la integridad académica y el patrimonio, además de ofrecer un espacio para que representantes de las bibliotecas de Latinoamérica compartieran avances y nuevas tecnologías implementadas durante el último año.

El pasado 7 de enero, la Universidad de Santiago de Chile (Usach) realizó la presentación  oficial del Reglamento de Edición y Publicación de Revistas Científicas, un documento que establece lineamientos claros para fortalecer la calidad editorial y la visibilidad de las publicaciones científicas de la institución.

En una iniciativa conjunta entre la Dirección de Investigación Científica y Tecnológica (Dicyt) y la Facultad de Ciencias Médicas (Facimed) de la Universidad de Santiago de Chile (Usach), se llevó a cabo con éxito el Taller de Mentorías en Metodología de la Investigación. Esta capacitación de 36 horas, impartida por la profesora Liuba Alberti, tuvo como objetivo mejorar las competencias investigativas de académicas y académicos de dicha Facultad, para fortalecer la postulación a fuentes de financiamiento tanto internas como externas.

La creación de políticas públicas basadas en evidencia científica es una necesidad urgente en Chile. Para enfrentar este desafío, nació Vincula, una plataforma innovadora que conecta a investigadoras, investigadores, académicas y académicos con el Congreso Nacional, facilitando la colaboración interdisciplinaria para aportar conocimiento riguroso al proceso legislativo.

La Revista Estudios Avanzados (EstuDAv) es una revista científica publicada en los meses de junio y diciembre de cada año. Desde 1999 su objetivo ha sido difundir resultados inéditos y originales de investigaciones provenientes de las artes, humanidades y ciencias sociales con especial atención en enfoques interdisciplinarios, donde convergen discusiones sociales, políticas, artísticas, filosóficas, que preferentemente aborden las materias desde una perspectiva del sur global.

El 22 de agosto, en el Salón de Honor de la Universidad de Santiago de Chile, se llevó a cabo la ceremonia conmemorativa del 50° aniversario de la Dirección de Investigación Científica y Tecnológica (Dicyt). Este evento marcó un hito en la historia de la institución, resaltando cinco décadas de aportes significativos al desarrollo y avance científico, y abordando los desafíos futuros.

El II Encuentro de Investigadoras Usach, organizado por la Dirección de Investigación Científica y Tecnológica (Dicyt), reunió a académicas e investigadoras para dialogar sobre los avances y desafíos en la inclusión de género en este ámbito desde las diversas disciplinas.