Facultad de Humanidades

Como reconocimiento a una trayectoria académica sostenida y de impacto internacional, la Dra. Mónica Ahumada, profesora del Departamento de Lingüística y Literatura de la Facultad de Humanidades, fue recientemente distinguida en China por su contribución al desarrollo de la sinología y los estudios chinos, así como por su aporte al fortalecimiento de redes de cooperación entre China y América Latina.

El reconocimiento llega en un momento de consolidación para el académico, doctor en Políticas Públicas por la Universidad de Maryland, cuya trayectoria ha sido clave para posicionar el análisis de políticas públicas desde una perspectiva rigurosa y empírica en Chile.

El académico de la Escuela de Psicología FAHU y Vicedecano de Investigación y Postgrado, Dr. Jorge Castillo-Sepúlveda, junto a Jhonathan Castro Pino, lideran el proyecto titulado "Hacia una biopolítica fluvial: un estudio de caso de hidroelectricidad desde Itaipú", financiado por la Dirección de investigación Científica y Tecnológica Usach, a través de su concurso 2025.

El curso reunió a profesionales de diversas áreas del hospital -medicina, enfermería, matronería, trabajo social, técnicos paramédicos y personal administrativo-, quienes participaron en actividades orientadas a reflexionar sobre el trato humano, la gestión del conflicto y la construcción de espacios de atención respetuosos y compasivos. La jornada incluyó ejercicios prácticos, conversaciones guiadas y análisis de experiencias del entorno hospitalario, lo que permitió identificar tensiones frecuentes y elaborar estrategias colectivas para fortalecer la relación con pacientes y familias.

La Facultad de Humanidades de la Universidad de Santiago de Chile realizó el lanzamiento del libro “¡Sí, somos trabajadoras! Servicio doméstico y los derechos de trabajo en el Chile del siglo XX”, de la historiadora Elizabeth Hutchison, académica de la Universidad de Nuevo México y referente internacional en estudios de género, trabajo y memoria social. La actividad reunió a especialistas, estudiantes y público general en un espacio de reflexión interdisciplinaria sobre desigualdad, organización social y procesos históricos que siguen resonando en el Chile actual.

El miedo, la inseguridad y la violencia criminal se han convertido en factores clave en la configuración del voto en América Latina. Bajo esa premisa nace el proyecto Promesas a prueba de balas: Crisis de seguridad y campañas presidenciales en América Latina (2002-2019), una investigación Dicyt 2025 encabezada por la académica Lucía Dammert y cuyo desarrollo está a cargo de Esteban Arratia.

El proyecto Conexión 2030: Interdisciplina para la Innovación Social, marca el inicio de la etapa de implementación del programa nacional Conocimientos 2030, impulsado por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID). En esta nueva fase, la Universidad de Santiago de Chile asume un rol protagónico al liderar la iniciativa a través de la Facultad de Humanidades, en colaboración con la Facultad de Derecho y el Instituto de Estudios Avanzados (IDEA).

El académico de la Escuela de Psicología FAHU y Vicedecano de Investigación y Postgrado, Dr. Jorge Castillo-Sepúlveda, junto a Jhonathan Castro Pino, lideran el proyecto titulado "Hacia una biopolítica fluvial: un estudio de caso de hidroelectricidad desde Itaipú", financiado por la Dirección de investigación Científica y Tecnológica Usach, a través de su concurso 2025.

La Facultad de Humanidades, junto con la Vicerrectoría Académica y las Facultades de Ciencia, Ciencias Médicas y Química y Biología, invitan a participar en el IV Seminario de Formación de Profesores, cuyo eje temático será “Diálogos interdisciplinares para transformar las prácticas pedagógicas y la formación de profesores”.

En el Colegio Salesiano Santo Domingo Savio se desarrolló la jornada de cierre de FAHU Contigo 2025, programa de vinculación que durante este año visitó distintos establecimientos de la Región Metropolitana para promover el valor de las humanidades y acercar la vida universitaria a estudiantes de enseñanza media.