La prueba de Selección Universitaria (PSU) se rendirá el 1 y 2 de diciembre. Los estudiantes tendrán acceso a las ponderaciones de cada carrera en junio, proceso que antes se realizaba en octubre.
Se trata de 14 instituciones pertenecientes a la Red de Propedéuticos Unesco y dos con sistemas de inclusión, donde destacan cuatro privadas: la Católica Silva Henríquez, Alberto Hurtado, la de Viña del Mar, y el Programa de Equidad de la U. Diego Portales. En cuanto a los recursos de protección presentados por algunas autoridades de establecimientos tradicionales, el rector Juan Manuel Zolezzi, aseguró que “la incertidumbre se acabó el lunes cuando la Corte de Apelaciones decidió rechazar la orden de no innovar”.
En reunión extraordinaria del Consejo de Rectores, en la que participaron los directores de los "liceos emblemáticos", la ministra Carolina Schmidt conoció en detalle el funcionamiento del sistema, por lo que llamó a los estudiantes a estar tranquilos con los cambios en el proceso de admisión 2014. “El efecto en el puntaje total de los alumnos es mucho menor de lo que han considerado algunas instituciones”, sostuvo la secretaria de Estado.
En el encuentro, los alumnos de distintos establecimientos disiparon dudas en torno al aumento en la ponderación del Ranking de Notas, medida que “apunta a la calidad y a la equidad en el mecanismo de acceso a la Educación Superior”, remarcó el rector Juan Manuel Zolezzi. El vocero de la Coordinadora Nacional de Estudiantes Secundarios (Cones), Moisés Paredes, expresó que esta medida “es una puerta que se abre”, para que los estudiantes más carenciados puedan ingresar a la universidad.
La máxima autoridad del Plantel abordó en detalle el aumento en la ponderación del Ranking de Notas y los sistemas de apoyo al acceso, permanencia y equidad que mantiene la Universidad de Santiago de Chile. La actividad fue organizada por la Federación de Estudiantes y constituye el inicio de una ronda de exposiciones sobre acceso inclusivo a la Universidad.
Ante críticas recogidas por la prensa, el Doctor Francisco Javier Gil, director del Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia (Paiep) de la U. de Santiago, valora los cambios introducidos al tiempo que plantea que “no se le puede pedir a una herramienta de selección que tenga, además, impacto sobre la calidad. Esa es una externalidad deseable. Cuando un estudiante egresa de un colegio técnico donde no le pasaron todos los contenidos, es violento que le exijan saber esas materias. Es así de simple”.Rebatió, asimismo, que se haya actuado con premura frente a estas modificaciones.
Dando continuidad con el trabajo de perfeccionamiento del Sistema de Admisión, a partir de las recomendaciones del Informe Pearson, el Consejo determinó modificaciones a la Prueba de Selección Universitaria para los estudiantes de liceos técnicos.
El pleno del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (Cruch), reunido en Punta Arenas, conoció en su sesión de este miércoles (24), los informes de las comisiones creadas para abordar una propuesta de cambios a la PSU, al ranking de notas y al Aporte Fiscal Indirecto, adoptando de inmediato las primeras decisiones de reforma.
Así lo sostuvo Francisco Javier Gil, experto en inclusión de la Universidad y padre intelectual del ranking de notas aseguró que “estamos ante un cambio de paradigma”, en el entendido que “los talentos están igualmente distribuidos entre ricos y pobres”.
Por su parte la vicerrectora académica, Dra. Fernanda Kri ratificó que los estudiantes que son destacados en sus colegios, se titulan un año antes que los que no logran sobresalir durante la educación media. Ello, ayudará a mejorar las tasas de titulación, que hoy no llegan al 50 por ciento en nuestro país.
La iniciativa, surgida en la U. de Santiago, se sumará a la Prueba de Selección Universitaria y las Notas de Enseñanza Media (NEM). La decisión del Cruch se basa en que un estudiante con buenas calificaciones en la enseñanza media, independiente de su origen social y del establecimiento donde estudió, tiene altas probabilidades de éxito académico al cursar una carrera universitaria.