El Departamento de Ingeniería en Minas de la Universidad de Santiago (Dimin Usach) inició recientemente su proceso de admisión para la quinta versión del Diplomado en Minería, cuyo objetivo es proporcionar conocimiento técnico sobre explotación de minas a cielo abierto y subterránea, desde la etapa inicial de exploración hasta la obtención del producto final comercializable.
En el edificio de Vinculación con el Medio de la Usach se realizó el Diálogo “Sustentabilidad y Cambio Climático”, organizado por la Dirección de Arquitectura del Ministerio de Obras Públicas, donde se reunieron diversos expertos en sostenibilidad y políticas públicas para reflexionar sobre los retos del país en cuanto a la crisis climática y construcción.
¿Cómo se insertan los programas de bachillerato de las universidades chilenas en las estructuras formales de las instituciones a las cuales pertenecen? ¿De qué manera aseguran la calidad entendiendo que no se les exige procesos de acreditación? Estas y otras preguntas serán parte del Primer Encuentro Nacional de Programas de Bachillerato de las universidades chilenas, el que se realizará el próximo 21 de noviembre en dependencias de nuestra casa de estudios.
Para el Dr. Manuel Vargas Guzmán, la acreditación de 4 años es un reconocimiento al esfuerzo continuo del programa por mantener altos estándares académicos y de gestión. “Refleja la calidad de la formación que ofrecemos, la solidez de nuestro plan de estudios y la pertinencia de los contenidos en el contexto actual. Para nosotros significa confianza renovada y el compromiso de seguir mejorando, tanto en la enseñanza como en el impacto que generamos en los profesionales y sectores industriales”, puntualizó.
“Aprendiendo a leer y escribir desde los afectos”, lleva por nombre el taller que un equipo de estudiantes de nuestra universidad, liderados por el encargado de Vínculo con la Escuela de Pedagogía en Castellano, Jorge Sánchez Sánchez, han implementado en la escuela de niñas Arturo Alessandri Palma, de la comuna de Estación Central.
Como una comunidad que alcanza sus objetivos de excelencia a través de una dedicada labor en el proceso formativo, el desempeño científico y su amplio dominio en actividades de vinculación con el medio, la Facultad de Ciencia de la Universidad de Santiago de Chile celebró su cuadragésimo noveno aniversario.
La ceremonia se efectuó ante un colmado Salón de Honor, donde asistieron autoridades del gobierno universitario, las diferentes vicerrectorías, decanatos y de la comunidad de esta Unidad Mayor.
Este miércoles (23) se realizó la primera jornada del Seminario de Formación de Profesores (SFP) 2024, el cual es coordinado por el Vicedecanato de Docencia de la Facultad de Humanidades, en conjunto con las Facultades de Química y Biología, Ciencia y Ciencias Médicas.
La Universidad de Santiago de Chile concluyó exitosamente la asignatura vinculada “Juego de Negocios” del Departamento de Contabilidad y Auditoría, donde cerca de 160 estudiantes asesoraron a más de 70 microempresas de las comunas de Estación Central y Santiago como parte de su malla curricular.
Esta asignatura vinculada permitió generar una relación virtuosa con los y las emprendedoras, y continuará con trabajos de asesoría a través del Programa de Apoyo a la Microempresa (AMI) del plantel, donde docentes y estudiantes continuarán apoyando a las Mipes.
En el evento “Ciudades post Covid-19” que se desarrolló en la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, Colombia, el académico Francisco Morales Peña, del Departamento de Ingeniería Geoespacial y Ambiental de nuestro Plantel, se refirió a uno de los ejes de la nueva carrera que ofrecerá la Usach en 2025.
El principal postulado de la charla que abordó el académico fue la necesidad de repensar el desarrollo de las ciudades una vez terminada la pandemia, a través de la implementación de Centros de Trabajo Intercomunales (CTI) en la ciudad de Santiago.
El talento de los estudiantes de Arquitectura de la Universidad de Santiago de Chile ha sido reconocido en el concurso de la Corporación Chilena de la Madera (Corma) 2024, donde el alumno Santiago Cerda y el docente Jorge Mancilla obtuvieron el primer lugar con el proyecto de un puente subtensado en madera.
La estructura se distingue por su diseño innovador, que combina madera laminada con un cable de acero, permitiendo una solución técnica eficiente y estéticamente atractiva sin perder el protagonismo de la madera, material que define la esencia del concurso.