Ansiedad, estrés, depresión y otros problemas de salud mental forman parte de una realidad cada vez más presente entre niños, niñas y adolescentes. Su impacto no solo se refleja en el bienestar emocional, sino también en el aprendizaje, la convivencia escolar y el desarrollo integral de las y los estudiantes, transformando este fenómeno en un desafío más para las comunidades educativas y autoridades.
El pasado 9 de julio, el Comité Científico Asesor para el Cambio Climático (C4), organismo asesor del Ministerio del Medio Ambiente, presentó cuatro informes temáticos que reúnen evidencia científica para apoyar el diseño e implementación de políticas públicas frente a la crisis climática. Los documentos, que abordan las áreas de Agua, Energía y Alimentos; Salud y Cambio Climático; Océanos y Biodiversidad; y Economía Circular, entregan recomendaciones para enfrentar algunos de los principales desafíos ambientales del país.
Cuando se piensa en las estrellas, es común imaginarlas como pequeños puntos brillantes que iluminan el cielo nocturno, pero son más que eso. El Sol, por ejemplo, es la estrella más cercana a la Tierra y la fuente de energía que hace posible la vida en nuestro planeta, sin embargo, en el Universo existen estrellas mucho más grandes y masivas, cuya evolución es muy distinta al Sol.
Utilizando el Telescopio Espacial James Webb (JWST), un equipo internacional de astrónomos liderado por la Universidad de Montreal y la investigadora de la Universidad de Santiago de Chile, Valeria Olivares, ha obtenido la imagen más completa hasta la fecha de cómo un agujero negro supermasivo se alimenta y mantiene su actividad, acercando al campo a la resolución de un antiguo misterio de la astrofísica.
En Chile, durante la dictadura, fotografías tomadas en espacios domésticos e íntimos registraron formas de vida que el régimen buscaba invisibilizar. Muchas de esas imágenes, conservadas en álbumes familiares o colecciones personales, se transformaron con el tiempo en testimonios de experiencias que permanecieron fuera de los relatos oficiales, incluso después del retorno a la democracia.
A pocos metros del caótico flujo de estudiantes que entra y sale por el sector metro Universidad de Santiago, existe un rincón del campus que parece avanzar a otro ritmo.
"La gota de agua horada la piedra" es un dicho que probablemente hemos escuchado más de una vez. Atribuido al filósofo chino Lao Tse hace más de 5.000 años, suele interpretarse como una metáfora de la perseverancia y la constancia, sin embargo, detrás de esta popular frase también se esconde una pregunta científica que, hasta hoy, continúa sin una respuesta definitiva.
Aunque el fenómeno parece evidente, la física aún no logra explicar cómo una gota de agua, incapaz de romper una roca con un solo impacto, puede terminar erosionándola tras caer repetidamente sobre el mismo lugar.
El pasado 24 de junio, la Universidad de Santiago de Chile, a través de la Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Creación (Vriic) realizó la séptima Charla Magistral del Proyecto Vincula, titulada “Estructuras de apoyo: infraestructura y normativa interna orientadas a brindar soporte técnico-profesional en la interacción entre la academia y el poder legislativo”, una instancia que tuvo como eje central la reflexión sobre los desafíos de fortalecer los vínculos entre la investigación académica y los espacios de toma de decisiones.
Hace 130.000 años, la Tierra se encontraba en una transición de calentamiento desde una era glacial hasta el inicio del Período Interglacial Eemiense. Mientras los neandertales recolonizaban el norte de Europa y el Homo sapiens exploraba rutas fuera del continente africano, el planeta albergaba una impresionante megafauna caracterizada por mamuts, mastodontes y tigres dientes de sable, en un período en que las temperaturas globales fueron más altas que las actuales y el nivel del mar superó en varios metros los niveles presentes.
Durante años, los consejos universitarios de las universidades estatales cumplieron principalmente un rol consultivo, participando en discusiones sobre el funcionamiento de las instituciones, pero con una influencia limitada en la toma de decisiones estratégicas.