La gira por el sur comprendió la visita a tres instituciones: Universidad de la Frontera-UFRO; Instituto de Derechos Humanos (sede regional Araucanía), y Pontificia Universidad Católica sede Campus Villarrica. La colaboración de las instituciones regionales, brindan miradas técnicas, desde las particularidades territoriales donde se encuentran insertas.
En el caso del INDH Araucanía, se avizoran buenas prácticas en su programa de formación permanente en interculturalidad, mediante alianzas virtuosas que se materializan en la oferta de educación continua con la Universidad Católica de Temuco, y la Universidad de la Frontera, entregando una formación relevante a educadoras y educadores tradicionales, como también la formación de alcance nacional a funcionariado público en interculturalidad y Derechos Humanos, entre otras iniciativas de interés estratégico.
En el caso de la colaboración de la UFRO, destaca el seguimiento y monitoreo del cuadro de mando integrado, el cual es de carácter bienal, logrando articular el Plan Estratégico de Desarrollo, al dictamen de la Comisión Nacional de Acreditación, Plan de Mejoramiento Institucional, Plan de Implementación de políticas transversales, Plan de fortalecimiento, Objetivos Estratégicos de proyectos institucionales, Modelo Educativo Institucional y Objetivos del nuevo Estatuto Orgánico. Estas articulaciones se evalúan cada dos años, operacionalizando ajustes cada dos o tres años eventualmente.
Sobre la colaboración con UC Campus Villarrica, fue altamente valorada por el equipo técnico, compuesto por la jefatura Verónica Vistoso Ramírez, y la profesional Solange Carrasco Yáñez.
Lo anterior, en la línea de poder identificar la implementación del Plan de Interculturalidad de la Universidad Católica, en un territorio ancestral con las comunidades del pueblo mapuche en Villarrica. Este tiene por objetivo el reconocimiento necesario para establecer relaciones interculturales en condiciones de igualdad con las personas que habitan el territorio, mediante los vínculos con la comunidad, la revitalización de la lengua, implementación de actividades y símbolos mapuche (señal ética bilingüe), mecanismos de acceso y admisión especial, mediante vía de acceso intercultural, investigación y creación, cultura organizacional, así como una docencia pertinente a las necesidades del entorno.
En el paso por el norte, Camilo Cisternas y Valeria Carrasco, profesionales del Departamento de Planificación Estratégica de la Universidad de Santiago de Chile (Usach), llevaron a cabo una visita técnica a la Universidad de Antofagasta (UA) y la Universidad Católica del Norte (UCN). El objetivo principal de esta actividad fue identificar y compartir buenas prácticas que puedan enriquecer la gestión institucional.
En la Universidad de Antofagasta, se exploraron diversas estrategias clave para la gestión institucional, con un enfoque en la calidad, el análisis de datos y la sostenibilidad. Las reuniones incluyeron la participación de unidades como la Dirección de Gestión y Análisis Institucional, la Dirección de Aseguramiento de la Calidad y el Centro Regional de Estudios y Educación Ambiental (CREA), donde se destacó el impacto de la educación ambiental en la planificación estratégica. Además, se presentaron iniciativas lideradas por la Dirección de Proyectos de Desarrollo Institucional y la Unidad de Equidad e Inclusión, promoviendo la inclusión como un eje central del desarrollo universitario.
En la Universidad Católica del Norte, se exploraron diversos enfoques innovadores en la planificación estratégica, con especial énfasis en la integración de comunidades académicas y su rol en el desarrollo sostenible de la región.
El director de Desarrollo Institucional, Dr. Pablo Donoso García planteó que “estas exitosas visitas de carácter técnico no solo permiten obtener valiosos intercambios de experiencias y aprendizajes, sino que también fortalece las redes de colaboración entre instituciones de Educación Superior. Las buenas prácticas observadas sirven como insumo para potenciar los procesos estratégicos en nuestra organización y reafirman el compromiso de nuestra casa de estudios con la excelencia, inclusiva y orientada al desarrollo sostenible”.