Una misión técnica del Colegio de Ingenieros de Chile, integrada por dos titulados de la Universidad de Santiago, realizaron una investigación pionera sobre las causas de los devastadores terremotos que afectaron a la frontera entre Siria y Turquía. Los eventos ocurrieron en febrero de este año dejando 60.000 muertos y más de 120.000 heridos.

Tras su visita a la zona, detectaron deficiencias tales como la carencia de una robusta red de monitoreo de actividad sísmica y de un estudio detallado de la mecánica de los suelos que impide contar con una precisa zonificación de movimientos telúricos.

Uno de los integrantes de dicha misión fue el ingeniero civil en geografía y académico de la Usach, Francisco Morales Peña, quien comentó que a pesar de que Siria cuenta con normativas técnicas de diseño y construcción antisísmica, estas no son practicadas en forma general.  “Hay ciudades en las cuales, más de la mitad de las edificaciones están construidas informalmente; tampoco hay  fiscalización rigurosa y no existen instancias formales para la obtención de autorizaciones de edificación y recepción de obras”, sostuvo.

Morales Peña junto a Mauricio Castillo, presidente de la Comisión de Infraestructura del Colegio de Ingenieros de Chile, visitaron las zonas de Damasco, Alepo, Latakia y Hama, donde advirtieron que, en general, hay poca conciencia que Siria es un país sísmico. 

La misión técnica chilena en Siria también advirtió falencias en las edificaciones de hasta 10 pisos. “Estaban sin memorias de cálculo; o sea sin los estudios de mecánicas de suelos ni tampoco monitoreo tanto de la calidad de áridos como de hormigones empleados”, remarcó el ingeniero civil en geografía. 

“Es habitual observar que se debilita el primer piso, con propósitos comerciales, con elementos muy esbeltos, con armaduras mínimas de refuerzo lo que se denomina como piso blando”, enfatizó el académico del Departamento de Ingeniería Geoespacial de la Universidad de Santiago.

Otra de las falencias diagnosticadas fue la falta de educación cívica de la población, sin registro de alertas tempranas ni vías de evacuación. A juicio de Morales, “la falta de conciencia de que los siniestros naturales pueden volver a ocurrir en el país, se debe corregir con campañas comunicacionales y educativas de manera permanente”.

El viaje de este equipo de expertos latinoamericanos a Siria, se compuso de dos etapas, una de prospección y levantamiento de antecedentes que concluirá con un informe técnico que se entregará a las autoridades de ese país; y la segunda fase de desarrollo técnico que culminará con la participación de expertos en temas sísmicos y mecánica de suelos, para constatar las evoluciones en la aplicación de las normativas.     

Francisco Morales Peña y Mauricio Castillo se reunieron con el rector de la Usach, Dr. Rodrigo Vidal para dar cuenta de su visita a este país del Oriente Próximo, que contó con el apoyo de nuestra Cancillería y autoridades sirias, como expertos en infraestructura antisísmica y manejo de desastres naturales.

Fue en el 2016, cuando Roberto Peña, ingeniero eléctrico, junto a Alejandro Ramírez, ingeniero civil industrial, ambos en ese entonces estudiantes de la Universidad de Santiago comenzaron con la misión de desarrollar una tecnología que permitiera gestionar los residuos generados en el campus de manera integral: fácil y conveniente para las personas y capaz de generar data sobre el impacto en la disminución de huella de carbono para mejorar prácticas y contribuir a la cultura de reciclaje en la institución.

La idea fue madurando hasta convertirse en un sistema integrado de reciclaje, compuesto por un contenedor inteligente llamado “Inky”, una aplicación para dispositivos móviles y la gestión de datos en red en tiempo real. Con el tiempo lograron adjudicarse fondos a través de convocatorias internas como Lions Up y el programa Despega Usach, siendo incubados posteriormente por Innovo, la Incubadora de Negocios de nuestra Universidad. Ese apoyo y el trabajo constante de ambos emprendedores los llevó también a obtener una serie de reconocimientos externos como la Idea más Innovadora en Economía Circular de Fundación Chile y el primer lugar en el concurso Ideas X del Banco Santander. 

Actualmente, Redciclach se dedica a desarrollar los contenedores inteligentes “Inkys” que reconocen automáticamente latas de aluminio y botellas de plástico. La puesta en marcha comenzó en agosto del 2022 en nuestra Universidad con la instalación de los “Inkys” en la Facultad Tecnológica, la Escuela de Artes y Oficios, la Facultad de Arquitectura y Ambiente Construido, el Departamento de Cultura, el edificio ESID, el Departamento de Geografía, la Biblioteca Central y el Edificio de la Facultad de Administración y Economía.

Tras más de un año de operaciones de los contenedores en nuestro campus, Roberto Peña, CEO de Redciclach confirma que “se han recuperado más de 60 mil envases entre latas y botellas plásticas lo que equivale a una disminución de la huella de carbono de la Universidad de casi 20 toneladas de Co2, que son dejadas de emitir al medio ambiente por esta acción de reciclar”. 

Se trata de un impacto relevante para la comunidad universitaria y que aporta de manera significativa a la Política de Sostenibilidad Institucional. En ese sentido, la Coordinadora del Área de Sostenibilidad de la Dirección de Planificación y Desarrollo Territorial de la Usach, Angélica Soto, quien señala que “con base en la implementación de los contenedores inteligentes, se evidencia un uso promedio mensual de 1.557 veces por parte de estudiantes, funcionarias y funcionarios y cuerpo docente y académico; teniendo un registro de más de 8 mil correos electrónicos enviados y más de 2.800 personas registradas” Al respecto agrega que “esta estrategia incentiva y fomenta la recuperación de residuos generados a nivel institucional, bajo una perspectiva de cuidado, conciencia y respeto hacia el medio ambiente”.

En cuanto a las proyecciones, Roberto comenta que “la gran proyección es ir generando incentivos a la comunidad universitaria por reciclar, promoviendo un sentido de responsabilidad compartida hacia el cuidado del medio ambiente y también esperamos seguir instalando puntos para recuperar otro tipo de envases, como tetrapack, vidrio, papel y cartón, y por supuesto, seguir digitalizando datos, informes de sustentabilidad y reducción de la huella de carbono”.

Usach pionera  

El éxito de Redciclach, le ha permitido a la empresa expandirse fuera del campus y también a otras regiones: hoy en día hay 40 contenedores “Inkys" instalados en supermercados, empresas, colegios y municipalidades, con presencia tanto en la Región Metropolitana como en Valparaíso y Bío Bío. 

Para Leonidas Ibarra, director de Innovación y Emprendimiento (Dinem) de nuestra Universidad señala que “los contenedores inteligentes de Redciclach han revolucionado la forma en que se aborda el reciclaje, incorporando elementos como la interactividad que tienen los usuarios con el contenedor y la digitalización del proceso, lo que nos posiciona como una institución pionera en incorporar al campus tecnología de punta para hacer de este campus un espacio más inteligente y más sostenible”.

Agrega que “el compromiso con la sostenibilidad de Redciclah, la ha convertido en una startup destacada en el ecosistema de innovación y emprendimiento a nivel nacional, demostrando que la innovación y el compromiso con la sostenibilidad que nace con el apoyo de la Usach pueden conducir a un cambio significativo en la forma en que abordamos el reciclaje en Chile”.

“Sin duda que Redciclach, representa la visión que tenemos como universidad en cuanto al apoyo de emprendimientos que tengan impacto económico, social y ambiental. Buscamos potenciar negocios que sean un éxito comercial, pero junto con ello, también que sean capaces de  abordar con éxito las principales problemáticas que afectan a la sociedad actualmente. Ese es nuestro norte como Dirección de Innovación y Emprendimiento Usach y Redciclach representa fielmente esa propuesta”, finaliza el director de la Dinem, Leonidas Ibarra.

¿Qué hacer ante una entrevista laboral? ¿cómo enfrentarla? Si es la primera de la vida o la última de este mes, la jefa de la Unidad de Vínculos con Egresados (as), Empleadores y Sectores Productivos, del Departamento de Vinculación Estratégica de la VIME, Georgina Durán Lorca entrega claves para acertar y lograr un encuentro exitoso.

1. Investigación previa. “Indaga sobre la empresa, su cultura, valores y la industria en la que está inserta”, sostiene aclarando que conocer estos datos permitirá mostrar más interés y adaptabilidad a la organización.
2.  Respuestas listas y practicadas. La profesional explica que es conveniente “preparar respuestas claras y concisas que destaquen tus habilidades y experiencia”, especiales para momentos como cuando preguntan  por tus fortalezas y debilidades o ¿por qué quieres trabajar con nosotros? o ¿por qué deberíamos contratarte? En lo posible, ensayar las respuestas ante amistades o familiares de confianza para conocer la percepción de otras personas y mejorar. También sugiere, “preparar algunas preguntas o dudas acerca del proceso o de las labores a desempeñar. Esto muestra interés y brindará la oportunidad de obtener información adicional sobre el trabajo y la empresa”.
3. Buena entrada. La magíster en Administración y Dirección de Recursos Humanos señala que es ideal generar una buena impresión y para ello, es muy recomendable “llegar a tiempo a la entrevista, incluso unos minutos antes. Esto demuestra puntualidad y respeto por el tiempo de la otra persona”. También recomienda vestir de manera profesional y adecuada a la industria en la que se desenvuelve la empresa.
4. Comunicar de manera efectiva. Otra de las claves que entrega es mantener contacto visual con la persona que entrevista y sonreir al saludar, si corresponde, aprietar la mano de la persona, de manera firme pero no excesivamente fuerte, “la comunicación efectiva es esencial”, señala Durán y pone énfasis en ser consciente del lenguaje corporal, “el cuerpo también habla por nosotros. El lenguaje corporal es importante (por eso), mantén una postura abierta y relajada, evita cruzar los brazos y muestra interés genuino en la conversación”.
5. Destacar logros. La jefa de la unidad de Vínculos con Egresados(as) sostiene que es importante hablar de los logros y la experiencia relevante, pero hay que hacerlo con claridad con “ejemplos concretos que demuestren cómo has contribuido en trabajos anteriores”. También resalta la honestidad, “¡jamás, pero jamás mientas! No exageres ni inventes información en tu currículum o durante la entrevista. La honestidad es fundamental”.
6. 6 Controlar los nervios. “Es completamente normal estar nerviosa(o) antes y durante una entrevista, pero trata de mantener la calma y la confianza. Respira profundamente y recuerda que estás allí porque tienes habilidades y experiencia que son valiosas”, indica.
7. Una buena despedida. “Al final de la entrevista, agradece a la persona que te entrevistó por su tiempo y expresa interés en la posición o para resolver dudas o consultas posteriores. Luego, sigue el proceso según las indicaciones que te entreguen”, sostiene Gergina Durán. 

La profesional cierra señalando que independiente del resultado del encuentro, “todas las entrevistas son una oportunidad para aprender y mejorar. A medida que adquieras más experiencia en este tipo de procesos de reclutamiento, te sentirás más segura(o) y con mayor preparación”.

Cabe destacar que la Unidad de Vínculos con Egresados(as), Empleadores y Sectores Productivos VIME, en el transcurso del año realiza diversos talleres para las(os) estudiantes actuales y la comunidad de egresadas(os), donde se abordan estas temáticas.

A través de la Unidad de Vínculos con Egresados/as, Empleadores y Sectores Productivos, la Universidad de Santiago recibió al equipo del área de empleabilidad y vinculación con egresados/as de la Universidad de La Frontera (UFRO), en el marco del trabajo colaborativo de la Red de Unidades de Egresados, Graduados y Titulados de las Universidades del CUECH (REGRAT).

En la reunión, representantes de nuestro Plantel presentaron el modelo de vinculación con empleadores y empresas al equipo de la Universidad de La Frontera, así como los principales resultados de esta área.

Georgina Durán Lorca, jefa de la Unidad de Vínculos con Egresados/as, Empleadores y Sectores Productivos, explicó que hace cuatro años trabajan colaborativamente con la UFRO como integrantes de la REGRAT. “Hay diferentes espacios de diálogo y transferencia de buenas prácticas con varias universidades, pero en particular con Universidad de la Frontera tenemos una relación que ha sido permanente estos últimos años, en el marco de la red interuniversitaria.”, detalló.

María Francisca Rojas, coordinadora de Vinculación con Titulados y Empleabilidad de la UFRO y coordinadora general de la REGRAT, valoró la instancia y destacó la importancia de “fomentar vínculos interuniversitarios, ya que nos permite mantener un trabajo colaborativo y permanente para compartir buenas prácticas en los distintos ámbitos de nuestras unidades de titulados, y así ir fortaleciendo nuestro quehacer”.

Ambas Instituciones de Educación Superior proyectan continuar con la colaboración, y uno de los hitos más importantes del 2023 se vivirá a través de la Feria Laboral REGRAT, actividad en la que la Usach forma parte de la organización por segundo año consecutivo, en conjunto con otras universidades del Cuech.

El evento virtual está programado del 17 agosto al 25 de agosto, y dirigido a la comunidad de estudiantes, egresados y egresadas. “Nuestra comunidad universitaria podrá participar de esta Feria Laboral, donde además se considera la participación de empresas e instituciones que se encuentran vinculadas a nuestra Casa de Estudios”, afirmó Durán.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

Es mediodía de un jueves y a una sala, readaptada como set de televisión de la Escuela Emilia Lascar de la comuna de Peñaflor, comienzan a llegar alumnas/os. Esta vez, ellas/os tienen la misión de grabar apoyos audiovisuales para el Festival de la Voz del establecimiento que se desarrollará al día siguiente.

Tras ingresar, uno se instala en la mesa de sonido; otra se sienta al frente de un computador y las oficia de directora; un par se posicionan detrás de las cámaras; al frente de estas, están la animadora y el animador sentados en unas sillas rojas; al medio de estos, aparece en el encuadre un tercer asiento que será ocupado sucesivamente durante la grabación por participantes de la actividad extraescolar.

El evento será transmitido por Emilia TV, iniciativa que obtuvo el World’s Best School Prizes (US$50 mil dólares),reconocimiento internacional que entrega la Fundación T4 Education a los mejores proyectos educativos de escuelas a nivel mundial. En este caso, el establecimiento chileno fue distinguido en la categoría Innovación, superando en la final a establecimiento de Malasia y Japón. 

Por la época en que fueron galardonados, recibieron saludos y felicitaciones de distintas personalidades. Una de ellas fue del presidente Gabriel Boric Font, quien se apersonó en el establecimiento y felicitó a la comunidad escolar por el logro. 

Uno de los creadores del medio de comunicación es Antonio Briones Paredes, egresado de la Escuela de Psicología de la Universidad de Santiago de Chile y  actual encargado de Convivencia Escolar del establecimiento. Él junto a Germán Montenegro, profesor de tecnología; Patricio Ramírez, encargado de informática; y Camilo Recabarren, profesor de historia, conforman el grupo de docentes encargados de la iniciativa.

Para Briones la entrega del premio se debe a que en el proyecto las/os estudiantes están “en el centro del aprendizaje y como protagonistas”, enfatiza. Al mismo tiempo, asegura que el premio “significa ‘un espaldarazo’ para nuestro equipo de profesores, porque consolida el proceso que llevamos realizando por más de tres años”. 

Emilia TV y el sello Usach  

La Escuela Emilia Lascar tiene 1.100 estudiantes, repartidos de kínder a octavo básico. Su índice de vulnerabilidad es de 89%, lo que significa que existe un número importante de alumnas/os que están en situaciones sociales y emocionales complejas que requieren apoyo por parte del equipo del colegio. 

Antonio Briones es el encargado de Convivencia Escolar del establecimiento hace trece años, donde vela porque se cumpla el reglamento interno, se generen instancias de prevención y promoción, entre otras acciones que contribuyan a una interacción sana adentro del establecimiento.         

Con respecto a la gestación de Emilia TV, Briones explica que comienza en 2020 con el objetivo de generar un proceso de acompañamiento, pero también de contención a las familias y estudiantes en el marco de la crisis sanitaria provocada por la pandemia. Posteriormente, el espacio audiovisual se abrió para que las/os niñas/os, las familias y las/os profesoras/es enviaran desde sus casas cápsulas educativas, consejos para la vida cotidiana o lo que estimaran conveniente de compartir con la comunidad de la Escuela. 

A finales de 2021, el proyecto ganó el premio Elige Innovar, el que reconoce a la innovación docente. Debido a esto, el psicólogo recibió una mentoría personalizada para fortalecer la iniciativa, dotando de nuevos saberes que tributaron a que la iniciativa siguiera creciendo en calidad y contenido. El retorno a la presencialidad en 2022, permitió al equipo de Emilia TV abrir talleres de manejo escénico al frente de las cámaras y de herramientas audiovisuales para las/os alumnas/os.

En este camino, Antonio Briones señala que la Universidad Santiago ha sido fundamental, ya que en ella aprendió que las/os profesionales de nuestra Casa de Estudios tienen un rol y una responsabilidad social. En ese sentido, agrega, este sello lo llama a generar transformaciones constantemente. “No puedes esperar que las cosas pasen sin generar situaciones que contribuyan a un objetivo. Entonces esta voluntad de cambio que tiene la Usach, es lo que me permite trabajar en una escuela pública y aportar a que la Emilia Láscar sea diferente”, remarca. 

En esa dirección, recuerda sus años de estudiante de Psicología del Plantel como un espacio para dialogar y proyectar a nuestro país. “Las/os profesoras/es tenían un alto compromiso con nosotras/os. Siempre te invitaban a mirar más allá de lo netamente oficial, nos enseñaban a tener una postura crítica frente a la sociedad, a mirar el mundo desde una mirada más justa y siempre en post de hacer un aporte (…) Mientras que con mis compañeras/os, teníamos un espacio de diálogo, de crítica social y política. Fue un momento de mi vida que, sin duda, influye hasta hoy día”, aseguró.

Talleres para una formación integral 

En mayo de 2022 comenzaron los talleres de expresión corporal frente a las cámaras y de manejo de herramientas audiovisuales. En total son 40 niñas/os, de quinto a octavo año, las/os que ven reflejado su trabajo todos los viernes en un programa de treinta minutos, el que es transmitido por el canal de YouTube y por el sistema de televisión interno de la   Escuela Emilia Lascar. 

Para la directora el establecimiento, María Elena Fernández, Emilia TV se ha transformado en un espacio que le permite al equipo del colegio “trabajar de una manera distinta el área emocional (…) Nos posibilita mirar al estudiantado en su desarrollo humano más que intelectual”, puntualiza.

En ese sentido, Briones dice que en los meses que han funcionado los talleres, ha observado que las/os talleristas, “han logrado enfrentarse a sus miedos. Plantarse al frente de una cámara, trabajar en la preparación del contenido y poder cambiar, de alguna manera, la visión de sí mismos (…) El otro cambio positivo que he notado es en el trabajo colaborativo. Han podido entender que construir juntos es más positivo que de manera individual”, destacó.       

Una de las alumnas que participa en Emilia TV es Sofía Leiva Aburto, del octavo año A. Ella llegó al canal por el aviso de sus profesores. “Nos dijeron que aprenderíamos a hacer cámara, hacer cápsulas, usar el croma, etcétera. Entonces me pareció interesante y me inscribí. Desde ese momento lo he pasado súper bien. He aprendido a manejar las cámaras, usar los monitores, hacer cápsulas y lo que me cuesta, pero lo he ido mejorando, ha sido usar el croma”, asegura. 

El día que visitamos la Escuela Emilia Labarca, Antonia Gómez Rojas, alumna de octavo año básico, se encontraba dirigiendo un capítulo especial de navidad de Emilia TV para el que hizo el guión, esto representa su primera incursión en este tipo de escritura. 

“Escribía historias desde chica y se las leía a mis hermanos, pero escribir este capítulo fue algo distinto, porque las historias eran cuentos cortos, pero esto fue más entretenido, porque pude mostrar uno de mis talentos (…) Creo que mi Yo de principio de año no es el mismo de ahora. He aprendido a expresarme más frente a la gente, a mostrar mis talentos y no tener miedo de ser cómo soy”, sostiene. 

Son las tres de la tarde y el segundo taller del día concluye. Esta vez se realizó el primer ensayo del especial de Navidad. Mientras algunos/as agarran sus mochilas y ordenan las sillas, otros/as apagan las cámaras, la mesa de sonido, las luces y los demás equipos. 

Por su parte, Antonio Briones, termina de poner un candado a la sala readaptada como set de televisión e indica un espacio enrejado de la Escuela Emilia Láscar, donde se observa una caseta que parece estar deshabitada. “Con los US$50 mil dólares del premio, queremos construir aquí un anfiteatro que sirva para el canal, pero también para distintas actividades de la Escuela”, concluye.  

Te invitamos a ver el siguiente registro audiovisual de este interesante proyecto liderado por un usachino. 

El Dr. Eduardo Ordóñez-Ponce es ingeniero civil industrial egresado de la Universidad de Santiago de Chile,  y actualmente se desempeña como académico e investigador de la Facultad de Negocios de la Universidad de Athabasca, de Canadá. Recientemente, visitó Chile y la Usach para completar parte de su investigación que se llevó a cabo en el Valle del Huasco, en la región de Atacama.

Con más de 10 años de experiencia internacional en negocios y sostenibilidad, el Dr. Ordóñez-Ponce se ha especializado en las áreas de gestión estratégica, sostenibilidad, organizaciones y ética empresarial. Su investigación se centra en el papel que desempeñan las organizaciones en la sostenibilidad de la sociedad, razón que lo trajo hasta Chile para recolectar información en una zona especialmente particular.

“El Valle del Huasco es el último valle fértil del desierto de Atacama, el cual basa todas sus formas de vida en la viabilidad del río Huasco, altamente impactado -positiva y negativamente- por proyectos industriales de variado tipo”, comentó el académico.

El ingeniero civil industrial explicó los motivos de su interés en dicha zona. “Por años ha sido un valle agrícola rodeado por zonas de actividad minera, pequeña y mediana principalmente, pero con el tiempo también ha incrementado la gran minería, agroindustria y la presencia del sector energético. Esta investigación se basa en este complejo contexto y a través de teorías sobre justicia socio-ambiental, licencia social para operar y desarrollo sustentable, busca entender la lógica de desarrollo de los ciudadanos del Valle del Huasco y el rol que empresas multinacionales juegan en ese futuro”, indicó.

El trabajo de terreno fue diseñado en colaboración con los profesores del Departamento de Ingeniería Industrial de la Usach, Dr. Óscar Vásquez y Dr. Pedro Palominos, a través de quienes el Dr. Ordóñez-Ponce pudo conocer y contar con el apoyo de Valentina Ugalde e Ignacio Silva (ambos estudiantes de Ingeniería Civil Industrial y del Magíster en Ingeniería Industrial) como asistentes de investigación. 

“Valentina e Ignacio hicieron un gran trabajo, primero ayudándome a preparar el trabajo de terreno y luego encuestando a ciudadanos del Valle del Huasco. Me gustaría resaltar su trabajo ya que, sin su apoyo e involucramiento en esta investigación, además del vínculo que lograron generar con los habitantes del Valle, no habría podido lograr la profundidad que conseguí en las entrevistas desarrolladas”, destacó el investigador de la Universidad de Athabasca.

En cuanto a la relación con su alma máter, el Dr. Ordóñez-Ponce reveló que “parte de mi intención con este proyecto de investigación fue retomar mi vínculo con la Usach, de donde me gradué en los años 90 como ingeniero civil industrial. Hoy, como académico en Athabasca University, tuve acceso a fondos del Departamento of Foreign Affairs, Trade and Development de Canadá para desarrollar un proyecto académico de colaboración con universidades de Latinoamérica, y no tuve dudas en contactar al Departamento de Ingeniería Industrial de mi Universidad e invitarles a colaborar”. 

Además, explicó que, si bien cree que el tema de investigación podría tener mayor relación con estudiantes de ciencias sociales en general, está seguro de que “los ingenieros industriales deben tener en su radar el impacto de sus decisiones en el medio ambiente y en las personas”.

En cuanto al cierre de esta parte de la investigación realizada en su paso por Chile, el Dr. Ordóñez-Ponce comentó que, si bien todavía es demasiado pronto para hablar de los resultados de la investigación, la recepción en terreno fue muy positiva, el viaje al Huasco fue tremendamente provechoso y confirmó la necesidad de hacer este proyecto.

Finalmente, consultado sobre su impresión de la Universidad de Santiago en esta nueva visita a Chile, el Dr. Eduardo Ordóñez-Ponce expresó que “a la distancia he visto cómo ha crecido no solo en la formación de sus estudiantes como personas que contribuyen al futuro de Chile, lo que siempre ha hecho creo yo, exponiendo sus puntos de vista a través de sus académicos en la discusión del país y las problemáticas del mundo”.